考研会增加录取名额吗

云卷云舒
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北京大学美术学系考研参考书目及录取名额?

北京大学艺术学院有美术学系,但他们不招研究生,招生单位是艺术学院,他们的研究生招生方向并无美术,方向有三个01.艺术学理论,02.文化艺术管理,03.音乐学 如果是想考艺术学理论专业,初试科目有四个: 1 101政治 2 201英语 3 668美学与艺术理论 4 921中外艺术史(限考中外艺术理论史) 艺术学院今年共招研究生14名,艺术学理论专业只占三分之一,复试阶段进行专业课笔试和综合面试。

应试生复试权重为30%。

其中拟接收推荐免试生4人。

色盲、听力弱者不能报考本院。

本院不指定参考书目,也不提供往年试题。

这个艺术理论史专业的研究生点不是美术系开设的,而是艺术学系开设的,研究方向是纯理论,北大的真题把得很严,普通走后门也是无法得到的,即便找导师也无法弄到。

参考书目也不给,考生只能自己去图书馆,尽可能多地寻找专业范围内书目,一本一本地钻研,而且还是理论史,不是美术史,别弄错了。

不是那么好考的,如果想挑战一下自己,倒是也不妨试试,即便通不过,只要分数高,还可以调剂到别的地方试试。

中山大学汉语言文字学考研录取比例?和暨南大学相比哪个好考一点?公费名额呢?今年的考研录取名额增加20万人,将达到110万人,对于研究生本科化,你有何看法?

我给大家说一个我们市里发生的真实事例:我在一个东北的县级市里,当然这里相对比较落后一些,前一段时间我们市里组织了一个人才招聘,招聘的对象就是硕士研究生以上的高端人才,结果我们县里的高中也是我们县里最好的高中招聘来了几位硕士,当时是承诺给他们很好的福利待遇,工资比我们多一倍。

不过后来在一起聊天才知道他们多数都是在职研究生或者是非常普通大学里的硕士,其实就是当初弄了一个硕士学历,不过这个硕士学历,给他们一个很好的门槛,从能力上来看其实和本科生没有太大的区别。

所以现在在人们的心中,硕士生并不是那么的神圣,很多学生都是为了得到硕士证书才去考硕士,不是为了搞什么研究或者是搞什么创新,尤其是很多普通大学的硕士,含金量更是一般,就是比本科的时候多上两年学而已,真正的实践操作起来。

未必能比本科生强多少。

不可否认,确实有很多非常优秀的研究生,做出了非常多优秀的科研成果,但是我相信在这100多万的研究生当中肯定有不少的研究生,就是为了这个学历而来的他们的。

这样做的一个好处是能够减缓就业压力,让更多的人能够通过考研来缓冲自己的就业选择,缓解社会的就业压力,也能够在这几年的时间内,对自己的个人素质有一个提升,总体来看这对社会还是对个人都是有好处的,我是比较赞成的。

每年中国的研究生录取人数在60万左右,我们拿刚刚结束的2020届考研初试来看,2020年考研初试报名人数破天荒的突破到了400万,可以说是达到了一个十分恐怖的数据,似乎给人一种错觉那就是大学的毕业生里面一半都在考研,而400万人里录取60万人,这个招生比例似乎也很高,但是事实真的这样吗? 首先研究生按照入学的方式分为两种,一种是全日制研究生, 一种是非全日制研究生,也就是我们所说的在职研究生。

这种这种研究生占总体比例的多少那?粗略统计大概在总体录取人数的三分之一。

而这种研究生虽然近几年来录取方式与全日制想相同,但是社会认可度却十分凄惨,简单的来说,在就业市场上,大部分的企业还是会承认专科生的大学生身份,但是他们不会承认非全日制研究生的研究生身份,虽然国家已经下发过相应的文件来支持非全日制研究生的就业,但是实际上并没有什么用,毕竟招聘岗位是企业创造的,国家并没有办法强制要求企业去招收非全日制研究生。

除去这三分之一,我们的录取人数现在还剩下40万人,这四十万人里面,我们又可以分为两部分,一种叫做学术学位硕士,也就是学硕,另一种叫做专业学位硕士,也就是专硕。

简单的介绍一下二者的区别,从培养方式来看,学硕普遍三年,专硕普遍两年,研一的时候二者并没有大的区别,都在一个教室里上课。

而研二的时候,学硕就开始进入实验室搞科研,发论文,研三的时候准备毕业答辩,读博的读博,工作的工作,这种硕士才是我们普遍思维中认识到的硕士,也就是读书,做实验,发论文,搞研究。

而相反专业硕士到了研二,就会直接进入到专业对口的企业工作实习一年,然后直接毕业,比较直观的例子就是医生(当然这个举例不是很恰当,但是比较浅显易懂。

)所以这种硕士,实际上是直接对口工作市场的,他们并不会在实验室里搞研究,毕竟国家现在缺的是能把知识应用到实处的高等人才,而不是仅仅会考试发文章的高等人才。

而教育部的通告也明确的提出了,这次的扩招,以专业硕士为主,18.9万里面,除去专业硕士和非全日制硕士,真的学术硕士可能连五万人都没有。

而且那20万的学术学位硕士里面,至少有10万的岗位是留给推免生的(也就是保送生),留给报名的那400万人的位置,其实只有10万。

好,现在我们来做个简单的加减法,10万学位位置,加上20万的专硕,实际上这400万报名的人里面,最终能够成功考上的研究生的也只有30万人而已,就算扩招着18.9万人都是学硕,也仅仅都不到50万,更不用说这里面还要去掉很大一部非全日制研究生。

至于那些说什么扩招会让不喜欢学习的学生考上研究生混日子的说法更是无稽之谈,研究生的考试跟高考完全是两种概念,先不说笔试过后的面试就可以刷掉很多只会考试没有学明白知识的考生,笔者甚至可以拍着胸脯保证只要能通过初试的学生,就算他以前确实在混日子,当他进入到复试的那一刻,你也就没有资格在说他混日子了。

所以实际上,研究生的扩招并不会造成研究生“烂大街”,因为跟需求的基数相比,这种扩招实在显得太微不足道了,相反这种学习和企业对接的模式会变成一种更加良性的循环,毕竟经过了一年社会的历练在投入到社会,比从学校了直接扔到社会,要靠谱的多。

所以,无论研究生怎么扩招都不会造成高学历者泛滥的情况,默默无闻,才是这个社会大多数的真实状态。

(数据为了便于理解,皆选取临近便于均分的整数,具体数据参考官方文件)

咖啡的味道 2023-09-02 15:31:57

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韩愈(768年-824年12月25日),字退之,河南河阳(今河南省孟州市)人,自称“郡望昌黎”,世称“韩昌黎”、“昌黎先生”。唐代中期官员,文学家、思想家、哲学家。
贞元八年(792年),韩愈登进士第,两任节度推官,累官监察御史。后因论事而被贬阳山,历都官员外郎、史馆修撰、中书舍人等职。元和十二年(817年),出任宰相裴度的行军司马,参与讨平“淮西之乱”。其后又因谏迎佛骨一事被贬至潮州。晚年官至吏部侍郎,人称“韩吏部”。长庆四年(824年),韩愈病逝,年五十七,追赠礼部尚书,谥号“文”,故称“韩文公”。元丰元年(1078年),追封昌黎伯,并从祀孔庙。
韩愈是唐代古文运动的倡导者,被后人尊为“唐宋八大家”之首,与柳宗元并称“韩柳”,有“文章巨公”和“百代文宗”之名。后人将其与柳宗元、欧阳修和苏轼合称“千古文章四大家”。他提出的“文道合一”、“气盛言宜”、“务去陈言”、“文从字顺”等散文的写作理论,对后人很有指导意义。有《韩昌黎集》传世。

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没有高中毕业证可以报名参加高考,因为高考报名不需要高中毕业证。高考考生分为两类:一是高中毕业生,包括再读生,二是社会青年。按照国家有关规定,没有高中毕业证的社会青年,可以以社会考生的身份报名参加高考,并且能够被大学录取,只是有些院校(如军事、警察类)要求考生必须是应届高中毕业生。
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1、在考大学、出国留学时需要高中毕业证。
2、如果没有更高的学历的话,找工作时就需要高中毕业证作为学历证明。
3、除此之外,高中毕业证就基本上没有作用了。
4、如果不准备考大学的话那是比较重要的,因为它代表了持有者的最高学历,现在找工作的时候初中毕业的与高中毕业的待遇不一样。另外有高中毕业证还可以参军。
5、如果能够考上大学,能够顺利拿到大学毕业证,那时候高中毕业证就没有作用了。
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