孩子上初中回家不爱说话怎么办

一顿小皮锤
精选回答

孩子上初中回家不爱说话,家长要多理解孩子,可能是孩子到了青春期了,属于青春期正常的心理表现,家长平时注意,不要唠叨孩子,对孩子的关心要多,在家营造良好的、温馨的家庭气氛,多认可孩子,孩子就会愿意跟我们说话。

孩子上初中回家不爱说话怎么办

青春期的孩子出现这种情况通常是很正常的。孩子到了这个年龄,生理和心理都发生了很大的变化,对自身也开始重新审视起来。在这个过程中,总是不可避免地感到迷茫、紧张、烦躁甚至恐惧,也会对周围的环境和别人产生新的认识甚至怀疑,即进入了青春叛逆期。如果处理不当,就会造成很多麻烦,所以家长必须谨慎对待:

首先,不要埋怨孩子,必须始终尊重孩子,要多肯定、鼓励和认可孩子,孩子愿意说就说,不愿意说也尊重他的选择。家长遇到任何事情要冷静和耐心,要和孩子平等沟通。多站在孩子的角度考虑问题,帮他一起分析心理,助他排忧解难。还有不要对孩子提出过多或过高的要求,尽量减轻孩子不必要的压力。

其次,理解大于批评。孩子难免做错事,父母应该以理解的心态去跟孩子讲讲道理,不要总批评。关于孩子的事情,要尊重孩子的意见,提高孩子的自信心,也让孩子慢慢学会看待事情。父母应善于并及时发现孩子身上的闪光点,多表扬孩子的长处,这样孩子的害羞心理会有所改善。

在批评孩子时,尤其是内向的孩子,应注意措辞,尽量以鼓励为主,不要在言语上无意中伤害了孩子的自尊心。

最后,充分尊重、耐心倾听、少做批判。如果家长与孩子交谈像审讯犯人一样地质问或责骂,那么孩子就会本能地启动自我防御机制、关闭心门。

建议家长和孩子沟通前,先以愉快的语气、和缓的声调征询孩子的交谈意愿。孩子打开话匣后,家长要耐心地倾听。在倾听过程中,父母要控制自己的坏情绪,对孩子所说的东西不妨先全盘接受,而不要急着用自己的想法加以批驳和评判。

初中孩子变得很内向,家长怎么去引导

一是,家长注意创设良好的家庭氛围。家庭对孩子的影响至关重要,给孩子提供一个宽松的环境,给孩子愉悦的心情,这对孩子养成开朗的性格颇为重要。

二是,多给孩子提供交流的机会。要经常让孩子与同龄人交往,鼓励同龄伙伴串门或请孩子做客等形式,让平时不善表达的孩子放松自己,自由自在地尽情发挥,把积极性调整到最佳状态,从而使孩子的语言和交往能力得到锻炼。

三是,家长不要实行“严厉”教育。经常受到家长“严厉的批评”会产生两种后果:一种是孩子会变得不愿与人交流,甚至会变得孤僻;一种是会激发内向型孩子的叛逆性,他会变得不愿意和家长沟通,严重的还会做很多出格的事情。

孩子上初中后叛逆了,该怎么教育

1、不要总是数落孩子。相信很多孩子都会被家长数落过,经常被“邻居家的孩子”影响。叛逆期的孩子可能会比较贪玩,也可能会学习不是很努力,家长如果只是一味的责骂孩子,初中生的心理就会受到影响变得叛逆。

2、父母必须降低心理预期。我们大多数人是普通人,我们的孩子,也大多是普通的孩子,以后也大多是普通人。因此,用不着攀比,用不着给孩子多大压力。

健康快乐,应该成为对孩子最大的希望。但是,简简单单的愿望,却很难做到。健康分为身体健康和心理健康。很多家长对孩子的心理健康关心甚少。可以说,现在的孩子不怎么快乐。

泪咽却无声 2024-06-13 14:10:39

相关推荐

solid的用法总结大全

adj.固体的,实心的,结实的,可靠的,可信赖的n.固体,立体图形,立方体solid可以用作形容词solid用作形容词,可作“固体的”“结实的”“实心的”解;也可作“可靠的”“纯质的,纯色的”解;还可作“连续的...
展开详情

soon的用法总结大全

adv.立刻,马上,一会儿,不久,快,宁愿变形:比较级:sooner;最高级:soonest;soon可以用作副词soon用作副词,意思是“不久”,可指“将来”,表示“预期的时刻不久就会到来”,用以谈论不久将来...
展开详情

smart的用法总结大全

adj.聪明的,敏捷的,漂亮的,整齐的vi.疼痛,感到刺痛,难过n.创伤,刺痛,疼痛,痛苦vt.引起…的疼痛(或痛苦、苦恼等)adv.聪明伶俐地,轻快地,漂亮地变形:副词:smartly;比较级:smarter...
展开详情

snatch的用法总结大全

n.抢,一阵子,一下工夫,很小的数量,vi.作出握住或抢夺的动作,很快接受vt.抢夺,夺得,及时救助,[体育运动]举重变形:过去式:snatched;现在分词:snatching;过去分词:snatched;s...
展开详情

silly的用法总结大全

adj.蠢的,糊涂的,不明事理的,没头脑的n.(常用于向孩子指出其愚蠢行为)傻孩子,淘气鬼,傻子,蠢货变形:比较级:sillier;最高级:silliest;silly可以用作形容词silly的基本意思是“傻的...
展开详情

精选推荐更多>

列那狐的故事作者

《列那狐的故事》是由法国让娜·勒鲁瓦·阿莱改编的童话。该作讲述的是代表新兴市民阶级的列那狐在面对狮王的强权、公狼的霸道、雄鸡的弱小无助时,总是能以自己的聪明机警左右逢源。它一方面欺压平民百姓,一方面同强权豪门勾心斗角,乃至战胜强大的对手。
作品所展示的是中世纪法国各种社会力量矛盾和斗争的错综复杂的局面。作品以出色的喜剧手法以及市民文学机智幽默的风格,对后来的文学产生了较大影响。
让娜·勒鲁瓦·阿莱生活在19世纪下半叶至20世纪初。在当时的法国,女性作家还是凤毛麟角,让娜·勒鲁瓦·阿莱却成为了其中的佼佼者,她的作品大多关注儿童成长,如:《孩子的权利》、《一个诚实男孩的故事》。其最出名的作品是对《列那狐的故事》的改编。

白杨礼赞的作者

《白杨礼赞》是现代作家茅盾于1941年所写的一篇散文。作者以西北黄土高原上“参天耸立,不折不挠,对抗着西北风”的白杨树,来象征坚韧勤劳的北方农民,歌颂他们在解放斗争中的朴实和力求上进的精神,同时对于那些“贱视民众,顽固的倒退的人们”也投出了辛辣的嘲讽。文章立意高远,形象鲜明,结构严谨,语言简练。
《白杨礼赞》结构划分,全文可分为五部分:
第一部分为第一段,点明题旨,直抒对白杨树的热烈赞美之情,总起全文。
第二部分为第二至第四段,描写西北高原的雄伟景象,引出白杨树。文章开头点出白杨树“不平凡”后,不写白杨树怎样的“不平凡”,绘出了一幅生机勃勃的高原风景画。作者把自己置身画面中写出了在此时此地的感受,这为正式描写白杨树作了环境铺垫和气氛渲染。第三段,作者用“刹那间”、“猛抬眼”把视线引向“傲然地耸立、像哨兵似的树木”,有如临其境的感觉。接着用自己的惊奇之感来点出悬念。第四段,作者才点出“那就是白杨树”,并用一个转折复句对白杨树作了热情赞颂,油然而生敬意。
第三部分为第五至第六段,赞颂白杨树力争上游、紧密团结,不屈不挠的精神。一开头,作者就用“力争上游”点明白杨树的外观体现的精神气质,接着连用两个“笔直”突出了白杨树体现这种精神气质的外观特点。再接着具体描绘了白杨树,然后由“形”进一步深入到“神”,高度赞颂了白杨树“努力向上”,“不屈不挠”的坚强性格。第六段,作者再次直抒胸臆,突出了白杨树的“不平凡”。
第四部分为七至八段,歌颂白杨树朴实的风格,内在的美质,由树及人地概括白杨的象征意义。文章一连用四个反诘语气的句式,层层联想开去,一气呵成,感情激越,气势不凡。第八段囊括上文。白杨树的象征含义在作者反复吟咏不平凡的白杨树“跟北方农民相似”的赞语中,感情浓烈地揭示了出来。
第五部分为最后一段,斥责那些贱视民众、顽固倒退的人们,再一次赞美白杨树。结句再次点题,回应开头,简洁有力。

天下第三行书是谁写的

“天下第三行书”是苏轼的《寒食帖》,《寒食帖》又名《黄州寒食诗帖》或《黄州寒食帖》。是苏轼行书的代表作。这是一首遣兴的诗作,是苏轼被贬黄州第三年的寒食节所发的人生之叹。诗写得苍凉多情,表达了苏轼此时惆怅孤独的心情。此诗的书法也正是在这种心情和境况下,有感而出的。通篇书法起伏跌宕,光彩照人,气势奔放,而无荒率之笔。《寒食诗帖》在书法史上影响很大,被称为“天下第三行书”,也是苏轼书法作品中的上乘。正如黄庭坚在此诗后所跋:“此书兼颜鲁公,杨少师,李西台笔意,试使东坡复为之,未必及此。”
诗稿诞生后,几经周转,传到了河南永安县令张浩之手。由于张浩与“苏门四学士”之一的黄庭坚相熟识,元符三年(1100年)七月,张浩携诗稿到四川眉州青神县谒见黄庭坚。黄庭坚一见诗稿,十分倾倒,又思及当时远谪海南的师友,北宋绍圣四年(1097年)被谪贬在惠州的苏轼责授琼州别驾。激动之情难以自禁,于是欣然命笔,题跋于诗稿。黄庭坚论语精当,书法妙绝,气酣而笔健,叹为观止,与苏诗苏字并列可谓珠联璧合。

廓的意思

“廓”指空阔;清除;物体的周围。
“廓”的出处:
1、《图画》:“白描,以细笔钩勒形廓者也。”
2、《送李愿归盘谷序》:“窈而深,廓其有容。”
3、《荀子》:“狭隘褊小,则廓之以广大。”
“廓”造句:
1、事情比较复杂,我先说说它的轮廓。
2、远山的轮廓在雨雾地遮掩下显得有些模糊。
3、美术老师几笔就勾画出一个人体的轮廓。
4、他用五分钟的时间,就勾勒出了她的大致轮廓。
5、我只知道这件事的大体轮廓,具体的情况不太清楚。
常见热点问答
热点搜索
1-20
21-40
41-60
61-80
81-100
101-120
121-140
141-160
161-180
181-200
作文大全
1-20
21-40
41-60
61-80
81-100
101-120
121-140
141-160
161-180
181-200