综合性学习。(8分)最近几年,全球各地地震频发。从汶川到海地,从智利到玉树,给各
题目内容:
综合性学习。(8分)
最近几年,全球各地地震频发。从汶川到海地,从智利到玉树,给各国人民生命财产造成了惨重损失。请你参加下列活动:
①学校准备为玉树受灾民众举行一场爱心捐赠,请你为这次活动拟一条宣传标语。(2分)
②假如你是活动的组织者,请你致一个简短的开幕词。(要求至少运用一种修辞手法,不少于30字。)(2分)
③如果你校要办一期关于地震常识的版报,请你为这期板报再设计两个栏目。(2分)
栏目:地震前兆。
④假如一位灾区的同龄人在网上发帖,地震造成了他的父母悲惨离世,自己也对生活失去了信心。你准备怎样跟帖留言。要求不少于30字。(2分)
最佳答案:
(1)捐一分钱,献一份爱。(2分)(答案不唯一,内容上紧扣爱心捐赠,语言简洁即可)
(2)示例:
同学们:当你看到灾区成片倒塌的房屋时,当你听到灾区的人们生离死别的呼喊时,当你想到灾区无数的儿童即将成为孤儿时,难道你不觉得该为灾区的同胞们做点什么吗?同学们,请伸出你的手,献出你的爱。(2分。答案不唯一,无修辞不给分)
(3)示例:震时避险震后自救(2分)(不唯一,符合题意即可)
(4)生命只有一次,请珍惜生命。你勇敢坚强地活下去,才会让九泉之下的父母的灵魂得到安慰。(2分)(不唯一,符合题意即可)
答案解析:
略考点核心:
综合读写:给出一段材料,考察学生的审题能力、组织能力以及发挥能力,而且材料不仅仅是课本中设置的专题,更多的是会灵活地联系生活,联系社会实际,考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力,看学生是否可以发现问题,是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。所以学生应关注生活中的热点问题,积极参与实践活动,把自己在活动中的设计、体验和收获用文字表达出来。这对于提高学生的综合读写能力有很大帮助。
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