随着教育信息化的不断提升，“校校通”极大地丰富了广大师生的校园生活，方便了学生、家长

题目内容：

随着教育信息化的不断提升，“校校通”极大地丰富了广大师生的校园生活，方便了学生、家长与学校的交流沟通。我市某校在校园网上新开辟了“家校联系桥”“时事直通车”“学生访谈录”等网页，请你浏览网页内容，并完成相关问题。

【家校联系桥】在“家校联系桥”网页上，家长可以查看到孩子的成绩和在校表现等信息，还可以给老师和学校留言、提建议。王涛同学的母亲在给班主任的留言中写道：“王涛学习很认真，在家也能够帮我做些力所能及的家务。可一件事件让我揪心，明天就要演讲比赛了，他总是担心这次演讲比赛应付不了，肯定会搞砸，同学会嘲笑他，大家都认为他是个笨蛋，我该怎么办？”

（1）王涛担心明天演讲比赛会搞砸，是一种什么情绪？（1分）会产生什么结果？（1分）

（2）请你告诉王涛如何做情绪的主人？（2分）

【时事直通车】在“时事直通车”网页上有这样一则报道：我市深入开展国家级文明城市的创建，从2013年4月18日起至10月底以行人、非机动车闯红灯、机动车不按规定避让行人和违法停放为重点，整治不文明交通行为，规范城市道路交通秩序。

（3）简要说明为什么要维护公共秩序（城市道路交通秩序）？ （3分）

【学生访谈录】在“学生访谈录”网页上，上传了王涛同学的“心里话”：“我性格比较内向，不喜欢也不愿意与父母、老师沟通，有许多想法都藏了起来……思品老师说这是心理闭锁现象，我也知道这样有危害，可我不知道该怎么办？”

（4）请你给王涛同学提出三点合理化建议，以帮助他走出心理误区。（3分）

最佳答案：

（1）消极情绪（1分）。消极情绪对人的行为起着削弱、减力作用，会产生不良的结果（1分）。

（2）①善于调节、控制自己的情绪，保持积极情绪（1分）。

②调节情绪的常用方法：意志控制法、注意转移法、认识改变法、合理发泄法、尽情倾诉法、情绪升华法等（1分）。

（3）公共秩序是人们安居乐业的保障（1分），是社会文明的标志（1分），是社会稳定和进步的基础（1分）。

（4） ①积极与同学、朋友交往，相信父母和老师，在交往中分享友谊。

②有想不通的问题大胆向别人倾诉，不让问题长期困扰自己。

③积极参加集体活动，在集体的温暖中放松心情。

④可以写日记来倾吐、宣泄等。（回答出其中三点即可得3分）

答案解析：

（1）本题主要考查情绪的作用。情绪既有积极的作用，也有消极作用，积极的情绪可以充实人的体力和精力，提高个人的活动效率和能力，促使我们健康成长；消极的情绪会使人感到难受，降低自控能力和活动效率，做出一些令自己后悔甚至违法的事情。题文中的王涛出现的“担心”属于消极情绪，所以根据教材知识回答其消极作用即可。

（2）本题主要考查怎样调控情绪，因为情绪与人的态度紧密相连。所以可以通过改变态度来调节自己的情绪，结合调节情绪的方法（例如理智控制法、注意转移法、合理发泄法等）回答。

（3）本题旨在考查规则的作用，可以从规则对个人、对社会的影响回答。

（4）本题主要考查怎样调节情绪。可以从王涛担心的原因切入，王涛因害怕应付不了比赛，被同学嘲笑。这主要是不能处理好与同学的关系，所以从怎样与同学相处来回答。

考点核心：

情绪的含义：情绪是人的心理活动的重要表现，它产生于人的内心需要是否得到满足。人的情绪在某种程度上，还反映了人对外界事物的态度。从这个意义上，情绪是人的内心世界的“窗口”。情绪的特点：人教版：情绪具有多样性和复杂性。陕教版：多样性；多变性；有时还具有一定的稳定性。 少年的情绪特点：比较敏感，但不稳定；比较强烈，但相对脆弱；变化迅速，但不持久；容易冲动，缺乏理智控制。