孩子学钢琴厌学了怎么办

生活一场戏
精选回答

孩子学习钢琴的时候很容易就出现了厌学的情况,这也很常见,毕竟小孩子的想法随时都会变,但是作为家长来说不能让孩子养成半途而废的习惯,要合理的引导孩子。

孩子学钢琴厌学了怎么办

1、家长的态度很重要

开始学琴的时候,如果是孩子想学琴,家长就让他学,孩子不想学琴了,家长就说:算了吧,不勉强他了,就由他不学了。这样一来,就前功尽弃,前面的时间和金钱就白白浪费了。如果是家长想要孩子学琴,那就要让他坚持下去,大部分小朋友都是贪玩的,学什么东西都是三分钟热度,家长不管他,他学一段时间就不想学了。如果,家长有坚持的态度,多数小朋友就都能坚持学下去。

2、有没有固定上课和练琴时间

有些家长有空就带孩子来上课或练琴,没空就不来,这对孩子学琴影响很大,孩子会认为来不来都行,就不认真去学了。所以,要有一个固定的学习时间,每周固定的时间上课,每天什么时间练琴都要固定下来。就好像每天上学、吃饭、做功课一样,习惯成自然就好。

3、学琴的目的是什么

一般来说,都是想让孩子通过学习钢琴,开发左右脑,提高身体的协调性,锻炼孩子的注意力、意志力等等。而不是以考级为目的,每年就只练几首考级的曲子,完全失去了学钢琴的意义。

其实,孩子能不能坚持学下去,除了以上分析的几种原因,更重要的是你为孩子选择的钢琴教师是否专业?课程是否具有特色?兴趣是最好的老师,课程变得有趣,足够吸引小朋友,提高他们的学习兴致,如果孩子能在愉悦的状态下学习音乐,相信学习效果肯定会是很不错的。

孩子不想学钢琴的原因

1、觉得学琴很难,没有其他小朋友弹得好,对于学好琴缺乏信心。

2、感到每天练琴很累、很烦,总是弹那些东西,没有意思,确切的说是感受不到音乐的乐趣了。

3、爸爸、妈妈总因为不爱练琴或错音了、手型、指法、动作不对了说我、骂我、打我。

原因找到了就可以对症下药了,如果孩子特别反感钢琴建议不要去逼孩子,先从自身找原因,再考虑孩子这边的原因,找到适合孩子学习的方法孩子就没有不愿意弹得。

其实,年幼的孩子,很容易对目前所学的“才艺项目”表示没兴趣,不想再学下去。

但是绝大多数的情况,都是因为在学习这项才艺的过程中,遇到了困难和挫折。人都是希望能够过得“舒服”的物种,逃避困难是本能,谁不想永远做自己擅长的事,顺风顺水一辈子呢?

如何摆正“钢琴学习”的位置

重视“钢琴学习”

其实我们客观来讲,孩子不可能非常喜欢去做作业,也不可能每天都非常乐于去上学,但是呢,为什么孩子就是很少去哭闹不想写作业呢,因为孩子发现了无论他怎么闹怎么哭,家长也会要求他做完,因为他第二天去上课的时候,所有其他的小朋友已经都把作业写完了,老师呢,如果不写完了老师还可能会惩罚他。

所以呢,孩子就会觉得写作业和上学是不能哭闹的,因为它是非常重要的事,但是孩子只要一哭一闹,或者是这个一耍家长和这个钢琴老师,就说那今天我们少练一会儿,今天我们就不练了,甚至家长还会帮着孩子去问钢琴老师,这个我们孩子不喜欢练钢琴,一练琴就闹怎么办,那孩子就会很清楚了,其实家长也没有这么重视弹钢琴这件事儿,家长反而会帮着孩子去问老师的时候已经说明了家长并没有把钢琴放在重要的位置上。

持之以恒,良性循环

这个时候呢,我们一味的强调如何去培养孩子的兴趣是没有用的,是徒劳的,因为更重要的是先要像写作业和上学一样,先建立起孩子这个坚持,持之以恒的这种心态,然后认为弹钢琴很重要,然后呢当他学会了坚持,他练琴的过程中很认真了,他就会弹得越来越好,当他弹好了以后他表演给其他的小朋友,或者说在别人面前去演奏的时候,大家会给他掌声,这个时候他就会有满足感。

从而它就会形成一个良性循环,他通过他的音乐的表现和别人的认可,他就会更乐于去坚持,认真的练琴,所以呢我觉得这个问题就是刚才问的问题,我的解答就是我建议家长不要帮助孩子去问这样的问题,和钢琴老师也不要去帮着孩子去妥协,而是主动的解决孩子的不坚持的不认真的心情,之后再去培养孩子对于音乐和钢琴的热爱。

平凡可贵 2024-06-14 13:14:29

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赠予的意思

赠予是一个汉语词语,拼音是zèng yǔ,送财物或他物给人。亦指赠给的财物等。当财产、物品等标的物的所有权出现了单方向的转移时,这种行为就是“赠予”。
出处:《新唐书·突厥传下》:“高祖初即位,与和,因数出军助讨贼,故诡臣之,赠予不可计。”
造句:
1、智慧不能创造素材,素材是自然或机遇的赠予,而智慧的骄傲在于利用了它们。
2、时光把它包裹住的礼物赠予。我们不带遗憾地前往。
3、不跟风,不奔俗,快乐心情追随你;不送金不给银,身体健康赠予你;不铺张不浪费,幸福人生属于你。世界问候日,祝福最爱的你。
4、太阳红着脸,披着余晖织成的锦衣,从地平线下,缓缓升起。她微笑着,把温温暖光亮大方地赠予给普天下的人。

女子之嫁也的之的意思

“女子之嫁也”的“之”用于主谓语之间的结构助词,没有实际意义。
“之”的意思解释:
1、往。
2、人称代词。代替人或事物(限于做宾语)。
3、人称代词。虚用,无所指。
4、指示代词。这;那。
5、用在定语和中心词之间,组成偏正词组。
6、表示领属关系。
7、用在主谓结构之间,取消它的独立性,使变成偏正结构。
组词:之后、之前、之一、兼之、总之、反之、之子、顷之、之流、之上、加之、之外、有之。

江郎才尽能形容自己吗

“江郎才尽”能形容自己,“江郎才尽”是汉语成语,原指江淹少有文名,晚年诗文无佳句;后常比喻才思减退。出自南朝·梁·钟嵘《诗品·齐光禄江淹》:“初,淹罢宣城郡,遂宿冶亭,梦一美丈夫,自称郭璞,谓淹曰:‘我有笔在卿处多年矣,可以见还。’淹探怀中,得五色笔以授之。尔后为诗,不复成语,故世传江郎才尽。”
造句:
1、在文学创作上他已是江郎才尽了。
2、有的作家写不出好的作品来,并不是江郎才尽,而是没有生活阅历。
3、一个有天分的人,若恃才傲物,不肯力学,总有一天会江郎才尽的。
4、作家难免会有文思枯竭,江郎才尽的时候。
5、他开始恐慌,他怕会失去这段旋律然后从此江郎才尽。

薄薄的水蓝色纱衣指什么

薄薄的水蓝色纱衣指的是(地球外部的)大气层。
该句出自课文《只有一个地球》:“据有幸飞上太空的宇航员介绍,他们在天际遨游时遥望地球,映入眼帘的是一个晶莹的球体,上面蓝色和白色的纹痕相互交错,外面裹着一层薄薄的水蓝色‘纱衣’。”
虽然没有写出本体,但是也能很清楚知道“纱衣”指地球外部的大气层,把大气层比喻成“纱衣”。
“只有一个地球”,是1972年在瑞典首都斯德哥尔摩召开的人类环境会议提出的响亮口号,《只有一个地球》是一篇说明文,从人类生存的角度介绍了地球的有关知识,阐明了人类的生存“只有一个地球”的事实,呼吁人类应该珍惜资源,保护地球。
课文层次分明、脉络清晰。先从宇航员在太空遥望地球所看到的景象写起,引出了对地球的介绍;接着从地球在宇宙中的渺小、地球所拥有的自然资源有限而又被不加节制地开采或随意毁坏等方面,说明地球面临着资源枯竭的威胁。
然后用科学家研究的成果证明,当地球资源枯竭时,人类无法移居到第二个合适的星球上;最后告诉读者:人类应该精心保护地球,保护地球的生态环境。
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