2022高考新变化：一份文件规范四种招生形式，定下四个基调

10月28日，一份文件“悄无声息”地出现在教育部官方网站，文件名称是《关于做好2022年普通高等学校部分特殊类型招生工作的通知》，这份文件是9月25日四份文件的延续。只看文件正文，你体会不到它的重要性，但看过附件之后，你就会发现高考中的艺术、体育和保送真的“变天了”。

上图左面是10月28日文件，右面是9月25日的四份文件，对比之下一目了然。10月28日文件的附件共有12页，我把它们裁成6张图，将重点词句标出，掰开了揉碎了帮大家做个解读，尽量做到不啰嗦。

附件涵盖的招生层次包括本科和专科，提到的招生类型有四种，分别是艺术类专业招生、高水平艺术团、高水平运动队、保送生。换句话说，文件事关学艺术、练体育、参加学科竞赛或者进入外国语中学就读并准备参加高考的孩子的家庭。

在“招生办法”当中，文件提到“要重视考查考生的文化素质和专业能力，着眼长远发展”。在这句话当中，把“文化素质”4个字放在了“专业能力”前面，说明未来的艺考当中，文化课的比重一定会越来越高。字里行间把“长远发展”与“文化素质”挂了勾。

“鼓励高校艺术学理论，戏剧影视文学等专业不组织专业考试”，这句话的意思是，这两个专业向非艺术专业靠拢，毕竟他们对于文化素质的要求比较高。也就是说，如果你只是把艺考当成一种“特别”的升学途径，就别选这两个专业了。

“省级统考已涵盖的专业，高校一般应直接使用统考成绩作为考生的专业考试成绩”，这句话带来的影响是，未来还会继续压缩校考的比例。所谓的“暗箱操作校考”的传言，也就会慢慢“消退”。

“艺术类专业设立不足4年的高校，凡省统考涉及的专业，不得组织校考，应直接使用省级统考成绩”。新开设的院校，就别想着能加入“校考”的队伍了。高职专科院校在艺考中的各种乱象，今后几年一定会好好“归拢归拢”。

“各省级招生考试机构应积极创造条件，增设音乐类、舞蹈类、戏剧与影视学类及表演、播音与主持艺术、书法学等专业省级统考”。未来使用统考的专业会不断增加，指望学个冷门专业，比如书法学，直接通过校考上个好大学？难了。

“严格控制合格生源规模和比例”，“校考合格人数原则上不超过该专业上一年度录取人数的四倍”，“艺术类文化课控制分数线不低于本科线75%”。未来的艺考生队伍，将从“大而杂”变身“小而精”，对于真正热爱艺术的考生，未尝不是一件好事；对于想蹭“低分进大学”的学生来说，可不是什么好消息。

从不同的艺术类专业来看，美术学类和设计学类专业将更加看重统考；设计学类将越来越向艺术学理论类、戏剧与影视学类（不含表演）、播音与主持去靠拢，看重文化课分数；舞蹈学类和表演专业则刚好相反，更看重专业性。如果你的文化成绩确实不高，能够选择的专业范围实际上是变窄了。

艺术教育、服装设计与工程、风景园林和文化产业管理这4个专业，属于非艺术类，但可以授予艺术学学位的专业。这些专业以后只能在普通批填报并被录取了。

“鼓励各省（区、市）积极推进在艺术类专业实行平行志愿投档模式”，未来艺术类的志愿填报和录取模式，将向普通文化生的平行志愿靠拢，“捡漏”越来越难，“掉档”可能性降低。

还有很重要的一点，就是如果你被艺术类专业录取并进入大学，那进入大学之后，不允许你转入非艺术类专业就读。某些人“曲线救国”的路线被彻底堵死了。

“大力加强从在校生中选拔培养艺术团成员，使其逐渐成为高校高水平艺术团的主体”，未来的高水平艺术团，将逐渐远离高考，简单说就是选拔对象将从“高中毕业生+在校大学生”，转变为纯粹的“在校大学生”。

“美术、书法、播音与主持专业，不得纳入艺术团招生范围”，“公示合格人数不超过招生计划2倍”，“文化课成绩不低于学校线下20分”。这三句话什么意思？

第一句，你不能以招“报幕”或者“主持”的名义，往艺术团里塞播音与主持专业的学生，美术和书法跟艺术团不沾边。第二句，招5个人，你最多公示合格10个，压缩权力寻租的空间。第三局，艺术团不能大幅度降分，给你20分优惠就很不错了。

为什么高水平艺术团特别受欢迎？因为这部分考生入校之后，就读的不一定是艺术类专业，绝大多数都是读的普通专业，甚至是学校的优势专业，拿的也是普通专业的学位。在很多人的认知里面，是“低分读学校优势专业”，而不是“低分读艺术类专业”。

高水平运动队也是一样，之所以备受欢迎，很大原因是可以就读普通专业，而不是体育专业。值得一提的是，在“高水平运动队”这一部分内容中，提到了高水平艺术团招生并未提及的“畅通监督举报渠道，加大违规查处力度，确保公平公正”。

为什么要加这么一句话，因为高水平运动队的招生是出过乱子的，有些省份曾经二级运动员泛滥，造成了全国性的不良影响。所谓的“二级运动员”，有时候不过是一张证书，所以文件当中又有了一句“要通过体育总局运动员技术等级系统进行逐一比对”。

此外，还要规范高水平运动队的招生方式、招生规模和文化成绩。对应的原文分别是“加强从在校生中选拔培养运动队成员”，“招生规模不超过上一年度本科招生总数的1%”，“文化成绩不低于本科线”。

常见的保送生来源，包含奥赛国家集训队成员、外国语中学的优秀学生、公安英烈子女、退役运动员。这些生源通道依然保留，但是去向限制变多了。

公安英烈子女，只能被保送到中国人民公安大学、中国人民警察大学这一类的公安类院校。奥赛国家集训队的成员呢？要求学校尽量安排基础学科的专业录取。也就是说，数学、物理、化学、生物、计算机这一类专业，将成为奥赛大神们的去处，想要去读经管？没那么容易。至于退役运动员，你可以把他们想象成奥运冠军或者全国冠军，数量很少，跟绝大多数人没什么关系。

变化最大的是外国语中学的保送生。2021年，在全国拥有保送资格的16所外语中学就读的1600多个孩子，通过这种方式，不必参加高考而被保送到大学，他们就读的专业基本以包括英语在内的外语类专业为主。

根据文件中的要求，在2024年之后，全国只有三家大学可以让保送生就读英语专业，分别是北京外国语大学、上海外国语大学和外交学院。这三家大学都是入选了第一轮双一流评选的外语类院校。被保送到其他院校的外国语中学的保送生，禁止就读英语专业，只能读其他的小语种专业。

还有一句话，我必须要提一下，那就是“严禁高校以保送生招生形式将外国语中学推荐保送的学生录取或调整到非外语类专业”。什么意思呢？外语类保送生，就读外语类专业，别整“转专业”到其他专业的事。

你知道谁是这么转的吗？“奶茶妹妹”章泽天。10年前的2011年，章泽天从南京外国语学校被保送到清华大学，录取专业是英语。但是，她最终就读的是人文科学实验班。

总体上看，这一份文件为2022年高考中的特殊类招生“立了规矩”，同时也为今后多年的此类招生“定了基调”。第一，缩减特殊招生；第二，提高文化要求；第三，严格录取过程；第四，规范录取专业。

对于艺术类专业、高水平艺术团、高水平运动队、保送生的录取方式，你怎么看？对于这份文件的四个“基调”，你又怎么看？来评论区聊聊吧。

历尽十年考察千所大学，我是“大学活地图”缪登峰，原创不易，期待你的点赞、转发和关注。