2021年贵阳市高铁运输学校有3+2年制大专招生资格吗

笑看红尘
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2021年贵阳市高铁运输学校可以就读五年制大专学校,初中毕业制胜大专,首选贵阳市高铁运输学校,中考没考上不代表不能继续学习,贵阳市高铁运输学校以其具有的专业性和高就业率而闻名,让学生们纷纷慕名而来。

贵阳市高铁运输学校3+2(五年制)大专招生对象是:应往届初中毕业生。

招生(面试)条件:

① 初中毕业生或具有同等学历者。

② 男女不限。

③ 男身高≥168cm,女身高≥160cm。

④ 身体健康,无重大病史,无传染病,直系亲属无精神病史。

⑤ 嗅觉正常、双眼矫正在视力(E型)表上不低于4.8,无色盲、色弱。

⑥ 无纹身等形体特征。

毕业颁发文凭:全日制统招大专文凭(非成人教育自学考试文凭)。

五年制大专招生专业:

高铁乘务专业、高铁运输管理专业、高铁动车驾驶专业、铁道车辆专业、高铁车辆检修专业、铁道信号调度专业等。

针对于很多家长和考生不清楚什么是五年制大专或者是三年制大专。

贵阳市高铁运输学校五年制大专和三年制大专区别:

三年制大专是高考考生上的,五年制是中考考生上的。也就是五年制大专是初中毕业后读3年中专加2年大专。3年制大专是高中毕业后再读3年大专。

如果单纯从学历上看,二者没有区别。但是,已高中为起点就读的3年制大专却比5年至初中为起点的大专好。这是因为高中3年可以学到很多基础知识。而5年制大专的前3年中专,学不到什么知识。

五年制大专:一般有两种说法:中高职三二分段制(三二连读制) 和五年一贯制。高职中高职三二分段制高职是高等职业教育的一种形式。

三年制高职大专:是指经国家教育部批准设立,进行专科教育的普通高等学校

谈到就业率高的问题,其主要原因是学校与校企合作,不断地更迭教育模式,强化技能实践有关。很多的毕业生之所以找不到工作部署说能力不行,而是用人单位更偏向于有实际工作经验的人才。而贵阳市高铁运输学校通过五年制大专的学习,很好的弥补了这一读短板,让学生们能够有一个好的前途。

善良是我本性 2021-08-10 00:18:08

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王羲之是哪里人

王羲之是琅琊临沂(今山东省临沂市)人,字逸少。东晋大臣、书法家,丹阳尹王旷的儿子,太尉郗鉴的女婿,有“书圣”之称。
凭借门荫入仕,历任秘书郎、江州刺史、会稽太守,累迁右军将军,人称“王右军”。永和九年(353年),组织兰亭雅集。撰写的《兰亭序》,成为“天下第一行书”。永和十一年(355年),称病弃官,迁居于绍兴金庭。升平五年(361年)去世,安葬于瀑布山。
善于书法,兼善隶、草、楷、行各体,精研体势,心摹手追,广采众长,备精诸体,冶于一炉,摆脱汉魏笔风,自成一家,影响深远。风格平和自然,笔势委婉含蓄,遒美健秀。在书法史上,与钟繇并称“钟王”,与其子王献之合称“二王”。李志敏评价:“王羲之的书法既表现以老庄哲学为基础的简淡玄远,又表现以儒家的中庸之道为基础的冲和。”

冬至的诗句和名言

冬至的诗句:
1、平生少年时,嬉游爱冬至。——郑胤骥《送长蘅偕计北上二首》
2、浊酒醒来闻吉语,晴过冬至兆丰穰。——仇远《重阳见菊占冬晴上熟》
3、闻过岘首已冬至,想到匡庐将岁除。——陆游《庚申十二月二十一日西和州健步持子布书报已取安康襄阳路将至九江矣悲喜交怀作长句二首其二》
4、去年冬至投僧寺,今岁阳生宿店家。——刘克庄《湖南江西道中十首》
5、冬至之日无酒钱,醒笑先生高阁眠。——沈周《至日闲居自述(成化甲辰)》
6、艳质无由见,寒衾不可亲。——白居易《冬至夜怀湘灵》
7、小臣曾读三王纪,冬至由来始祭天。——边贡《迎銮曲·郊祀元君百礼先》
8、春来冰未泮,冬至雪初晴。——杨凝《雪晴》
冬至的名言:
1、人间没有永恒的夜晚,世界没有永恒的冬天。——艾青语录
2、冬天已经到来,春天还会远吗?——英国雪莱《西风颂》
3、冬日可爱,夏日可畏。——《左传》

排比句的好处和作用

排比句的好处:使用排比句可以增强语句的气势,使文章朗朗上口,有音律美且用排比来说理,可以收到条理分明的效果。用排比来抒情,可以使文章的节奏和谐,显得感情洋溢、气势更为强烈。用排比句来叙事,能使文章层次清楚、描写细腻。
作用:使用排比句来写人,可以将人物刻画得立体,写景时可将景物描写得细致入微,有形象生动之效,恰当地运用排比才能表达强烈奔放的感情,周密地说明复杂的事理。
排比句是把三个或以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起组成的句子,有时候两个句子或以上的并列句子也可以称为排比句。

一狼仍从的从是什么

“一狼仍从”的“从”的意思是跟从。
该句出自清代蒲松龄的《狼三则》,原文节选内容:屠惧,投以骨。一狼得骨止,一狼仍从。复投之,后狼止而前狼又至。骨已尽矣,而两狼之并驱如故。
译文:屠户害怕,把骨头投给狼。一只狼得到骨头停止了,另一只狼仍然跟从他。屠户又把骨头投给它,后面得到骨头的狼停住了脚步,但是之前得到骨头的狼又跟上了。骨头已经没有了,但是两只狼像原来一样一起追赶。
赏析:《狼三则》都是写屠夫在不同情况下遇狼杀狼的故事。第一则着重表现狼的贪婪本性,第二则着重表现狼的欺诈伎俩。第三则着重表现狼的爪牙锐利,但最终却落得个被杀死的下场,作者借此肯定屠户杀狼的正义行为和巧妙高明的策略。三个故事都有生动曲折的情节,各自成篇,然而又紧密相关,构成一个完整统一体,从不同侧面阐发了主题思想。
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