高三《政治常识》教材特点和学习方法

叶子 高三试题
精选回答

尽管大家已经学习了两年高中政治,但是仍旧有不少同学问政治的学习方法,在高三阶段我们要面对两大任务会考和高考(可能有些地方在高二已经进行了会考),在下面的叙述中我将简单地讲一下高三政治的特点和学习方法。

首先,我们有必要讲一下学习的出发点,每年学到政治常识时有不少同学总是感到政治常识说假话、说空话。实际上,在高二哲学常识学到过,由于阶级立场不同会导致人们对同一事物的认识不一样。我们之所以对现实问题的看法与我们的课本上的观点(就是报纸广播宣传的观点)不一样,关键的问题是我们没有站在一定的阶级立场上来看问题,我们一定要站在国家、民族的立场上来看问题。当然也有我们对问题理解不深的原因,但是关键是立场问题不对。八十年代曾经流行过一句话“理解万岁”,其实就是要求设身处地的站在对方的立场上看问题考虑问题。(我们与家长之所以有代沟,除了所处的时代不一样外,就是由于我们没有站在家长的立场上想问题)。所以学习政治常识一定要用阶级分析法,端正立场,用阶级的观点看问题,强化民族意识、国家意识、政权意识,作为一个共和国的公民,理所当然地要站在国家、民族的立场上考虑问题。

政治常识编排独具匠心,采用多种表现形式表达各课的主题和内涵,利于学生理解和掌握教材的深刻含意。如前所述,教材各课均由引语、正文(微软雅黑、楷体)、设问小栏目、图片、阅读与思考、本课小结、练习等部分构成。

就每一框题来说,其文字有三种字体和对应的小栏目,它们在表达内容上的作用是不同的。简单来说,微软雅黑为主干,黑体为重点,楷体为辅助。

全框题的理论观点(学生必须理解和掌握的),以微软雅黑来表达。如果去掉楷体只读微软雅黑,其上下文是相连的。微软雅黑并不是只讲理论没有材料,而是把理论的叙述和对材料的分析结合起来的。它是教材的主干部分,同时是老师教学中要着力讲解的部分,也是我们学习要着力加以重视的地方。

黑体的作用以在课文中的地位来定。有的是为了划清大的层次,有的是为了表述重要的概念或原理(按《课程标准》)的要求),有的是强调某一观点,有的是作为一框题的总结,等等。从形式上看,它可以单独成句、成段,又可以穿插于微软雅黑之中。从内容上看,黑体和微软雅黑是作为一体不能分开的。微软雅黑与黑体相连,构成该框题的理论框架,突出要理解的重点问题,是一篇完整的“说明文”。楷体部分是辅助文(大体分五大类:扩展型、资料型、注释型、事例型、引文型),都是对正文的说明、注释或知识性的介绍,有的是文字说明,有的是具体材料、事例或数字,供学生阅读课文时参考。

正因为如此,我们在学习中对黑体及微软雅黑字部分要重点加以重视。有的同学觉得学政治不知道背什么,其实就应该背这些内容,这是我们解题的依据。考试中有些同学老是用自己的语言或是大白话答题,毛病就在于对课本内容没有掌握。对于楷体字部分,要注意建立楷体与微软雅黑字和黑体字部分的联系,微软雅黑和黑体部分是观点,楷体部分一般是解释性的材料,是围绕观点服务的。这些材料一是加深我们对观点的理解,二是起到一个抛砖引玉的作用,让我们能够做到举一反三,凡是类似的材料我们都可以往相应的观点上靠,做到这一点我们的知识就扩展了,我们的考试能力就提高了(有点急功近利)。因为现在的考试是以现实问题立意,考查我们中学生分析、解决问题的能力,“题目在书外,答案在书内”,“题目新,观点不新”是它的突出特点。考试中有些同学看着一些新鲜的材料觉得不可理解,不知道从何处下手,其实根基就在于没有建立材料与观点的联系,说句不好听的话,根本上就没有理解观点。我们应该在背诵观点的同时,理解材料,建立观点与材料的一一对应,千万注意是一一对应,不要停留在大致了解有哪些观点,而要理解观点与那些材料是一一对应的。

所以,我们在平常的学习中要注意阅读课本,理解课本,虽然不要求把课本内容记下来,但是要知道大致那段内容大致是什么意思,与那段材料是相对应的,考试出现相似的内容时,就可以用相应的原理来解答。除了认真看课本之外,有两个方法可以提高这方面的能力,一是认真看我们网校的课外拓展,每期的课外拓展都是针对国内外发生的重大事件用我们学过的原理来分析,一方面可以拓宽大家的知识面,另一方面也可以学以致用,加深对知识的理解和运用。现在的高考有时政化的特点,我们要积极适应。另一方法是订一份河南的中学生时事政治报(高中版),这是一份很好的报纸,每年高考我都推荐学生定这份报纸,高考效果都不错。还有一个更好的办法,就是大家每天记时事日记,试着自己用学过的原理分析,可以把自己的分析通过mail发给我,当然也可以通过答疑与我交流(通过mail与我联系),我们一起进步。

搞好学习还必须要有较好的辅导书,辅导书不要求太多,有一两本就可以,根据我的经验,《志鸿优化设计》系列丛书和《黄冈考典》系列丛书,还有河南夏建新工作室出版的政治类的书不错。学生用了之后反映挺好。杂志除了《中学生时事政治报》之外,还有《中学政史地》(高三版)。

还有一些方法是与其他学科是共同的,比如:经常复习(政治尤其是如此,千万不能停留在考前一背,靠前一背,只能背一些零散的知识,背不来知识的体系,也背不出能力,所以经常复习十分重要)。每天回顾这天学习的内容,每周复习这一周学习的内容,一课快学习完了要提前开始复习。每一课的复习要格外重视,不能仅仅停留在背的基础上,而要在掌握基础知识的基础上,把握知识间的联系,现在高考3+x,其实是以学科内的知识联系为主,我们在平常就要做好准备。我们也会在同步课程中上传一些知识点间联系的内容。另外要多思考、多问题,老师欢迎你问题、鼓励你思考。

关于会考不要太紧张,主要掌握课本上的内容,尤其是重点内容。我们在开始后,每一期同步中会有会考的练习题,你们也要注意会考的考试说明,一是考试说明中有考试范围,二是有一些典型题目,其中的典型题目要格外注意。但是,关于会考大家还要注意考试的时间,合理安排复习时间。

雨落心尘 2022-05-05 14:36:18

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K9教育是指什么阶段

K9教育是指从小学一年级到初中三年级。K12,教育类专用名词(kindergarten through twelfth grade),是学前教育至高中教育的缩写,现在普遍被用来代指基础教育。
k9和k12教育模式的差别并不是很大,其主要差距在于k12指的是从幼儿园到高中,学生们要接受12年的教育,而k9只有九年。
但是k9和k12都更加重视学生综合能力的提升,学生们不论是参加k9教育还是k12教育,学生们都可以获得优质的教学资源,老师们也会一心一意的为学生服务,学生在不仅可以参加正常的课程,还能够参加很多艺术培训。
在语文和英语的课堂上,老师除了讲课之外,还会帮助学生提高口语表达的能力和写作的能力,这两项技能对学生来说是极其重要的,而在数学,物理课堂上,老师会帮助学生锻炼学习思维,提高思维能够让学生尽快走上正确的学习轨迹。
除此之外,学生们还能够参加绘画,音乐,科学等课程,可这可能能够帮助学生提高艺术修养,对学生来说也是有很多好处的。

虔的含义是什么

“虔”的含义是恭敬。本义:虎行走的样子。引申为勇武、强固。诚敬;诚心。江西省赣州市的简称,古代赣州先称为虔州,宋朝时,虔州更名赣州,赣州的简称由此而来。
出处:
1、东汉·许慎《说文》:“虔,虎行皃。”
2、《诗·商颂·长发》:“有虔秉钺。”
3、《左传·庄公二十四年》:“以告虔也。”
4、《左传·成公十二年》:“虔卜于先君也。”
5、《国语·鲁语》:“纠虔天刑。”
造句:
1、她俩都是虔诚的基督徒。
2、人们喜欢外表的虔诚,可是里面却罪大恶极。
3、虽然祭拜神明有许多繁文縟节,但是虔诚的信徒们丝毫不以为苦。

张良,字子房,其先韩人也翻译

“张良,字子房,其先韩人也。”意思是张良字子房,他的祖先是韩人。出自《汉书·张良传》。
原文节选:张良,字子房,其先韩人也。良少,未宦事韩。韩破,良家僮三百人,弟死不葬,悉以家财求客刺秦王,为韩报仇,以五世相韩故。良尝学礼淮阳,东见仓海君,得力士,为铁椎重百二十斤。
译文:张良字子房,他的祖先是韩人。张良当时年轻,没有在韩国做官。韩国灭亡后,张良家有三百家奴,弟弟死了都没有发丧,而以全部的财产寻求刺客刺杀秦王,替韩报仇,因为他的父祖做过五代韩相。张良曾学礼于淮阳,在东面见到仓海君,发现一个大力士,做了重一百二十斤的铁锤。
在叙事上《汉书》的特点是注重史事的系统、完备,凡事力求有始有终,记述明白。这为我们了解、研究西汉历史,提供了很大的方便。至今,凡是研究西汉历史,无不以《汉书》作为基本史料。
在体裁方面《汉书》与《史记》同为纪传体史书。不同的是,《史记》起于传说“五帝”,止于汉武帝时代,是一部通史;而《汉书》却是专一记述西汉一朝史事的断代史。这种纪传体的断代史体裁,是班固的创造。以后历代的“正史”都采用了这种体裁。这是班固对于我国历史学的重大贡献。

《采莲曲》整首诗的意思

《采莲曲》整首诗的意思:采莲少女的绿罗裙融入到田田荷叶中,仿佛融为一色,少女的脸庞掩映在盛开的荷花间,相互映照。混入莲池中不见了踪影,听到歌声四起才觉察到有人前来。出自唐代王昌龄《采莲曲》。
原文:
荷叶罗裙一色裁,芙蓉向脸两边开。乱入池中看不见,闻歌始觉有人来。
赏析:
这首诗写的是采莲少女,但诗中并不正面描写,而是用荷叶与罗裙一样绿、荷花与脸庞一样红、不见人影闻歌声等手法加以衬托描写,巧妙地将采莲少女的美丽与大自然融为一体。全诗生动活泼,富于诗情画意,饶有生活情趣。
王昌龄(698年——757年),字少伯,唐朝时期大臣,著名边塞诗人。开元十五年(727年),进士及第,授校书郎,迁龙标县尉。参加博学宏辞科考试,授汜水县尉,坐事流放岭南。开元末年,返回长安,授江宁县丞。安史之乱时,惨遭亳州刺史闾丘晓杀害。王昌龄与李白、高适、王维、王之涣、岑参等人交往深厚。其诗以七绝见长,尤以边塞诗最为著名,有“诗家夫子”、“七绝圣手”之称。著有《王江宁集》六卷。
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