单纯的中国传统式教育模式还适应未来中国发展吗
中国传统式的教育,是经过几千年的历史传统文化沉淀形成的。在儒家思想中,中国传统教育讲究修身、齐家、治国、平天下。中国传统教育十分注重人格修养的塑造,注重家庭教育,通过言传身教,让孩子在潜移默化中无意识地接受了教育熏陶。中国传统式教育还讲究因材施教、循序渐进,根据孩子的性格特点和能力水平进行教育培养。
中国的传统式教育模式,在一定程度上也束缚了孩子的成长。很多家长坚信“养不教,父之过;教不严,师之惰”的信条,坚持“唯分论”的思想。相信很多人都是听着《三字经》、《百家姓》、《千字文》长大的,“规矩”意识拘束了孩子个性的发展。中国传统式教育实行应试教育,学科分为文科、理科,但是缺少个性化的课程设计,虽然加入了音乐、劳动实践课程,但并没有贯彻始终,音乐、舞蹈考级也只是为了一纸证书。
后疫情时候,世界格局发生改变,单纯的中国传统式教育模式需要更新换代,中国急需培养一专多能复合型人才、智库人才和国际化人才,来适应未来中国的发展。
随着我国经济社会的快速发展,中国的教育格局发生了翻天覆地的变化。教育逐步由粗放型向规范型过渡发展。国家通过“双减”政策,构建教育发展新格局,推进基础教育高质量发展,更加注重学生德智体美劳全面发展,更加关注学生全面素质提高、身心健康发展,转变了“唯分数”、“唯升学”的老旧思想,应试教育逐渐转变为素质教育,孩子有了时间来培养自己的兴趣爱好,中国传统式教育告别了野蛮式生长。
与此同时,国家加大了教育对外开放的力度。2020年6月,教育部等八部门发布《关于加快和扩大新时代教育对外开放的意见》,提出加大中外办学改革力度、培养具有全球竞争力的人才、做强“留学中国”品牌。在政策引导下,在市场推动下,在制度保障下,越来越多的国际教育、留学机构迅猛兴起,中国教育出现了新的发展理念。
现代的国际教育倡导用国家化视野培养人才,培养孩子研究判断、跨文化沟通和换位思考的能力,在学习中善于挖掘学生的内在潜力。例如,双威教育,秉承全人教育理念,坚持传统文化与现代教育相结合,中西文化相结合的融合教育,培育具有中国智慧、民族情怀、世界眼光的国家化人才,双威教育重视提高学生的沟通技巧和多文化包容性,通过传承教育,强化孩子对家族和社会的担当和责任。
我们不能否认中国传统式教育,对中国社会的积极影响,传统教育让中国孩子弘扬中华美德,有礼貌,守规矩。但我们也要与时俱进,跟上时代潮流,走出去,引进来,用国际视野促进中国教育的转型升级。