太原财政金融职业中专学校

年轻是一种可笑的武器 培训学校
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太原财政金融职业中专学校创办于1955年,是太原市教育局直属公办的首批国家级重点职业中专学校、全国职业指导先进单位、山西省德育示范学校、山西省文明学校、太原市综合治理先进单位。学校地处市中心,交通便利,占地50亩,全日制在校生2000余人。现有在岗教职工248人,其中高级教师39名,市级学科带头人8名,名师培养对象6名。开设专业有:金融事务、会计电算化、计算机及应用、计算机网络技术、计算机软件、电子商务、市场营销、数控技术应用、烹饪、面点、美容美发与形象设计、综合课程等12个专业,分大专、中专等学历层次。

太原市财政金融职业中专学校学校介绍

太原市财政金融职业中专学校前身是太原市财政金融职业学校和太原市第一职业中学1995年合并成的太原市实验职业中学,1995年被评为国家级重点职业学校,1999年改名为太原市财政金融职业中专学校,2008年在此基础上加挂太原市财政金融学校校牌,实行“普通中专”和“职业中专”并存的教学模式,是教育部、信息产业部确定的计算机软件应用技能型紧缺人才培训基地、太原市珠算技术鉴定站、全国电子商务师职业资格鉴定试点单位、中小学教师计算机应用能力培训考核点、山西省计算机应用能力培训点、太原市财政局会计电算化培训点、下岗职工再就业培训示范单位、太原市计算机操作技能考核鉴定基地、国家信息产业部中等职业教育电子信息类专业技能型紧缺人才双证培养基地、微软认证的培训基地、全国中等财经职业教育协会理事单位、全国职业教育学会计算机分会会员单位、山西省烹饪协会团体会员单位。

学校分东西两校区,占地面积58.2亩,建筑面积30916.5平方米。主要建筑有3栋教学楼、1栋实习服务楼、5栋学生公寓楼(学生公寓800张床)、1栋图书楼。设有教室43间、多媒体教室22个,计算机房13个、实训室22个、实训工位880个、多功能厅2个,以及教师电子备课和电子阅览室等。学校藏书75600余册,其中专业类图书3万余册,期刊、报纸160余种,电子图书1万册。校园内有一个250米的环行跑道,六个篮球场地;校园网为三层交换以太网,采用千兆主干接入互联网,学校还注册了网址和主页。

太原市财政金融职业中专学校师资力量

学校现有在职教职工219人,专任教师146人,专任教师与学生比为1:18.21理论课教师均具有本科及以上学历,接受在职硕士研究生教育的教师有17人;高级职称教师51人,占教师比例36.96%,中级职称教师72人,占全校教师人数31.9%;有65名专业教师分别取得了注册会计师、评估师、审计师、网络工程师、烹调大师、美容师、美发师等资格,23名教师取得了全国计算机二级及以上的等级证书;有省学科带头人4人,省骨干教师8人,省教学能手6人,太原市学科带头人17人,高水平骨干教师52人,太原市教学能手22人,太原市名师1人,名师培养对象7人,双师型教师65人;有9位教师被聘为太原市学科教学指导委员会成员,其中金融专业和计算机专业各2位教师,烹饪专业、美容美发专业以及语文、英语、数学各学科各1位教师。

学校现有教学班62个,在校生近3000人,学校开设有:金融事务、会计、客户信息服务、市场营销、计算机及应用、电脑美术设计、计算机网络技术、计算机网络安全防护、中餐烹饪、酒店管理、美发与形象设计、美容与美体六大类12个专业。其中计算机专业、金融事务、烹饪专业是山西省示范专业,美容美发、会计是太原市重点建设专业。还充分利用专业优势开办了和社会影响力,开办了各类短训班,使学校形成了学历教育和短期培训相结合、长短互补,多层次、多形式的办学模式。确立了“以人为本、追求卓越”的办学理念和坚持“以就业为导向,服务为宗旨,能力为本位,发展为根本”的办学指导思想,本着“把学校做大、把专业做强、把课程做精、把管理做细”的发展思路;本着“一切为了教师的发展,一切为了学生的成长”的办学宗旨,全心全意依靠全体师生员工,发挥全体师生员工的聪明才智,激发他们的创造力,形成了“团结、文明、求实、创新”的校风;“科学、严谨、教有特色”的教风;“勤奋、进取、学有特长”的学风。

太原市财政金融职业中专学校办学规模

学校坚持以人为本,追求卓越的办学理念,以教学为中心,以育人为根本,以服务为宗旨,以就业为导向,采取往上靠、往外走、往下连的办学方法,扩大招生规模,扩宽就业渠道,提高对口升学率,聘请产业校长,形成了“升学有望,就业有路,生源充足”的良好局面。先后向社会输送了8269名合格的初级技术人才,毕业生遍布太原市各金融系统、各大酒店和美容厅等单位。学校为高等院校输送优秀学生952人,其中西安交通大学,西安统计学院,陕西科大和陕西大学等院校本科168人。

二十年的发展壮大,二十年的精心打造,这朵职教奇葩,虽经风雨而不衰,并将依托先进的办学理念,超强的专业实力,一流的教学实施,骄人的高考成绩,畅通的就业渠道,鲜明的职教特色,丰硕的办学成果,在职教百花园里开得更加艳丽夺目。

学校地址:山西太原太原财政金融职业中专学校

学校性质:公办,私立

忙着老去 2022-02-13 14:26:58

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陀螺经纬仪由陀螺仪和经纬仪两部分组成。经纬仪于1730年由英国人发明,经过金属经纬仪的漫长过程,20世纪20年代发展为光学经纬仪,60年代以来进入电子经纬仪阶段,现已相当先进,向着智能化方向发展。陀螺仪是陀螺经纬仪的主体,主导着整机的发展进程。
陀螺经纬仪按定向准确度可分为工程级和精密级。定向原理除了英美曾经用过的速度式外,一般都用摆式。陀螺仪和经纬仪整体使用,结合方式有下挂式和上架式两类。下挂式仪器是20世纪50年代发展起来的,几乎所有的精密级仪器和自动化程度较高的仪器均属此类。
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罢了是什么意思

罢了,汉语词语,拼音是bà le,语气词,用在陈述句的末尾,有“仅此而已”的意味,对句子的意思起冲淡的作用,前面常跟“不过”、“无非”、“只是”等词呼应;表示容忍,有勉强放过、暂时不深究的意思。
出处:
1、元·关汉卿《金线池》第四折:“他委实不肯便罢了,教我怎生断理?”
2、明·高明《琵琶记·书馆悲逢》:“他把我嘲,难恕饶,你说与我知道,怎肯干休罢了?”
3、清·吴敬梓《儒林外史》第二十二回:“我不说你也罢了,你还问我这些话,这也可笑!”
4、刘大白《洪水》:“人也漂流去,倒也罢了;剩下这没饭吃没屋住的人们,是洪水底洪恩吗?”
5、明·施耐庵《水浒传》第二十三回:“只见枯草丛中钻出两只大虫来,武松道:‘阿呀!我今番罢了!’”
6、《儿女英雄传》第二回:“这可就罢了我了!慢说我没有这样的家当,便有,我也不肯这样做法。”
7、《西游补》第五回:“你四人回去罢了,千万替我谢声。”
8、明·凌濛初《二刻拍案惊奇》卷九:“凤官人还问我姐姐。你只打点迎亲罢了。”
9、《儒林外史》第十九回:“每日清早上是我弟媳妇出来屋后抱柴,你明日众人伏在那里,遇着就抢罢了。”
10、清·曹雪芹《红楼梦》第二十二回:谁又参禅,不过是一时的玩话儿罢了。
11、清·曹雪芹《红楼梦》第三十二回:“我也不过俗中又俗的一个俗人罢了。”
12、鲁迅《两地书·致许广平二》:“我相信写了出来,未必于你有用,但我也只能写出这些罢了。”
13、明·吴承恩《西游记》第二十三回:“哥哥,罢了!罢了!我们遇着鬼了!”
14、《儒林外史》第二十三回:“罢了!我上了这小畜生的当了!”
造句:
1、他不会真的打你,无非吓唬吓唬你罢了。
2、这不过是我的一点学习心得罢了。
3、他不愿意去也就罢了。
4、这道题很难吗?罢了。

搁浅的意思

搁浅,汉语词语,拼音为gē qiǎn,意思是船因水浅搁住不能动。也比喻事情遇到阻碍而中途停顿。
出自《儒林外史》第四十三回:“盐船搁浅了,我们快帮他去起拨!”
近义词:停止、停息、停留、中止、停顿、停滞。
反义词:沉没、漂浮、畅游。
用法:作动词,形容某件事暂时停顿。
例句:然而最可恶的是她现在要用的辞句,先生都没教过,英文读本上也找不到;她写了半行就搁浅了。
造句:
1、我开始意识到,那种至纯至美的欢乐已搁浅在童年,童年已变得十分遥远和亲切。
2、最远处那戈壁连绵起伏的沙梁,在夕晖尽染中,宛若被定格的金波荡漾的海面。晚风中摇曳的芦苇,就像没来得及起锚远航被搁浅在滩涂的帆影。
3、我倚在时光的寂深处,想象爱情恒远的缠绵。所有的故事,潋滟成文字里的幽怨,搁浅在无眠的夜里。行走在文字里的眷恋,染透了葱翠的思念,漫过记忆的潮岸,荡漾成午夜里一道寂寞的风景。

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“丰年好大雪,珍珠如土金如铁”指当时金陵四大家族中的薛(谐音“雪”)家,家产丰厚,珍珠如土般堆成山,金银似铁到处都是。出自清·曹雪芹《红楼梦》:“贾不假,白玉为堂金作马。阿房宫,三百里,住不下金陵一个史。东海缺少白玉床,龙王来请金陵王。丰年好大雪,珍珠如土金如铁。”
《红楼梦》是中国古代章回体长篇小说,中国古典四大名著之一,通行本共120回,一般认为前80回是清代作家曹雪芹所著,后40回是清代作家高鹗所补。小说以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景,以富贵公子贾宝玉为视角,以贾宝玉与林黛玉、薛宝钗的爱情婚姻悲剧为主线,描绘了一批举止见识出于须眉之上的闺阁佳人的人生百态,展现了真正的人性美和悲剧美,可以说是一部从各个角度展现女性美以及中国古代社会世态百相的史诗性著作。
《红楼梦》版本有120回“程本”和80回“脂本”两大系统。程本为程伟元排印的印刷本,脂本为脂砚斋在不同时期抄评的早期手抄本。脂本是程本的底本。
《红楼梦》是一部具有世界影响力的人情小说,中国封建社会的百科全书,传统文化的集大成者。小说作者以“大旨谈情,实录其事”自勉,只按自己的事体情理,按迹循踪,摆脱旧套,新鲜别致,取得了非凡的艺术成就。“真事隐去,假语村言”的特殊笔法更是令后世读者脑洞大开,揣测之说久而遂多。二十世纪以来,《红楼梦》更以其异常出色的艺术成就和丰富深刻的思想底蕴使学术界产生了以为研究对象的专门学问——红学。
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