新高考3+1+2的利弊 实行3+1+2好不好

3是指语数英，1是指物理或历史必选，2是指在生物、化学、政治、地理中选2科。这样做就把原来“3+3”的20种学科组合，降低到了12种。

对全体考生来说，对比前两批高考改革试点省市“3+3”的几十种组合，“3+1+2”模式降低到了12种组合。这无论是对学校还是考生而言，选择所带来的压力和困惑都可能有所减少。这种模式在保留了学生一定选择性的同时，有利于减少学生弃难就易，避选物理导致的物理科学素养的下降的问题。总体上有利于提高中学生的科学素养。

提高了物理和历史两门学科的地位。物理的知识结构对于学生大学选专业、科学思维的训练都具有重要的奠基作用。而历史在培养人文素养等方面也有着不可替代的作用。有利于降低走班科目。由于科目设置的减少。

走班的科目自然就降低，学校更易安排课程，在走班数量人数巨大的情况下，将给学校对学生的课程安排、教室安排、教师安排带来极大困难。有利于高校选拔更合适的人才。高校招生很多王牌专业有必学科目要求。为大学教育培养更加符合要求的人才。

1、无法客观评定学生综合素质，一些尖子生无法突出自己综合实力。

2、一些高校专业因选科问题导致无法报名。

3、选科分班较为混乱，实行大学走班制纪律难以维持。

今日，有消息称，部分省份新高考改革确定推迟执行。原定于2018年秋季开始进行全国范围内的新高考改革已经停止，而新高考改革的第三批试点省份，除了江苏、河北、重庆、辽宁、福建、湖南、湖北和广东8个省是按计划进行改革，其他10个省已经确定推迟新高考“3+3”模式改革。

现在很多教育专家认为高考“3+1+2”模式在一定程度上弥补了高考“3+3”模式。既不会让同学们太过于“偏科”还让更多的同学可以自由选择学科，不仅仅实现了教育部门减轻学生负担的目的，而且还能够不耽误国家人才培养计划，可以说是一举两得了。