广州成人自考本科怎么选学校呀?

心如止水
精选回答

1、看教学质量

一是可以从近几年学生的成绩来看;另外也可以从每次各个学校考试的排名来看;还有就是教育局批准的特色专业的建设如何,凡是教育质量稳定、教学成绩优秀并且得到教育局评审通过的学校就能申请到特色专业。

2、看师资队伍

有一些自考院校的教师都是外聘,如果说把教学任务都交由上完课就直接走人、不能给予学生学习辅导的外聘教师来承担的话,教学质量会存在问题。

3、看学校氛围

品牌性学校都会很注重校园文化的建设,注重学生思想等方面的塑造,这样的学校培养出来的学生一般都具有相当的修养和气质。

此外,在大城市的学校里学习出来的学生见多识广、接触面宽、实践机会多,往往会受用人单位的青睐。

4、看媒体评价

无论怎样,部分媒体对学校的评价及学校建立的口碑,能够从侧面反映出一个学校的办学成绩等等。自考专业选择建议:

1、想快速拿证,不在乎专业。

这类同学的情况最简单。可以选择生视觉传达设计、工商管理、汉语言、英语、行政管理、人力资源资源管理等专业,相对来说比较简单。

2、想学一门知识,找工作。

可以选择就业前景好或与就业方向相关的专业,例如:计算机、金融管理、汉语言文学、时间传达设计、会计、学前教育、工商管理等专业。

3、想学一门知识,考研或者考公。

文科首法律、理工科首选计算机。这个没什么争议。计算机是中国所有专业中就业前景最好的。能学会再好不过了。如果想学文科,法律专业算是文科中比较实用的了。当然,这两个专业考研和考公难度都不小。

如果觉得太难,可以考虑会计类、心理学类、教育类、语言类、等等。这些专业自考、考研都不是特别难。研究生毕业以后,就业考编都不错。

花开似锦 2023-09-23 12:47:22

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此鼠之见闭而不得去者也见是什么意思

“此鼠之见闭而不得去者也”中“见”意思是“被”,“见”在古文中常被用于被动用法,“见闭”即“被关闭”的意思。整句话的意思是这只老鼠由于被关闭而不能够离去。出自宋代苏轼的《黠鼠赋》。
原文:
苏子夜坐,有鼠方啮。拊床而止之,既止复作。使童子烛之,有橐中空。嘐嘐聱聱,声在橐中。曰:“噫!此鼠之见闭而不得去者也。”发而视之,寂无所有,举烛而索,中有死鼠。童子惊曰:“是方啮也,而遽死也?向为何声,岂其鬼耶?”覆而出之,堕地乃走,虽有敏者,莫措其手。
苏子叹曰:“异哉,是鼠之黠也!闭于橐中,橐坚而不可穴也。故不啮而啮,以声致人;不死而死,以形求脱也。吾闻有生,莫智于人。扰龙伐蛟,登龟狩麟,役万物而君之,卒见使于一鼠,堕此虫之计中,惊脱兔于处女,乌在其为智也?”
坐而假寐,私念其故。若有告余者,曰:“汝为多学而时之,望道而未见也,不一于汝而二于物,故一鼠之啮而为之变也。人能碎千金之璧而不能无失声于破釜,能搏猛虎不能无变色于蜂虿,此不一之患也。言出于汝而忘之耶!”余俛而笑,仰而觉。使童子执笔,记余之作。
本文是苏轼少年时代写的一篇咏物赋。它寓哲理于趣味之中,可以使读者于诙谐的叙述中获得有益的启示。它就一只老鼠在人面前施展诡计逃脱的事,说明一个道理:人做事心要专一,才不至于被突然事变所左右。

去心邻域什么意思

去心邻域意思是:在a的邻域中去掉a的数的集合,应用于高等数学。
邻域定理:若非空集合X的子集A是A内所有元素的邻域,则A为开集。
在拓扑学中,设A是拓扑空间(X,τ)的一个子集,点x∈A。如果存在集合U,满足U是开集,即U∈τ;点x∈U;U是A的子集,则称点x是A的一个内点,并称A是点x的一个邻域。
拓扑学解释:
设A是拓扑空间(X,τ)的一个子集,点x∈A。如果存在集合U,满足U是开集,即U∈τ;点x∈U;U是A的子集,则称点x是A的一个内点,并称A是点x的一个邻域。若A是开(闭)集,则称为开(闭)邻域。

走一步再走一步概括

《走一步,再走一步》概括:小亨特体弱怯懦,一次他跟随伙伴攀登悬崖,由于害怕,上不去下不来,杰利引着父亲找到了他,通过父亲的鼓励他终于得以脱险的故事。
作者通过在自己身上发生的一件事写出无论遇到怎样的危险和困难,只要把它分成一个个小困难,再把这一个个小的困难解决,就解决了一大困难。《走一步,再走一步》,原名《悬崖上的一课》,选自《当代少年》1988年第一期,作者莫顿·亨特(美),入选初一第一学期第三课语文课本。
莫顿·亨特(1920—2016)美国作家,心理学家,早年曾在美国空军服役,做过空军飞行员。在二战时期,他曾驾机执行过对德国的侦察任务。是一位擅长写励志类文章的作家,同时也是一位专业的心理学家。他的代表作有:《自杀》、《心理学的故事·源起与演变》(陕西师范大学出版社2013年8月)《悬崖上的一课》。其中《悬崖上的一课》(《走一步,再走一步》)被收入沪教版语文教材七年级上第三课,人教版语文教科书(部编版)七年级上第14课。

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中年闰土的性格特点:神情麻木、寡言少语。
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少年闰土是鲁迅先生笔下的一个朴实、健康、活泼、机灵、勇敢的农村少年的形象,作者在文中闰土给“我”讲的看瓜刺猹、雪地捕鸟、海边拾贝、看跳鱼儿等几件事来表现闰土的特点,表现了闰土丰富的知识,和宽阔的眼界。几件事有主有次,有详有略。由于这是一篇写人的文章,必然要使学生在读文过程中了解人物的特点,感悟作者表现人物特点的方法,但由于少年闰土生活的年代与学生现实中的环境已相距甚远,所以学生在学习理解过程中会遇到许多问题,会影响学生的学习解。少年闰土是一个活泼可爱的孩子,是一个富有表现力的少年。
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