线上教学的优缺点是什么

青狂不轻狂
精选回答

在流行期,在学生无法正常上学的特殊时期,开展网络直播教学已成为实施“停课不停课”工作的主要手段。网络教学的效果如何?优点和缺点是什么?

网络教学的优势

1网络教学突破了地域限制。师生只能通过电脑和手机进行教学活动,解决了因防疫而不能出行、不能集合的问题,师生可以在家里完成教学任务。

2它丰富了学生的学习方法。现在网络资源丰富,有很多平台可供选择。许多平台都是广播和录制的,它们都具有当然播放的功能。如果不能在直播时间参与学习,学生可以回放课堂视频,自主学习,这使得学生学习知识的途径更广,特别是对于一些能够严格自律的学生,通过网上自主学习,效果会更好。

三。它丰富了教师的教学方法,促进了教师的学习。在21世纪,信息技术是每一位教师的必修课。教师的信息技术素养直接影响学生的信息技术素养。除了具备良好的学科知识和教学技能外,信息技术手段也成为优秀教师必备的条件。这次网络教学也是对教师信息技术应用水平的一次考验和提高,促使教师勇于主动借鉴经验,共同学习,把直播钉牢,这就要求教师熟练掌握。同时,在探索过程中,教师通过网络获取一些优质的教育资源,如微课堂、短视频、教学课件等,丰富了教学资源,促进了教学水平的提高。

4促进沟通。在网络教学环境下,必须使用比平时更先进的辅助手段,自然避免因座位原因造成的黑板不清的问题。不受教室座位的限制,每个人都可以以相等的距离直接“面对”老师。此外,学生可以通过屏幕记录和截图的方式记录课堂笔记。毫无疑问,效率提高了。客观题采用答题板的形式,使统计数据的收集更加有效。在网络课堂上回答问题时,没有太多的焦点。这是比较自然的,不容易受到其他事物的干扰。当你在课堂上问问题的时候,你会对我说些什么,这会动摇原来的弱势地位。通过网络,可以达到师生直接交流的效果。

5没有干扰。网络教学“跨越”了空间距离,无论你身在何处,网络教室里有多少人,只要一个人静静地在线学习,就可以消除很多干扰,对于自觉学习的学生来说,恰恰相反,它比在课堂上效率更高。在家学习,没有了课堂的纪律,活动更加自由,选择最舒服的听课方式,解放了身体。

6它可以回放。网络教学确实照顾了那些由于各种原因而错过在线教学内容的学生。只要他们想学习,总会有办法找到他们没有听过或听不透的部分,以便自学和巩固。同时,也对教师提出了更高的要求。他们不应该胡说八道,更不应该说错话,而且都要记录在案。对教学有好处的是,下次我说“我上次谈到的这个问题”时,肯定有图有真相。

网络教学中存在的问题

1教师的角色变成了一个简单的网络锚;由于大多数教师都是第一次接触到网络教学,而这个平台的使用还处于探索阶段,所以教师的角色已经变成了一个简单的主播,而大多数时候,老师是一个人在说话,而学生在听,师生之间缺乏互动现场教学。即使老师讲得生动生动,学生们久而久之也会感到疲惫,教学效果也会大打折扣。

2缺乏对学生的有效控制。因为没有现场教学,老师无法约束学生。如果学生自律能力差,听课时注意力不集中,玩游戏、听音乐、看小说、发短信,甚至中途离开教室,无法及时制止。这种教学效果注定很差。

三。网络教学课堂学习氛围不足。网络教学教师不能在课堂上进行检查,不能直接面对学生的学习状态,不能进行现场问答或小组讨论。教师与学生、学生与学生之间的互动与沟通远不如现场教学。这种课堂显得冷清,没有温暖的学习氛围。

4教学效果得不到有效保障。在网络教学过程中,学生缺乏教师的现场指导,教师不能及时发现学生的问题,及时给予指导,学生容易走弯路。同时,课后反馈效果较差。教师安排网上作业,要求学生及时提交。然而,学生的作业很容易敷衍、抄袭,借助问题搜索软件完成任务。这样的反馈是无效的,教师不能及时通过学生的作业发现问题并做出调整。

5它对学生的视力有很大的影响。网络教学使用电脑、手机等设备进行教学,对学生的视觉健康构成威胁。它会对视力甚至身体健康产生负面影响。

6网络卡住。在短时间内,大量用户上网。与此同时,教育类应用占据了手机的内存。许多性能不足的智能手机会及时切换并掉线。尤其是对教师来说,如果网络不稳定,出现排队落差,或者老师操作不当,导致没有声音,整个课堂都会受到影响。

7教室的气氛很轻松。没有一个集体的学习环境,很多互相促进的方法都不是很有效。如果你看不到你邻居认真的学习,你就没有榜样。你们不能互相讨论。很多方法只能靠自己去实现。

8互动不方便。由于云教室本身的技术局限性,无法实现图片、音频、视频的提交,只能通过第三方软件实现,增加了学生的操作次数,降低了课堂效率。如果不及时回答问题,课堂上有疑问,只能在网上交流。信息来来往往,远比面对面解释好得多。

9不方便监督。任何人的注意力持续时间都是确定的,尤其是在互联网上。如果教室本身不够吸引人,那么分散注意力是一种趋势。同时,只有意识才能阻止这种趋势。一些学习自我意识较低的孩子在转向网络环境时,有更多的理由或手段逃避学习。老师管不了,家长管不了。

网络教学从争论开始,现在争论逐渐平息。在实际教学过程中,难免会遇到一些问题。相信随着时代的发展和科技的进步,一些缺点会不断克服,与线下教学相辅相成,将大大提高教与学的效率。

蓝天 2021-05-28 21:53:31

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杞人忧天的现代意思

杞人忧天的现代意思是比喻不必要的或缺乏根据的忧虑和担心。
造句:
1、不要忧虑太阳会不发光,你杞人忧天了。
2、杞人忧天的人需要安全感和鼓励帮助他们克服恐惧。
3、你真是杞人忧天,即便下大雨,这地区地势高,绝不会淹水。
4、告诉那个杞人忧天的人安静一点,他把每个人都搞得心神不安了。
5、只要充分作好准备,就不怕敌人的突然袭击,何必杞人忧天。
6、他最会杞人忧天,自寻烦恼了,你得多开导他。
7、由于忧虑到孩子的幸福,很多母亲经常会杞人忧天。
8、他总是担心小李因路太远不能及时赶来,真是杞人忧天。
9、听他一说,我心里高兴,可是又难免杞人忧天,万一他事后变心怎么办?
10、她认为千禧虫会摧毁文明,真是杞人忧天。
11、事情状况未明,大家先别杞人忧天,乱了阵脚。
12、古人对彗星的出现,常杞人忧天,担心会发生灾难。

书面形式是什么意思

“书面形式”意思是指以文字表现当事人的意思表示而订立合同的合同形式。合同书以及任何记载当事人要约、承诺和权利义务内容的文件,都是合同的书面形式的具体表现。
书面形式又可分为一般书面形式和特殊书面形式。
1、一般书面形式是指用文字来进行意思表示,如书面合同、授权委托书、信件、数据电文(包括电报、电传、传真、电子数据交换和电子邮件),行为人协商同意的有关修改合同的文书、图表等。
2、特殊书面形式指当事人的意思表示获得国家有关机关承认的文字记载形式。包括:公证形式、鉴证形式、见证形式。

上位词和下位词意思

上位词指概念上外延更广的主题词。例如:“花”是“鲜花”的上位词,“植物”是“花”的上位词,“音乐”是“mp3”的上位词。下位词是一个汉语词汇,意思是概念上内涵更窄的主题词。例如:“鲜花速递”的下位词包括“上海鲜花速递”、“深圳鲜花速递”。
上位词和下位词都是相对某主题词的,也有它自己的等同词、上位词、下位词、同类词。一个主题词所表达概念的的任何一种属性、任何一种归类方式,都可以是它的上位词。例如:“鲜花快递”的上位词可以是“鲜花”、“快递”、“网上购物”、“鲜花礼仪”、“鲜花店”、“礼品公司”。

中国古代神话故事作者

《中国古代神话故事》作者是钱理群,2011年1月1日天津教育出版社出版。《中国古代神话故事》是一本课外读物,根据内容提出探索性问题,“读”与“思”相结合,以激发学生的思考力。
钱理群,男,生于重庆,祖籍浙江杭州。北京大学中文系资深教授,博士生导师,并任清华大学中文系兼职教授,中国现代文学研究会副会长,中国鲁迅学会理事,《中国现代文学研究丛刊》第三任主编(与吴福辉共同担当)。主要从事中国现代文学研究,鲁迅、周作人研究与现代知识分子精神史研究。代表作有《中国现代文学三十年》《心灵的探寻》《与鲁迅相遇》《周作人传》《周作人论》《大小舞台之间——曹禺戏剧新论》《丰富的痛苦——堂吉诃德和哈姆雷特的东移》《1948:天地玄黄》等。
钱理群是20世纪80年代以来中国最具影响力的人文学者之一。他以对20世纪中国思想、文学和社会的精深研究,特别是对20世纪中国知识分子历史与精神的审察,得到海内外的重视与尊重。钱理群一直关注教育问题,多有撰述并为此奔走。他被认为是当代中国批判知识分子的标志性人物。
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