孩子写作业速度慢怎么改善

钻石老男人
精选回答

如何让孩子好好写作业,相信这是让无数家长比较发愁的事情了,有很多孩子在写作业的时候,总是会出现各种各样的问题,有的是写作业拖拉,有的是写作业敷衍不认真,也有的是写作业速度比较慢,面对孩子这种种的情况,家长应该要怎么做呢?

孩子写作业速度慢怎么改善

1、要及时查明原因。在面对孩子学习上的问题,尤其是速度、效率的时候,家长一定要保持耐心。因为写作业慢,这不是一天两天形成的。想要纠正也不是一天两天能纠正好,家长该怎么帮助孩子找到问题的根源呢?

先跟老师沟通一次,看看孩子在学校的学习情况,是不是也是慢吞吞,同时能得到老师的建议和帮助。

2、一定要让孩子放下思想包袱,解除畏难情绪,不少孩子写作业拖拉还在于对作业有一种畏惧感,觉得作业不好写,怕自己不会写,不想动脑动笔,能拖则拖,心里有抵触情绪。

家长一定要端正孩子的学习态度,要让孩子明白写作业的目的是为了加强和巩固所学的知识,也是为了检测自己是否掌握了所学知识。

3、不要给他增加课外作业了,要加快他课内作业的速度。给他一个承诺,只要完成了作业,就让他自由支配剩余的时间。这是一种学习习惯,养成一种好的习惯,对他以后的学习会有很大帮助的。

4、改善评价角度,少说“慢”。“动作慢”的评价会使孩子忽略时间的利用。长期被说成“慢”,孩子自己会认为每次学习都很漫长,便自然而然地出现太多的“小插曲”:发呆、玩橡皮、上厕所、喝水等等。

因此,父母要改变孩子对自己的评价:你可以“快”起来,只要在学习的时候不做其它的事就可以了。

孩子写作业磨蹭的原因

1、孩子的上课效率不高。习惯在写作业时磨蹭的孩子,除了是因为被外界因素干扰,其实主要还是因为对白天上课学到的知识,掌握得不够熟练,导致面对问题无法顺利解答,这样一来畏难的心理就会逐渐滋生,导致学习的念头被压制住。

2、无法集中注意力。对于大多数的孩子来说,虽然明白写作业是必须要按时完成的事情,但是对比其他更有意思的娱乐消遣来说,安静的坐在书桌前学习是在有些难度。

3、没有时间观念。写作业的时候,常常会出现:“我就再玩10分钟”或者“反正时间还够,就不用着急”的心理,然而久而久之时间一点点过去,作业却要熬到深夜才能完成。睡眠时间的不足,又会出现第二天的上课效率不高,周而复始的进入死循环。

孩子写作业比较拖拉的几种表现

1、不高效,很久都进入不到状态中。很多孩子放学回家的时间是这样“安排”的。5:00放学,到了6:00的时候作业还没开始写;7:00的时候,爸爸妈妈实在是忍不住了,过来询问的时候,才发现,孩子居然连作业都没掏出来;爸爸妈妈不断的催促,孩子只是嘴上面“哦哦哦”的答应,该不写的还是不写。

就这样一直磨蹭到9:00多,爸爸妈妈坐在旁边,用家长的“威严”逼迫着,孩子才勉为其难的,用超级慢的速度开始写作业。等他们写完的时候,已经是晚上11:00,甚至是晚上12:00了。

2、不专注,什么事都干就是不写作业。说起这个表现来,就更让爸爸妈妈们恼火了。本来只要集中精力,专心写的话,撑死一个小时就搞定的作业,在孩子这里就变得像愚公移山一样的难办。坐在作业前面,一会儿找根铅笔,一会又要削铅笔,过会又要找块橡皮,还没动笔呢,又要喝牛奶……

只要在作业前面一坐,就是孩子的“各种理由大荟萃”。什么匪夷所思的理由都能想出来,目的只有一个,那就是不写作业。

财运亨通 2024-06-15 12:13:24

相关推荐

soul的用法总结大全

n.灵魂,精神,幽灵,人adj.美国黑人文化的soul可以用作名词soul用作名词时的基本意思是“灵魂,精华”,是可数名词。引申还可表示“高尚情操,热情,感情,精神”,作此解时是不可数名词,其前不加任何冠词。s...
展开详情

silly的用法总结大全

adj.蠢的,糊涂的,不明事理的,没头脑的n.(常用于向孩子指出其愚蠢行为)傻孩子,淘气鬼,傻子,蠢货变形:比较级:sillier;最高级:silliest;silly可以用作形容词silly的基本意思是“傻的...
展开详情

snatch的用法总结大全

n.抢,一阵子,一下工夫,很小的数量,vi.作出握住或抢夺的动作,很快接受vt.抢夺,夺得,及时救助,[体育运动]举重变形:过去式:snatched;现在分词:snatching;过去分词:snatched;s...
展开详情

sorry的用法总结大全

adj.对不起的,无价值的,低等的,遗憾的,感到伤心的变形:比较级:sorrier;最高级:sorriest;sorry可以用作形容词sorry的基本意思是“感到伤心,觉得难过”,指因损失、创伤、不幸和烦恼等引...
展开详情

skin的用法总结大全

n.皮,皮肤,(蔬菜,水果等)外皮,毛皮vt.剥皮,削皮,擦破皮,擦伤,欺骗vi.使愈合,长皮adj.变形:过去式:skinned;现在分词:skinning;skin可以用作名词skin的基本意思是“皮”,既...
展开详情

精选推荐更多>

言字怎么查部首

“言”字用部首查字法,查部首:言,就可以查到了。言(拼音:yán)是汉语通用规范一级字(常用字)。此字初文始见于商代甲骨文,其本义一般认为是说话,引申指所说的话,或者所说、所写的一个字、一句话。这些意义还存在于“言论、言语”等词语的义素中。
言是汉字部首之一。言用作左旁时简化为“讠”。用言作意符的字主要有三类:
1、表示言语行为,如:语、谈、谓、诵、誓。
2、与言语有关的品德,如:诚、谅、诈、谦。
3、与言语有关的名物,如:诗、词、谣。
“言”字构型和本义说法不一。一种说法认为是指事字,其字形是在“舌”字上部加一区别符号“一”而成的指事字。“舌”与“言”关系密切,就像“刀”与“刃”关系密切一样,都采用了加区别符号造指事字的方式。到了战国时代,舌上的一横变为两横,像舌形的部分与“口”分离,曲笔渐成直笔。秦、楚文字手写体的演变道路基本相同,殊途同归,都与汉隶相近。小篆是规范体,它们一直保持了从“舌”的写法。

师旷论学文言文道理

《师旷论学》文言文道理:
1、人生学无止境,任何时候都应该抓紧学习。终生学习,受益终生。
2、“老而好学”虽比不上“少而好学”和“壮而好学”,但总比不好学好。要活到老,学到老。
3、如果想立志学习就应该从当下开始,这样才能成就一番事业。年纪性别和成功无关,只要有目标、有恒心、有决心,一定能成功。
原文:晋平公问于师旷曰:“吾年七十,欲学,恐已暮矣。”师旷曰:“何不炳烛乎?”平公曰:“安有为人臣而戏其君乎?”师旷曰:“盲臣安敢戏其君乎!臣闻之,少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;老而好学,如秉烛之明。秉烛之明,孰与昧行乎?”平公曰:“善哉!”。
译文:晋平公对师旷说:“我年龄七十岁,想要学习,恐怕已经晚了。”师旷说:“为什么不把烛灯点燃呢?”晋平公说:“哪有做臣子的人戏弄国君的行为呢?”师旷说:“双目失明的我怎么敢戏弄君主呢?我听说,少年时喜好学习,如同初升太阳的阳光一样灿烂;壮年时喜好学习,如同正午强烈的阳光;晚年时喜好学习,如同拿着蜡烛照明,点上烛火照明比起在黑暗中走路,究竟哪个好呢?”晋平公说:“说得真好啊!”
晋平公想要学习,却担心自己年龄已老。而师旷认为,人的一生都应该不断学习。他形象地比喻:少年好学,好像初升的太阳;壮年好学,好像正午的阳光;老年好学,好比蜡烛的光明,也可以照亮人生的里程,虽然光线微弱,但总比摸黑走路要好得多。
本篇的特点在于采用形象的比喻。师旷的说辞不是陈述抽象的道理,而是用日常生活的常识来阐发自己的主张。为了吸引对方的注意,师旷有意利用汉语一音多义的特点,用双关的手法故意曲解晋平公的语意。

赛马失翁焉知非福是什么意思

“赛马失翁焉知非福”是错误的,正确的是“塞翁失马,焉知非福”,意思:比喻一时虽然受到损失,反而因此能得到好处。也指坏事在一定条件下可变为好事,反之亦然。形容人的心态,一定要乐观向上,任何事情都有二面性,不好的一面,有可能向好的一面转化。
出自:西汉-淮南王·刘安《淮南子·人间训》,原文:近塞上之人,有善术者,马无敌亡而入胡。人皆吊之,其父曰:“此何遽不为福乎?”居数月,其马将胡骏马而归。人皆贺之,其父曰:“此何遽不能为祸乎?”家富良马,其子好骑,堕而折其髀。人皆吊之,其父曰:“此何遽不为福乎?”居一年,胡人大入塞,丁壮者引弦而战。近塞之人,死者十九。此独以跛之故,父子相保。
这个故事说明,世事多变,坏事可以变成好事,好事也可以变成坏事。因此人们应当从无尽的欲望中清醒,少一些苛求,多一些满足。生活并不会遵从某一个人的愿望发展,改变随时可能发生,但积极地面对改变却会让你发现更好的奶酪。
近义词:失之东隅、因祸得福、因福得祸。

炎帝是真实存在的吗

炎帝是真实存在的,炎帝是中国上古时期姜姓部落的首领尊称,号神农氏,又号魁隗氏、连山氏、列山氏,别号朱襄。
传说姜姓部落的首领由于懂得用火而得到王位,所以称为炎帝。从神农起姜姓部落共有九代炎帝,神农生帝魁,魁生帝承,承生帝明,明生帝直,直生帝氂,氂生帝哀,哀生帝克,克生帝榆罔,传位五百三十年。
炎帝所处时代为新石器时代,炎帝故里目前有六地之争,分别是:陕西宝鸡、湖南会同县连山、湖南株洲炎陵县、湖北的随州、山西高平、河南柘城。炎帝部落的活动范围在黄河中下游,在姜水一带时部落开始兴盛,最初定都在陈地,后来又将都城迁移到曲阜。
相传炎帝牛首人身,他亲尝百草,发展用草药治病;他发明刀耕火种创造了两种翻土农具,教民垦荒种植粮食作物;他还领导部落人民制造出了饮食用的陶器和炊具。
传说炎帝部落后来和黄帝部落结盟,共同击败了蚩尤。
华人自称炎黄子孙,将炎帝与黄帝共同尊奉为中华民族人文初祖,成为中华民族团结、奋斗的精神动力。
炎帝被道教尊为神农大帝,也称五榖神农大帝。
常见热点问答
热点搜索
1-20
21-40
41-60
61-80
81-100
101-120
121-140
141-160
161-180
181-200
作文大全
1-20
21-40
41-60
61-80
81-100
101-120
121-140
141-160
161-180
181-200