渔夫的故事教学设计(渔夫和金鱼的故事)
改写《渔夫和金鱼的故事》
【习作要求】
把《渔夫和金鱼的故事》的最后四节(从“老头子跑向大海”到结束)改写成记叙文。要写清渔夫、老太婆、金鱼以及大海之间的关系。
【习作指导】
改写,就是根据原来文章的意思,对原文从形式到内容作一些改动。改写也是“给材料作文”的一种。改写,常用的方法有:改变写作顺叙,如把顺叙改写成倒叙;改变人称,如把第三人称改为第一人称,或把第一人称改为第三人称;改变文章的体裁,如把诗歌改写成散文,或把戏剧改写成故事。这次作文训练是把诗歌改写成散文,属于改变文章的体裁的训练。
怎样把这次作文写好呢?
首先,改写时,要掌握原文的基本内容和中心思想,可以根据具体情况展开想象,补充一些细节,但不能编造与中心无关的情节。还要注意做到在理解原文基础上用自己的语言来写,力求把话写得具体,写得生动,层次分明,结构完整。
《渔夫和金鱼的故事》是一首童话诗,诗歌贬斥了那位贪得无厌的老太婆的丑恶行为,她一次又一次通过老渔夫向金鱼提出越来越高的要求。而金鱼出于对老头儿的感激和同情,尽力满足了老太婆的要求。最后一次,老太婆提出要做海上的女霸王时,金鱼才忍无可忍地惩罚了她——让她回复到原来的穷苦生活中去。老太婆每次提出要求时,海水都发生变化——“发起浑”、“变得阴暗”、“起了墨色的大风浪”等暗示了金鱼对老太婆丑恶行为的不满,这些变化都与文章中心有关,都要认真分析、思考。
其次,展开合理的想象和联想,它是一次再创作。改写时不能简单地将诗句连接起来,因为诗歌的语言很精炼,具有跳跃性,这就要求我们展开联想和想象,使原文中没有细节补充进去,使文章更完整,更具体。
【范文点评】
改写《渔夫和金鱼的故事》
蔚蓝的大海边,有一座破旧的小木棚,木棚里住着一个老头和一个老太婆。老太婆纺线织布,老头儿出海捕鱼,日子过得很贫困。
一天,老头儿捕到了一条美丽的金鱼。金鱼哀求道:“放我回大海吧,我可以满足你的任何要求!”善良的老头儿将金鱼放回了大海。回到家里,他把这件怪事讲给老太婆听。没等他讲完,老太婆就发怒了:“傻瓜!笨蛋!为什么不向它要点什么?去,快去,要只新木盆来。”新木盆有了,她又要房子;房子有了,她又想做贵妇人;贵妇人做腻了,她又逼老头儿去找金鱼,说她想当自由自在的女皇。
老头儿被逼得毫无办法,只好跑向大海。不知为什么,蔚蓝的大海变得越来越阴暗,显得令人害怕起来。老头儿不安地呼唤着金鱼。金鱼听到了他的呼喊,游了过来,亲切地问:“你要什么呀?老爹爹,请说吧!”老头儿对它行了个礼,声音颤抖地说:“鱼娘娘,你做做好事吧,我那该死的婆娘不想当贵妇人了,她想当自由自在的女皇。她打我耳光,逼迫我来求你。“这……”金鱼听了,心中对老太婆有些不满,但为了可怜的老爹爹,它答应了他的要求。
老头儿告别了金鱼,转身朝家里走去。咦——怎么回事?他的眼前耸立着一座金碧辉煌的皇家宫殿,他的老太婆高高地坐在王位上,满身珠光宝气。大臣和贵族们陪着笑脸在一旁侍奉着她,他们将绿莹莹的美酒斟满了她的酒杯,把精美的蛋糕喂到她的嘴里。她的周围还站有许多武士,肩上扛着寒光闪闪的斧头,老头儿吓得两股战战,走上前去,“扑通”一声跪倒在地。老太婆将眼睛往上一翻,“哼”了一声,说:“来人哪,把这老叫花子赶出去!”可怜的老头儿被赶出了皇宫,到处流浪。
几周以后,做了女皇的老太婆又心情不好了。她想:当女皇也没啥意思,连那条金鱼都统治不了。哦——对了!当海上的女霸王,这样我要它干什么它就得干什么!于是,她让人去把老头儿找了回来。她对老头儿恶狠狠地说:“你滚到海边去,告诉那该死的金鱼,就说我要当海上的女霸王,让它乖乖地侍奉我。不然,我就给你们一点颜色看看。快滚!”
可怜的老头儿战战兢兢地爬了起来,跌跌撞撞地来到海边。海面上掀起了黑色的风浪,大浪翻滚着,咆哮着。老头儿再一次呼唤着金鱼,金鱼向他游过来,问道:“你需要什么呀,老爹爹?”老头儿非常为难,结结巴巴地说出了老太婆的要求。金鱼听了,十分气愤老太婆的贪得无厌,但它什么也没说,只是用尾巴在水里一划,转身游进了深深的大海,一下子就消失了踪影。
老头儿等了半天,没有等到任何音讯,就蹒跚地走回去了。立刻,他被眼前的景象惊呆了:金碧辉煌的宫殿消失了,大臣、贵族和武士也不见了,仿佛一切事儿都不曾发生过。眼前依然是原先那座破旧的小木棚,老太婆依然是衣衫褴褛地坐在门槛上,她的面前,依然是原先那只破木盆……
【简评】文章能紧扣改写的要求,将渔夫、老太婆、金鱼、大海之间的关系交待得很清楚。老太婆不断向老头大发泼威,老头无可奈何地向金鱼乞求。金鱼看在渔夫的份上,一次次地满足了老太婆的要求,这之间的关系,小作者都交待得很清楚,叙述得也很生动。小作者还注意到,老头每次找金鱼时,大海都发生不同的变化。从“蔚蓝的大海变得越来越暗”到“海面上掀起了黑色的风浪,大浪潘滚着,咆哮着”,文章写出了这个变化过程,渲染了气氛,反映出金鱼对老太婆贪得无厌的不满和愤怒。
而这时的金鱼听了老头的话后,对老太婆的贪得无厌十分气愤,金鱼的心理
活动也是小作者合理想象的。由于想象丰富合理,文章显得很生动、很具体。
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