孩子为什么讨厌学习

雨落心尘
精选回答

孩子讨厌学习对于父母来说是一件非常苦恼的事情,因为家长是过来人,非常清楚学习的意义,所以也希望自己的孩子可以努力学习,取得一个好成绩。但要想解决这个问题,家长还需要先找出问题的根源,然后再对症下药。

孩子为什么讨厌学习

1、孩子学习目的不明确。现在很多孩子学习没有积极性,有一个重要的原因,那就是孩子不明白学习到底是为了什么,尤其是对中学生和大学生来说,有这种困惑的人更多。

如果说小学生还可以凭借对知识的好奇心作为学习的动力,那么中学生多数应该已经开始思考自己为什么要学习了。当一个人不明白他干一件事情的目的是什么时,他就很难有动力,没有了动力,积极性自然就会受到影响。

2、拿自己的孩子和别人家的孩子比较。不少家长都喜欢拿别人的孩子和自己的孩子做比较,总看着别人家的孩子比自己家的孩子好。这种做法会严重伤害孩子的自尊心和自信心,从而让孩子失去学习的动力和兴趣。

3、过度管教,孩子失去了自觉性。现在不少家长,为了能让孩子在学的更好,放学后全程陪着孩子做作业,然后帮孩子检查作业。老师留的作业做完之后,家长还会另外给孩子布置作业。

这些孩子不喜欢学习,不是因为家长不管,而是因为管得太多了。家长完全把学习这件事揽在自己身上,什么都替孩子安排好,慢慢孩子就变得懒惰,失去自觉性。

4、孩子受到环境的影响。这里包括家庭环境和学校环境。有的家长自己就比较爱玩,做事没有条理性、效率低,孩子耳濡目染,可能就也会出现磨蹭拖拉、讨厌学习、学习效率低的问题。

老师和同学对孩子的喜爱程度也会影响孩子的学习动力,如果老师不喜欢孩子、对孩子的评价较低,或是同学没有很好地接纳孩子,孩子难以融入集体,这会使孩子自信心、自尊心受到打击,就容易对学习产生抗拒的心理,变得讨厌学习。

该如何让孩子慢慢爱上学习

1、家长适度调整对孩子的期望值。家长对孩子的期望值尽量与孩子的实际能力相匹配,不仅仅是把关注点放在最终的结果上,更多地去发现孩子过程中的肯定和努力,多对孩子进行鼓励和肯定,帮助孩子建立自信心。这样,孩子会更有动力,对学习也会更有兴趣。

2、经常鼓励孩子。在学习初期,要先学会树立孩子学习的自信心。在孩子学习上,遇到不懂的问题,先尝试鼓励他。引导他们自己去思考解决问题,比如遇到不懂的字,让他自己去查字典,让他学习遇到问题自己查找原因解决问题。让学习成为孩子自己的事情。

3、为孩子创造一个愉悦的学习环境。不要只让孩子学习课外的知识,尝试带孩子去大自然中,开阔孩子的眼界,增长孩子学习的乐趣。日常陪孩子做些记忆纸牌、认动物等小游戏,提高孩子学习热情。

让孩子爱上学习的过程中,家长该怎么做

不要强迫孩子。越是强迫,孩子越会觉得学习是为了家长,越是依赖他律,越不会发自内心愿意去学习。家长累,孩子在学习上体会到的是控制和命令,得不到快乐,又怎么会爱上学习呢?

学习靠引导,督促要方法,不要强迫孩子去做他做不到的事,那些学习必须完成的任务,如果他不愿意做,就以制订规则为前提,变着法的去诱惑他,比如采用降低难度、鼓励陪伴、退而求其次等方法。

不要批评孩子。因为学习的问题,批评孩子越多,孩子越不愿意去面对这件事,从而导致越来越不愿意学习。怎么办?家长要扭转语言习惯,减少批评,去肯定和认可孩子。从发现孩子每一天每一点的进步去鼓励,让孩子得到认可,从而产生胜任感。

麦田守望者 2024-06-14 13:09:33

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秋水伊人在眼前是什么意思

“秋水伊人在眼前”的意思是思念中的那个人就在眼前。
秋水伊人,汉语成语,拼音是qiū shuǐ yī rén,意思是指思念中的那个人。伊人的意思是那个人,多指女性。
出处:《诗经·秦风·蒹葭》:“蒹葭苍苍,白露为霜;所谓伊人,在水一方。”
译文:芦苇密密又苍苍,晶莹露水结成霜。我心中那好人儿,伫立在那河水旁。
成语用法:作宾语、定语;指见景思念的人。
示例:清·龚萼《雪鸿轩尺牍·答许葭村》:“登高望远,极目苍凉,正切秋水伊人之想。”

循环定义

循环的意思:
1、以环形、回路或轨道运行,沿曲折的路线运行。
2、特指运行一周而回到原处,再转。
3、反复地连续地做某事。
出处:
1、《战国策·燕策二》:“此必令其言如循环,用兵如刺蜚绣。”
2、《史记·高祖本纪论》:“三王之道若循环,终而复始。”
3、明张景《飞丸记·旅邸揣摩》:“寒暑兮往来相继,兴衰兮循环道理。”
4、巴金《秋》四十:“花谢花开,月圆月缺,都是循环无尽,这是很自然的事。”
循环指事物周而复始地运动或变化,意思是转了一圈又一圈,一次又一次地循回。可以简要地将基本思想表述如下:世界是按照极其漫长的时间周期,即所谓的“生成的大年”,周而复始地永恒循回;这个周期因为过于漫长而实际上无法预测,但又不是完全确定的;在这个永恒循环的过程中,世上的一切,包括我们每个人以及我们一生中的每个细节,都已经并且将要无数次地按照完全相同的样子重现,绝不会有丝毫改变。

狗尾续貂的主人公是谁

“狗尾续貂”的主人公是晋朝的赵王司马伦。出自唐·房玄龄《晋书·赵王伦传》:“奴卒厮役亦加以爵位。每朝会,貂蝉盈坐,时人为之谚曰:‘貂不足,狗尾续。’”
司马伦(?-公元301年6月5日),字子彝,河内温县(今河南省温县)人。西晋宗室、大臣,晋宣帝司马懿第九子,晋景帝司马师、晋文帝司马昭幼弟。母为柏夫人,“八王之乱”的参与者之一。
司马伦初仕曹魏,封安乐亭侯。五等制建立后,封东安县子,授谏议大夫。西晋建立后,封琅琊郡王,授宣威将军。迁安北将军、镇守邺城,改封赵王。迁征西将军,镇守关中。刑赏不明,激发羌族和氐族反叛。入为车骑将军、太子太傅。
狗尾续貂(拼音:gǒu wěi xù diāo)是一个成语,古代官员以貂尾为冠饰,晋代封官太滥,貂尾不足,以狗尾替貂;比喻用次品续在珍品之后,多用于形容续写的文学作品不如原来的好。含贬义;在句中一般作主语、谓语、定语。
寓意:
这个成语告诉人们,做一件事情,既然做了,就自始至终把它做好。不要在事情接近尾音之时,因为种种原因而写下败笔的结局部分,它会折损之前所有的努力,削减所累积的高度。

是什么数学符号

?不是数学符号。
?这个符号是表示疑问的标点符号。用于疑问、设问、反问句等句型的末尾。问号是语气语调的辅助符号工具,表示一句话完了之后的停顿、语气。疑问句末尾的停顿,用问号。
用法:
1、选择问句中,选择项较短,选择项之间可不用逗号,只在句末用问号。
2、选择问句中,有时为了加强语气,也可以在每个分句的末尾用问号。
3、对句子里某一词语有疑问,用问号表示。注:这种用法用得不多。
4、对生年、卒年不详或有疑问的,用问号表示。
5、疑问句构成的文章标题或小标题后面用问号。
6、一般疑问句用问号,非疑问句误用问号。
7、选择问句中,问号只用在句末,分句之间用逗号隔开。
8、倒装问句中,问号放在句尾。主语和谓语之间用逗号隔开。
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