南宁市三职校有什么专业

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南宁市三职校有什么专业

南宁市三职校有计算机应用、计算机网络技术、计算机平面设计、中餐烹饪与营养膳食、西餐烹饪、高星级饭店运营与管理、旅游服务与管理、明仕订单班(旅游服务类)、美容美体、美发形象设计、制冷与空调设备运用与维修、电子电器应用与维修、电子电器应用与维修(汽车电子方向)、机电设备安装与维修、电气技术应用、机电技术应用、物流服务与管理、市场营销、电子商务等共计18个专业。

南宁市第三职业技术学校概况

一、学院简介

学校于1983年建设开展中等职业教育,是国家公办的自治区级重点职业学校、自治区示范性中等职业学校,同时也是南宁市教育局直属学校,多年以来,学校始终贯彻落实“创精品三职校,育现代职业人”为办学理念,多次获自治区精神文明建设先进单位、自治区卫生优秀学校、南宁市先进单位、南宁市文明学校、南宁市卫生学校、南宁市社会治安综合治理工作模范单位等称号;是国家职业资格鉴定基地、南宁市再就业定点培训基地。

二、师资力量

目前,学校全日制普通中专学生人数3620人、非全日制成人中专学生3015人。与之匹配的师资团队达至201人,专任教师168人,其中高级教师42人,“双师型”教师占比57%。有4人入选广西名师培养对象,现有南宁市教坛明星1人、学科带头人4人,3人荣获南宁市高层次D类人才、3人获得南宁市五-劳动奖章,3人被评为南宁市首席技师。与此同时,近年来学校选派30多名教师到国内外访学,深入推进专业教师入企实践培训,高水平师资队伍建设成果丰硕。

三、专业特色

开设有加工制造、休闲保健、旅游服务、财经商贸和信息技术等五大类18个专业,其中中餐烹饪、电子商务、电子电器、旅游管理四个专业是自治区示范专业。美容美发、机电技术应用和旅游服务与管理获得自治区示范特色专业与实训基地立项建设。

四、就业形势

学校办学适应经济形势和产业结构需求,深入推进校企深度合作,与上百家知名企业长期稳定合作,为毕业生就业提供了高质量的实习就业平台,实现就业率和就业层次“双高”目标,为地方经济发展输送大量德技双弊的现代工匠,为强首府战略提供人才和智力支撑。

成熟美 2024-06-13 14:20:29

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名列前茅一般是指前几

名列前茅并不固定指前几,名列前茅是汉语的一则成语,原指古代楚国军队行军时,前哨如遇敌情,则举茅草发出警报,后来以“名列前茅”字面意思是指名次排在前面,形容成绩优异。其本身结构为主谓式,在句子中可作谓语、定语,含褒义。出自春秋·左丘明《左传·宣公十二年》:“蔿敖为宰,择楚国之令典,军行,右辕,左追蓐,前茅虑无,中权,后劲,百官象物而动,军政不戒而备,能用典矣。”
“名列前茅”这个成语乍一看来是说楚国军队训练有素,严整有序,实际上反映了楚国的德、刑、政、事、典、礼这六项都不违背常规,这样的国家、军队是不可战胜的。

强调句型结构及用法

强调句型结构及用法是如强调句型指现在或未来的情况用It is指过去用It was.
例如:
It is I who、that am wrong.被强调部分为人强调词可用who也可用that.指现在的情况所以以It is开头,被强调部分是I谓语用“am”.原句:I am wrong.
基本定义:强调句(The Emphatic Pattern)是一种修辞,是人们为了表达自己的意愿或情感而使用的一种形式。通过各种方式对句子中的某个部分进行强调,从而起到修辞的作用。英语常用的强调结构是It is(was)+被强调部分(主语、宾语或状语)+who(that)…….一般说来,被强调部分指人时,用who指事物时用that,但that也可以指人。在美国英语中指事物时常用which来代替that.
常用句型:
1、陈述句的强调句型:
It is、was+被强调部分(通常是主语、宾语或状语)+that/ who(当强调主语且主语指人)+其他部分。
例句:It was yesterday that he met Li Ping.
2、一般疑问句的强调句型:
同上,只是把is、was提到it前面。
例句:Was it yesterday that he met Li Ping.
3、特殊疑问句的强调句型:
被强调部分(通常是疑问代词或疑问副词)+ is、was + it + that、who+其他部分。
例句:When and where was it that you were born.

孙敬是历史人物吗

孙敬是历史人物,汉朝著名政治家,纵横家,成语“悬梁刺股”中“悬梁”的主人公。
孙敬是汉朝信都(今衡水市冀州区)人。他年少好学,博闻强记,而且视书如命。晚上看书学习常常通宵达旦。邻里们都称他为“闭户先生”。
孙敬读书时,随时记笔记,常常一直看到后半夜,时间长了,有时不免打起瞌睡来。一觉醒来,又懊悔不已。有一天,他抬头苦思的时候,目光停留在房梁上,顿时眼睛一亮。随即找来一根绳子,绳子的一头拴在房梁上,下边这头就跟自己的头发拴在一起。这样,每当他累了困了想打瞌睡时,只要头一低,绳子就会猛地拽一下他的头发,一疼就会惊醒而赶走睡意。从这以后,他每天晚上读书时,都用这种办法,发奋苦读。年复一年地刻苦学习,使孙敬饱读诗书,博学多才,成为一名通晓古今的大学问家,在当时江淮以北颇有名气,常有不远千里的学子,负笈担书来向他求学解疑、讨论学问。

内能增加温度一定升高吗

物体内能增大,温度不一定升高。内能大小与物体的质量、体积、温度及构成物体的物质种类都有关系。如晶体熔化、液体沸腾时,温度保持不变,但要吸热,内能增加。
在一般的物理问题中(不涉及电子的激发电离,化学反应和核反应),内能中仅分子动能和势能两部分会发生改变,此时我们只关心这两部分,而将这两部分之和定义为内能。这是一种简化的定义,即狭义内能。在涉及电子的激发电离,化学反应和核反应时,为不引起误解狭义内能应严格称为热力学能(以前称为热能,热能这一概念在一些工程领域内仍广泛使用)。
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