南宁市三职校有什么专业

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南宁市三职校有什么专业

南宁市三职校有计算机应用、计算机网络技术、计算机平面设计、中餐烹饪与营养膳食、西餐烹饪、高星级饭店运营与管理、旅游服务与管理、明仕订单班(旅游服务类)、美容美体、美发形象设计、制冷与空调设备运用与维修、电子电器应用与维修、电子电器应用与维修(汽车电子方向)、机电设备安装与维修、电气技术应用、机电技术应用、物流服务与管理、市场营销、电子商务等共计18个专业。

南宁市第三职业技术学校概况

一、学院简介

学校于1983年建设开展中等职业教育,是国家公办的自治区级重点职业学校、自治区示范性中等职业学校,同时也是南宁市教育局直属学校,多年以来,学校始终贯彻落实“创精品三职校,育现代职业人”为办学理念,多次获自治区精神文明建设先进单位、自治区卫生优秀学校、南宁市先进单位、南宁市文明学校、南宁市卫生学校、南宁市社会治安综合治理工作模范单位等称号;是国家职业资格鉴定基地、南宁市再就业定点培训基地。

二、师资力量

目前,学校全日制普通中专学生人数3620人、非全日制成人中专学生3015人。与之匹配的师资团队达至201人,专任教师168人,其中高级教师42人,“双师型”教师占比57%。有4人入选广西名师培养对象,现有南宁市教坛明星1人、学科带头人4人,3人荣获南宁市高层次D类人才、3人获得南宁市五-劳动奖章,3人被评为南宁市首席技师。与此同时,近年来学校选派30多名教师到国内外访学,深入推进专业教师入企实践培训,高水平师资队伍建设成果丰硕。

三、专业特色

开设有加工制造、休闲保健、旅游服务、财经商贸和信息技术等五大类18个专业,其中中餐烹饪、电子商务、电子电器、旅游管理四个专业是自治区示范专业。美容美发、机电技术应用和旅游服务与管理获得自治区示范特色专业与实训基地立项建设。

四、就业形势

学校办学适应经济形势和产业结构需求,深入推进校企深度合作,与上百家知名企业长期稳定合作,为毕业生就业提供了高质量的实习就业平台,实现就业率和就业层次“双高”目标,为地方经济发展输送大量德技双弊的现代工匠,为强首府战略提供人才和智力支撑。

成熟美 2024-06-13 14:20:29

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芸窗是什么意思

芸窗,读音yún chuānɡ,汉语词语,意思是指书斋。亦作“芸牕”。出自唐·萧项《赠翁承赞漆林书堂诗》:“却对芸窗勤苦处,举头全是锦为衣。”
造句:
1、并蒂芙蓉映彩霞绣阁花香酒似诗芸窗学友结同心。
2、儿在京身体尚佳,精神亦适,风雨芸窗,友朋甚广,赋诗唱酬,不虞寂寞,媳妇来京反嫌不便。
3、绛桃春暖鱼龙变,向芸牕志绝韦编,功名一字总由天
4、举案欲看德耀妆芸窗学友早栽兰并蒂红花向党开。
5、三载芸窗烧烛短,一篇文论耗时长。

九霄云外的意思

九霄云外,汉语成语,拼音是jiǔ xiāo yún wài,意思是在九重天的外面。比喻非常遥远的地方或远得无影无踪。出自北齐·颜之推《颜氏家训·文章》:“一事惬当,一句清巧,神厉九霄,志凌千载。”
用法:偏正式;作主语、宾语、补语;用于表消失意义动词之后。
近义词:烟消云散、无影无踪。
造句:
1、他贪玩的时候早把老师的教导抛到九霄云外了。
2、小明上课不认真听讲,注意力早就飞到九霄云外去了。
3、小英在路上贪玩,早把妈妈让她买酱油的事给抛到九霄云外了。
4、当你在弥留之际,别人对你的看法造就被抛到九霄云外。

什么是优美

“优美”是一个美学名词,该词是指美好、美妙的意思。
出处:
1、《后汉书·蔡邕传》:“若器用优美,不宜处之冗散。”
2、《北史·魏临淮王彧传》:“三人才学虽并优美,然安丰少於造次,中山皂白太多,未若济南风流宽雅。”
造句:
1、优美的歌声在草原上随风飘荡。
2、此地山明水秀,风景优美。
3、优美的大自然可以纯净人的心灵。
4、山中绿树成阴,泉水淙淙,风景优美。
5、她的舞步轻盈优美,她的歌声悦耳动听。
6、看晨练的老人们打太极拳的动作伸展自如,看上去很优美。

靡使归聘的靡是什么意思

“靡使归聘”的“靡”的意思是无法,没有。出自先秦佚名的《采薇》。
原文节选:
采薇采薇,薇亦作止。曰归曰归,岁亦莫止。靡室靡家,猃狁之故。不遑启居,猃狁之故。
采薇采薇,薇亦柔止。曰归曰归,心亦忧止。忧心烈烈,载饥载渴。我戍未定,靡使归聘。
译文:
豆苗采了又采,薇菜刚刚冒出地面。说回家了回家了,但已到了年末仍不能实现。没有妻室没有家,都是为了和猃狁打仗。 没有时间安居休息,都是为了和猃狁打仗。
豆苗采了又采,薇菜柔嫩的样子。说回家了回家了,心中是多么忧闷。忧心如焚,饥渴交加实在难忍。驻防的地点不能固定,无法使人带信回家。
这首诗的主题是严肃的。猃狁的凶悍,周朝军士严阵以待,作者以戍役军士的身份描述了以天子之命命将帅、遣戍役,守卫中国,军旅的严肃威武,生活的紧张艰辛。作者的爱国情怀是通过对猃狁的仇恨来表现的。更是通过对他们忠于职守的叙述——“不遑启居”、“不遑启处”、“岂敢定居”、“岂不日戒”和他们内心极度思乡的强烈对比来表现的。全诗再衬以动人的自然景物的描写:薇之生,薇之柔,薇之刚,棠棣花开,依依杨柳,霏霏雨雪,都烘托了军士们“日戒”的生活,心里却是思归的情愫,这里写的都是将士们真真实实的思想,忧伤的情调并不降低本篇作为爱国诗篇的价值,恰恰相反是表现了人们的纯真朴实,合情合理的思想内容和情感,也正是这种纯正的真实性,赋予了这首诗强盛的生命力和感染力。
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