初中生叛逆期沟通方法

好马不吃回头草
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初中生的孩子独立意识增强,自尊心也特别强,所以家长在教育初中孩子时,前提一定是要尊重孩子,让孩子感觉到你对他的尊重,他才能从心底去尊重你,这样在教育中,沟通就不是问题了。

初中生叛逆期沟通方法

1、保持冷静,沟通时持亲切、尊重的态度。与叛逆期的孩子沟通时,你的情绪不能比他还激动。他与大人进行沟通、交流,其实内心是极度紧张的,他观察你,远比你观察他来得更加仔细,但凡你出现的一丁点儿让他觉得“不安全”的因素,他自我保护的罩子就会立马打开,你再想进入到他的内心里,这就极度困难了。

2、学会倾听,谈论他敢兴趣的话题。如果孩子肯说,你就千万不要喋喋不休地说,要抓住这个机会,让孩子多说说,你就作为一个倾听者,然后根据他的话题了解他的生活和内心的想法,再根据他话题内容与他交流他感兴趣的事情,这样一来,你就很容易能够走进他的内心。

3、重新认识孩子,了解他的世界。家长往往过多关注和督促孩子学习,这种单一的沟通无法让孩子开启心扉。若要孩子接纳,家长应和孩子聊他的生活状态、感兴趣的事。即使孩子不愿意分享,家长也应支持孩子去做感兴趣的事,从而真正了解他的生活状态。

4、改变原有沟通方式。跟孩子平等地交换意见,了解哪些沟通方式令孩子不满,并反馈让家长感到难过的方式,一起探索新的沟通方法。若孩子觉得父亲说话总板着脸,面对父亲时便会不耐烦。父亲会觉得孩子不礼貌,并表现的更为严肃,谈话就升级为冲突。但若双方了解对方的感受,改变沟通方式,矛盾便可避免。

5、与孩子商量解决矛盾的办法。若家长自己寻找的方法难与孩子达成共识,可试着与孩子商量对策。如,孩子要和同学去较远的地方,家长极易反射性回绝。若将自己所担心的安全、健康等问题提出,让孩子自己考虑让家长放心的对策,久而久之,他也会懂得为自己考虑。

面对孩子的叛逆期,家长容易走入到两个极端。

1、进行严厉打击。很多家长面对孩子的叛逆期问题,知道是叛逆期,却喜欢迎难而上,与孩子硬碰硬,觉得孩子小的时候最服的是自己的“打”和“骂”,现在如法炮制,以为还能取得好的效果。

2、放任自流。第一个极端,也就是严厉打击过后,家长发现无效,再多方尝试之后,依然无效,这时,家长就又容易进入到另外一个极端,就是开始对自己的孩子失去信心,逐渐放任自流,把他放在学校里随他自生自灭。

初中生叛逆期家长的教育原则有哪些

对于初中阶段的孩子,家长要改变教育方式,下放一定的权力。到了初中阶段,家长首先要改变“棍棒出孝子”的观念。这个阶段的孩子,其实已经很有独立的思考能力、决策能力,而且异常渴望能够得到大人世界的认可。所以这个时候,家长应该放下身段,在一些重要的事情上,比如一些家庭决策上,听一听孩子的意见。

要欣赏自己的孩子,别老搬出“别人家的孩子”。孩子最讨厌的一件事情就是家长老说,别人家的孩子如何如何。所以,反过来想一想,孩子做了自认为很满意的事情,比如考试有进步了,想和你分享,你却为了防止他“尾巴翘起来”,屡屡搬出“别人家的孩子”对他进行打压,这初衷是好的,但是给孩子造成的心理阴影是一辈子的!

我定比天高 2024-06-12 15:09:03

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《师旷论学》文言文道理:
1、人生学无止境,任何时候都应该抓紧学习。终生学习,受益终生。
2、“老而好学”虽比不上“少而好学”和“壮而好学”,但总比不好学好。要活到老,学到老。
3、如果想立志学习就应该从当下开始,这样才能成就一番事业。年纪性别和成功无关,只要有目标、有恒心、有决心,一定能成功。
原文:晋平公问于师旷曰:“吾年七十,欲学,恐已暮矣。”师旷曰:“何不炳烛乎?”平公曰:“安有为人臣而戏其君乎?”师旷曰:“盲臣安敢戏其君乎!臣闻之,少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;老而好学,如秉烛之明。秉烛之明,孰与昧行乎?”平公曰:“善哉!”。
译文:晋平公对师旷说:“我年龄七十岁,想要学习,恐怕已经晚了。”师旷说:“为什么不把烛灯点燃呢?”晋平公说:“哪有做臣子的人戏弄国君的行为呢?”师旷说:“双目失明的我怎么敢戏弄君主呢?我听说,少年时喜好学习,如同初升太阳的阳光一样灿烂;壮年时喜好学习,如同正午强烈的阳光;晚年时喜好学习,如同拿着蜡烛照明,点上烛火照明比起在黑暗中走路,究竟哪个好呢?”晋平公说:“说得真好啊!”
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华人自称炎黄子孙,将炎帝与黄帝共同尊奉为中华民族人文初祖,成为中华民族团结、奋斗的精神动力。
炎帝被道教尊为神农大帝,也称五榖神农大帝。
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