出国留学预科没过

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在出国留学这个庞大的队伍当中,很多的学生就在犹豫到底应不应该读预科?其实预科对于一些条件没有满足的学生来说,还是有很多好处的。有一些学生选择了出国留学,但是他们的预科没过,这个时候应该怎么办呢?接下来我们就一起来看一看吧。

出国留学预科没过

有一部分学生在预科的阶段,因为考试失利或者是发挥失常,然而本身学校所推荐的大学你不愿意去,就觉得他的排名太低,而且知名度不是特别高,花这么多钱就去这样的一个院校的话不合适。其实大家可以选择另外一个课程,就是国际大一文凭课程。那么这个课程从留学的时间上来讲的话,属于英国的大一,主要就是针对国际留学生开设的大一,所以说人们叫它国际大一。学生们觉得特别难申请,主要是因为预科和英国大一。那么这一类的课程特别适合学生们想要说的,休学的时间或者是为一些学习成绩不是特别好,但是还想要去好学校的学生提供了非常好的一个平台。

这一类的课程主要就是针对高中学生学习优秀,但是不想去读预科,想要直升本科的学生。也比较适合预科成绩不好,想要通过读大一文凭课程来求学。那么在毕业之后可以通过内测去到自己心仪的大学。事实上文凭和英国三年读完的学生是一样的。

澳洲留学预科难吗

对于申请者的要求是,必须读完高二,而且雅思的成绩在5~6分。如果是读本科的话,那么对于申请者的高考成绩也是有相应要求的,会要求在二本以上,如果申请八大名校的话,会要求在一本线以上,雅思的成绩要在6.5-7分。其实不管是本科在在成绩上面还是雅思的要求都特别的高,如果说这些硬性条件你都没有达到的话,有可能就没有办法读本科了。

在国内的成绩,高中每年的平均成绩要在80分,关于会考的成绩不是特别关注,但是这对于你申请预科会有一些帮助。预科的科目比较容易,那么对于申请者最基本的要求就是你的英语能力必须要达到你所上大学的水平。那么预科的课程主要是分为5个方向,他们分别是理工,生命科学,设计,商学和人文艺术。总而言之,商科还是最简单的。那么在考完预科之后还会有相应的考试,那么这个考试的成绩就会决定,你最后的入学在考完之后有一些学校可以进大一,但是也有一些学校可以直接进入大二学习。那么不同的学校,他们的政策也都各不相同的,在预科之后不保证可以上大学,如果说你的成绩特别差的话,有可能没有考上大学。

现如今只要大家申请的院校,已经开始承认了国内的高考成绩,而且学生的高考分数也已经达到了对方院校的相关标准,如果说你的语言基础比较好的话,那么就可以直接跳过预科课程。还有另外一种情况就是申请者已经在国内的大学本科一年级在读,如果想到澳洲留学的话,可以通过转学分的方式来入读,这个时候就不需要就读相关的预科课程了,节省了很多时间成本。

空谷幽兰 2024-01-15 13:22:48

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白杨礼赞的作者

《白杨礼赞》是现代作家茅盾于1941年所写的一篇散文。作者以西北黄土高原上“参天耸立,不折不挠,对抗着西北风”的白杨树,来象征坚韧勤劳的北方农民,歌颂他们在解放斗争中的朴实和力求上进的精神,同时对于那些“贱视民众,顽固的倒退的人们”也投出了辛辣的嘲讽。文章立意高远,形象鲜明,结构严谨,语言简练。
《白杨礼赞》结构划分,全文可分为五部分:
第一部分为第一段,点明题旨,直抒对白杨树的热烈赞美之情,总起全文。
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第三部分为第五至第六段,赞颂白杨树力争上游、紧密团结,不屈不挠的精神。一开头,作者就用“力争上游”点明白杨树的外观体现的精神气质,接着连用两个“笔直”突出了白杨树体现这种精神气质的外观特点。再接着具体描绘了白杨树,然后由“形”进一步深入到“神”,高度赞颂了白杨树“努力向上”,“不屈不挠”的坚强性格。第六段,作者再次直抒胸臆,突出了白杨树的“不平凡”。
第四部分为七至八段,歌颂白杨树朴实的风格,内在的美质,由树及人地概括白杨的象征意义。文章一连用四个反诘语气的句式,层层联想开去,一气呵成,感情激越,气势不凡。第八段囊括上文。白杨树的象征含义在作者反复吟咏不平凡的白杨树“跟北方农民相似”的赞语中,感情浓烈地揭示了出来。
第五部分为最后一段,斥责那些贱视民众、顽固倒退的人们,再一次赞美白杨树。结句再次点题,回应开头,简洁有力。

天下第三行书是谁写的

“天下第三行书”是苏轼的《寒食帖》,《寒食帖》又名《黄州寒食诗帖》或《黄州寒食帖》。是苏轼行书的代表作。这是一首遣兴的诗作,是苏轼被贬黄州第三年的寒食节所发的人生之叹。诗写得苍凉多情,表达了苏轼此时惆怅孤独的心情。此诗的书法也正是在这种心情和境况下,有感而出的。通篇书法起伏跌宕,光彩照人,气势奔放,而无荒率之笔。《寒食诗帖》在书法史上影响很大,被称为“天下第三行书”,也是苏轼书法作品中的上乘。正如黄庭坚在此诗后所跋:“此书兼颜鲁公,杨少师,李西台笔意,试使东坡复为之,未必及此。”
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廓的意思

“廓”指空阔;清除;物体的周围。
“廓”的出处:
1、《图画》:“白描,以细笔钩勒形廓者也。”
2、《送李愿归盘谷序》:“窈而深,廓其有容。”
3、《荀子》:“狭隘褊小,则廓之以广大。”
“廓”造句:
1、事情比较复杂,我先说说它的轮廓。
2、远山的轮廓在雨雾地遮掩下显得有些模糊。
3、美术老师几笔就勾画出一个人体的轮廓。
4、他用五分钟的时间,就勾勒出了她的大致轮廓。
5、我只知道这件事的大体轮廓,具体的情况不太清楚。
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