如何面对宝宝依恋行为

儿童将依恋的对象集中于母亲一人之身。因此，母亲的情绪态度会直接影响着儿童的个性发展。如果当有依恋之情的婴儿需要安慰与抚爱时，母亲能及时给予满足，婴儿的依恋之情就会逐渐加深并形成良好的母子关系;儿童教育是指对儿童进行德育、智育、体育等方面的培养和训练。它是提高人口素质的重要环节。

0-3岁儿童依恋行为的发展过程大体可以分为以下三个阶段：

1、依恋的萌芽：对人不分化的反应阶段(从出生到3个月)

最初，婴儿对任何人的反应都没有区别，是无选择地以十分相同的方式，如抓握、微笑等对大多数人作出类似的反应。

在新生儿的脸上，你能看到一种奇妙的笑。这是一种具有一定节奏的运动，它是神经兴奋周期的反映，是身体内部状态引起的一种反射，与外界刺激无关。在新生儿心情满意的时候，对印入眼帘的任何刺激物都会报以微笑，因此，称这种微笑为非社会性微笑(即生理微笑)。也有人称之为“自发性微笑”。在儿童出生后第5周左右，最强烈的社会性微笑出现了，儿童开始专心致志地注视人的面孔，然后突然开颜而笑。但这种笑只能保持3个月左右。在此之前，婴儿的笑并非表示个人的偏爱，他对所有的面孔，甚至一个纸面具也会产生微笑 。

婴儿从出生到3个月左右，他们的笑与哭只能是满足其生理需要的手段，而不能说是真正的依恋行为，最多也只能说是依恋的萌芽状态，真正的依恋行为的产生是以认生现象的出现为标志的。尽管如此，我们对婴儿这种生理性的笑与哭作用仍不能低估。

2、依恋的初级发展：对特定的人的反应阶段(8个月到3岁)

儿童在这一阶段突出的特点是对母亲产生了强烈的依恋，排他性尤其明显，导致对母亲以外的人几乎没有什么依恋行为。

8个月后，婴儿害怕与母亲分离，越来越依恋母亲。当他听到母亲的声音更显得相当安静，而离开母亲时则会出现强烈的烦躁情绪或不安反应，儿童将依恋之情全部集中于母亲一个人身上，而对母亲之外的人则不再过分亲近。这样，婴儿对人不加区别的友好态度相应减少。此时，由于婴儿开始学会说话、走路，因此，当母亲离开时，一般采取喊叫、快走跟随的方式来表达对母亲的依恋，并把母亲作为安全基地去探索他人外物。

3、依恋的发生：对人分化的反应阶段(从几个月到7、8个月)

大约在3个月左右，婴儿的行为发生了较大的变化，一反过去对任何人都友好的态度，其表示微笑的对象仅限于几个熟悉的人，而当他看见陌生人时，它是注视着，如果陌生人对他微笑或抱起时，他才作出一些反应;但是，对悉心照料他的母亲却产生了依恋行为，诸如 依附、要求接近或吮吸、咿呀喊叫等。到了七八个 月，婴儿的行为变化更大，当陌生人靠近他就哇哇大叫甚至哭闹不安，并转而寻求母亲的所在，而当他接近母亲时，一般是伸手臂作出欲抱的姿势。这说明此时的婴儿已能敏锐地辩别熟人和生人了，这样，婴儿真正的依恋行为便产生了。

珍惜依恋关系：自婴儿的依恋产生后，家人应当十分珍惜这种关系，尤其是与孩子生活在一起且接触频繁的亲人更重视。因为这种依恋关系的好坏将直接影响着孩子未来的发展。心理学家们还专门研究了人类婴儿的早期行为，发现如果家人(特别是母亲)对婴儿的态度十分冷淡，缺少交往，使孩子不能产生对父母的依恋，则孩子会变得呆板，不信任父母，以后也不会信任他人。