小学生扩写作文写作指导

扩写就是把原来内容简单、笼统的短文或片断等，经过再创作，扩展成内容具体、结构完整的文章。

1.掌握所供材料的主要意思

首先要通过认真反复地读，去熟悉材料的含意，即把材料提供的时间、地点、人物和事件内容等弄明白。其次要抓住事件中的主要内容，分清事件中哪些情节是主要情节，哪些情节是次要情节。

2.抓准所供材料的中心思想

扩写必须围绕材料的中心思想，选定扩写内容，决不可违背材料的中心思想，随心所欲地去表现另一个中心。

3.找准扩写重点，进行具体描写

首先可以看原文的题目，用写命题

作文

4.通过合理想象，扩展材料的内容

想象要合情合理，要以材料的内容为基础，根据自己的生活

经验

【

经典

范文

●原文

一次，我因为脚被开水烫伤，在家里躺了好几天，没有去上学。我正为耽误功课在家里发愁的时候，我们班主任张老师来了。

张老师送来了水果，问我的脚好了没有。从那以后，她一放学就来给我补课，刮风下雨也不间断。我虽然在家养伤20多天，可功课没有落下来。

张老师真是我们的好老师啊!

●扩写

咣当我手中的水瓶掉在了地上，瓶胆立刻炸了，滚烫的开水烫伤了我的脚。

从那以后，我在家躺了好几天，一直没有上学。一天24小时，在家里这日子真难过呀!我常常想：这怎么行呢？还有一个月就要

考试

今天，我躺在床上又发起愁来。

咚咚咚，门外响起了敲门声。妈妈出去开了门，走进一位面带微笑的阿姨。啊，这张慈祥的熟悉的面孔，正是我的班主任张老师，我赶忙坐起来。张老师快坐。说完我又告诉妈妈这是我的张老师。妈妈连忙端来一杯水递给了张老师。

张老师一边把带来的苹果、梨放在桌子上，一边对我说：脚好了没有？你别着急，在家好好养伤。你落下的三天功课，我帮你补。听着，我激动得不知如何是好，眼眶润湿了。

张老师打开课本，指着第20课的课题说：这一课，你没上吧？好，我们现在就来上这一课，你把书打开。先看看生字词，读一读课文。

随着张老师亲切的话语，我打开了书。等我预习好了，张老师便一段一段地给我分析、讲解。从生字词开始一直到整篇课文讲完。像课堂上一样还提问，看我答好了，她微微一笑。最后，她说：明天，我给你补第21课，你先把课文看看。

第二天。

天气

以后，无论刮风下雨她一放学就赶来给我补课，从不间断。20多天过去了，她天天如此，我的功课一点也没落下过。

考试

【简评】

无话可说，写不具体，是小学生

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