北师大少儿英语教师培训中心详解

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北师大少儿英语教师培训中心做为全国唯一一家专业从事少儿师资培训的教育机构,一直致力于为教育机构不断培养优秀的英语教师人才。该课程运用国际先进的英语教学理念,结合优秀一线教师成功的英语教学经验,在全面提高英语听、说、读、写综合能力的基础上,让学员掌握适用于现代中国儿童的英语教学方法与艺术。

一、适合对象

☉语言表达能力较强、口齿清楚,有良好的道德情操。

☉英语专业大学专科(含自学考试及成人教育)以上学历;

☉师范专业大学专科(含自学考试及成人教育)以上学历;

☉非英语专业具有四级以上英语水平;

☉全国公共英语(PETS)三级以上水平;

☉已从事少儿及幼儿园、中小学英语教学工作人士(录取条件可放宽)

二、课程特色

1、精品小班化教学:使每位学员与老师交流畅通无阻

2、强大的教材研发队伍:全国新东方名师集体教研,成果同步分享

3、专业的师资阵容:资深教学督导,集团培训师,校培训师全程执教

4、完备的学习成长规划:专业的英语学习规划大师为学员提供贴身的学习策略及就业道路指导

5、无与伦比的学习氛围:集体教案讨论课,优质课程观摩,专业的师资点评,全真的课堂演练,让您的学习更有收获

6、过硬的资格认证:毕业学员可获得北师大培训证书,剑桥少儿英语资格证书

三、教学计划

英语基础模块:特色语音、英语听说

教学技能模块:TPR教学、自然拼音教学法、教具设计制作、课堂管理与家长沟通、课堂用语、简笔画、歌曲童谣、游戏教学、词汇教学、句型教学、语法教学技能、教材分析、Demo设计

教师素养模块:少儿心理学、少儿英语教学法、演讲能力、创新思维能力

四、资格认证

学员完成学习后,经考核合格将颁发:

(1)北师大少儿英语师资培训证书;(此证书只针对全日制班次的学生,其他班次信息可电话咨询)

(2)剑桥少儿英语教师上岗证(通过率百分之百)

毕业学员参加各大机构选聘会,提供就业机会。外地学员可推荐进入所在地培训机构就业。学员就业率百分之百,更有45%的学生成功登上了新东方的讲台,成就自己的职业梦想。

东方女人 2024-01-14 14:21:19

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秋水伊人在眼前是什么意思

“秋水伊人在眼前”的意思是思念中的那个人就在眼前。
秋水伊人,汉语成语,拼音是qiū shuǐ yī rén,意思是指思念中的那个人。伊人的意思是那个人,多指女性。
出处:《诗经·秦风·蒹葭》:“蒹葭苍苍,白露为霜;所谓伊人,在水一方。”
译文:芦苇密密又苍苍,晶莹露水结成霜。我心中那好人儿,伫立在那河水旁。
成语用法:作宾语、定语;指见景思念的人。
示例:清·龚萼《雪鸿轩尺牍·答许葭村》:“登高望远,极目苍凉,正切秋水伊人之想。”

循环定义

循环的意思:
1、以环形、回路或轨道运行,沿曲折的路线运行。
2、特指运行一周而回到原处,再转。
3、反复地连续地做某事。
出处:
1、《战国策·燕策二》:“此必令其言如循环,用兵如刺蜚绣。”
2、《史记·高祖本纪论》:“三王之道若循环,终而复始。”
3、明张景《飞丸记·旅邸揣摩》:“寒暑兮往来相继,兴衰兮循环道理。”
4、巴金《秋》四十:“花谢花开,月圆月缺,都是循环无尽,这是很自然的事。”
循环指事物周而复始地运动或变化,意思是转了一圈又一圈,一次又一次地循回。可以简要地将基本思想表述如下:世界是按照极其漫长的时间周期,即所谓的“生成的大年”,周而复始地永恒循回;这个周期因为过于漫长而实际上无法预测,但又不是完全确定的;在这个永恒循环的过程中,世上的一切,包括我们每个人以及我们一生中的每个细节,都已经并且将要无数次地按照完全相同的样子重现,绝不会有丝毫改变。

狗尾续貂的主人公是谁

“狗尾续貂”的主人公是晋朝的赵王司马伦。出自唐·房玄龄《晋书·赵王伦传》:“奴卒厮役亦加以爵位。每朝会,貂蝉盈坐,时人为之谚曰:‘貂不足,狗尾续。’”
司马伦(?-公元301年6月5日),字子彝,河内温县(今河南省温县)人。西晋宗室、大臣,晋宣帝司马懿第九子,晋景帝司马师、晋文帝司马昭幼弟。母为柏夫人,“八王之乱”的参与者之一。
司马伦初仕曹魏,封安乐亭侯。五等制建立后,封东安县子,授谏议大夫。西晋建立后,封琅琊郡王,授宣威将军。迁安北将军、镇守邺城,改封赵王。迁征西将军,镇守关中。刑赏不明,激发羌族和氐族反叛。入为车骑将军、太子太傅。
狗尾续貂(拼音:gǒu wěi xù diāo)是一个成语,古代官员以貂尾为冠饰,晋代封官太滥,貂尾不足,以狗尾替貂;比喻用次品续在珍品之后,多用于形容续写的文学作品不如原来的好。含贬义;在句中一般作主语、谓语、定语。
寓意:
这个成语告诉人们,做一件事情,既然做了,就自始至终把它做好。不要在事情接近尾音之时,因为种种原因而写下败笔的结局部分,它会折损之前所有的努力,削减所累积的高度。

是什么数学符号

?不是数学符号。
?这个符号是表示疑问的标点符号。用于疑问、设问、反问句等句型的末尾。问号是语气语调的辅助符号工具,表示一句话完了之后的停顿、语气。疑问句末尾的停顿,用问号。
用法:
1、选择问句中,选择项较短,选择项之间可不用逗号,只在句末用问号。
2、选择问句中,有时为了加强语气,也可以在每个分句的末尾用问号。
3、对句子里某一词语有疑问,用问号表示。注:这种用法用得不多。
4、对生年、卒年不详或有疑问的,用问号表示。
5、疑问句构成的文章标题或小标题后面用问号。
6、一般疑问句用问号,非疑问句误用问号。
7、选择问句中,问号只用在句末,分句之间用逗号隔开。
8、倒装问句中,问号放在句尾。主语和谓语之间用逗号隔开。
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