一年级数学该怎么教孩子

很多孩子在一年级的时候对数学不敏感，家长教了几遍就是记不住。这个时候家长要有耐心的按照课本上的知识，再加上劳逸结合的方式慢慢教。

一年级数学该怎么教孩子

1、图形排列。小学一年级的数学重点是认识数字、计数、数量比较和简单的加减法。可以通过图形排列，如小球、糖果等，让孩子进行计数、量度、排序等活动，帮助孩子熟悉数字和基本的数学概念。

2、游戏教学。游戏是小孩子最喜欢的事情之一，可以利用各种数学游戏来引导孩子学习数学知识，例如数学卡片、数字拼图等。

3、视觉教学。利用视觉教具如彩色贴纸、图形画板等工具，让孩子体验识别数字、对数量和尺寸的感性认识，培养孩子的空间想象力和观察能力。

4、情境式教学。可以采用情境式教学方法，将数学教学与生活环境结合起来，让孩子在实践中学习数学，例如在超市、公园等场所让孩子计算商品价格、量体温等。

5、以学定教。课堂教学要根据学生学习需求、学习状态和学习方式，合理确定教学目标和教学内容，灵活调整课堂教学方法，把教师“教”的思路和学生“学”的思路动态融合。

6、家长陪伴教学。家长可以陪伴孩子们学习数学知识，通过亲身示范和引导，帮助孩子们更好地理解和掌握数学知识。

为什么孩子会算错

1、错误感知

一二年级的孩子，由于对事物的感知还不够具体，所以对相似、相近的数字或者符号产生混淆，因而会出现运算错误的现象。比如孩子会将算式中的“0”看成“6”，“45”看成“54”，“+”看成“-”等等。

2、注意力不集中

低年级的孩子，还不善于控制自己的注意力，所以常常会出现思维与书写不同步的情况，有可能孩子明明在算这一题，但注意力已经转移到下一题的运算上了，所以会出现计算错误、答案错位的情况。

3、记忆错漏

两位数或者两位数以上的口算，常常会因为孩子怕麻烦、抢时间而造成“记忆错漏”的现象，比如，在退位减法中忘了退1，导致计算结果错误，像60-39，学生很容易算成60-39=31。

4、兴趣缺失

一二年级学生太小，不能认识正确口算的重要性。本身对口算缺乏兴趣，加上机械重复的训练更是嫌麻烦，便不加思索的信口乱说。再有良好的学习习惯还没有完全养成，写作业时边做边玩，不能集中思想的口算；书写时不规范、字写得很马虎，算后又不安心检查计算，都是计算错误的原因。

一年级孩子应该培养哪些良好的学习习惯

1、培养独立学习数学的习惯

家长是孩子的第一个启蒙老师，当孩子第一次学习时，就要严格要求，做到规范。从小学一年级开始，家长就应培养孩子独立学习，特别是独立写作业的习惯。

比如，家长为给孩子创造一个良好的独立学习环境，孩子在家做作业时家长只看书，孩子做数学作业时，家长可收走课本，像对考试一样对待作业。检查作业时家长可以与孩子一起完成，允许孩子翻书，查漏补缺。

2、培养有效学习数学的习惯

作业磨蹭是刚入一年级孩子的毛病。对没有时间观念的孩子，家长有必要制定一些强硬政策，如在规定时间内完成作业。 教育孩子，不能边看电视边吃饭或边做作业，否则会造成孩子做事注意力不集中，上课思想开小差等。

3、培养主动学习数学的习惯

如今的家长热衷于为孩子安排学习生活，如放学回家后、节假日怎么过，学习计划怎么制定等，很容易造成孩子反感，根本原因就是没有尊重孩子的个性。家长应和孩子共同制定学习计划，让孩子参与到学习计划中来，把决定权还给孩子。

如果学习计划在两周内执行不力，家长再站出来提建议。在这一过程中家长尽量避免用实物奖励的方式刺激孩子学习，这样容易养成坏习惯，不利于主动学习。

孩子自己能做的事让孩子自己做，不能只让孩子学习，任何别的事全由父母包办，让孩子吃点苦，受点挫折，能培养刻苦耐劳的精神。