《祝你生日快乐》创作背景是什么

素雅
精选回答

1、《祝你生日快乐》的原型是一首名为“祝大家早上好”的歌曲,作者是希尔姐妹(Mildred J。 Hill&Patty Smith),歌词朗朗上口:“Good Morning to All/ Good Morning to All/ Goodmorning dear children/ Good morning to all”。当时希尔姐妹是幼儿园老师,《祝大家早上好》原是作为师生早上互相打招呼时唱的歌曲。在布洛内斯教授看来,“她们俩当初想出来的这个旋律,非常具有原创性,且这首歌也很符合小朋友的演唱能力和欣赏口味:只有一个八度,一个长音阶,只有二分音符和四分音符。光是这一点,我觉得这首歌的版权就很值得加以保护了。”

2、希尔姐妹的这一成就并非偶然。她们不是那种只会弹弹琴、唱唱歌的普通女教师,他们更像是一个训练有素的创作团队,姐姐Mildred(1859-1916)负责谱曲,妹妹Patty(1868-1946)写歌词,然后她们一起在教室里试验新歌受不受小朋友的欢迎。Mildred后来成了民族音乐学的先驱,Patty后来则成为哥伦比亚大学的教育学专家,享有很高的声望。1896年6月12日,姐妹俩成为美国流行音乐学院下属的歌曲创作者名人堂的成员。

3、《祝大家早上好》在1893年正式发表,印在希尔姐妹自己出版的《幼儿园歌曲故事》(Song Stories forthe Kindergarten)里。而保留旋律、替换了歌词的《祝你生日快乐》第一次印刷成文字是在1912年(很可能在1912年之前就存在这个版本了)。这首歌在30年代就已经很流行了,但当时并没有人站出来说歌词和旋律是自己创作的,印刷出版的时候也没有署名。通过了几场官司,希尔姐妹作为创作者的身份才渐渐为人所知。

4、1934年,百老汇舞台剧《欢声如潮》(As ThousandsCheer)在某场戏里使用了《祝你生日快乐》,希尔姐妹提起诉讼,指出《祝你生日快乐》是《祝大家早上好》的变体,舞台剧亏欠她们的版权费超过10万美元——那出舞台剧的创作者Irving Berlin或许并不清楚,《祝大家早上好》的旋律当时是有版权保护的。1935年,Summy Company对歌曲做了版权登记,署上了当时的著名作曲家Preston Ware Orem(1865~1938)的名字,说是他受雇写的一首歌曲。之后姐妹俩又出来打官司,结果两场官司全都庭外和解了。

5、不过,希尔姐妹的诉讼都巧妙地避开了《祝你生日快乐》这首歌本身,而是局限在旋律上,而且据布洛内斯教授的研究,“姐妹俩有生之年从没有声称过《祝你生日快乐》是她们写的”。至于这首变体歌曲究竟何时为何人填词,布洛内斯教授通过翻阅了大量的故纸堆和使用Google Books、Google News等互联网搜索引擎,始终也没能得出明确的结论。所能查到的最早的纪录,是1900年1月号的《教育工作者期刊》(EducatorJournal),上面提到了《祝大家早上好》的未署名歌词,跟着又提到大家在“一个特别的场合”一起演唱这首变体的《祝你生日快乐》。可以肯定这篇文章是1900年1月之前交印的,所以布洛内斯教授认为终于可以把这首歌诞生的座标定在19世纪了。有种说法是,孩子们很喜欢这首歌,到哪里都唱,还变换着歌词唱,生日的时候也唱,但改成了生日快乐的词。从这个角度来说,这首歌胜在旋律简单,起伏变化不大,很容易改上其他歌词,模仿能力强的小孩很容易发挥一番。

花好月圆 2023-10-06 14:42:27

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K9教育是指什么阶段

K9教育是指从小学一年级到初中三年级。K12,教育类专用名词(kindergarten through twelfth grade),是学前教育至高中教育的缩写,现在普遍被用来代指基础教育。
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但是k9和k12都更加重视学生综合能力的提升,学生们不论是参加k9教育还是k12教育,学生们都可以获得优质的教学资源,老师们也会一心一意的为学生服务,学生在不仅可以参加正常的课程,还能够参加很多艺术培训。
在语文和英语的课堂上,老师除了讲课之外,还会帮助学生提高口语表达的能力和写作的能力,这两项技能对学生来说是极其重要的,而在数学,物理课堂上,老师会帮助学生锻炼学习思维,提高思维能够让学生尽快走上正确的学习轨迹。
除此之外,学生们还能够参加绘画,音乐,科学等课程,可这可能能够帮助学生提高艺术修养,对学生来说也是有很多好处的。

虔的含义是什么

“虔”的含义是恭敬。本义:虎行走的样子。引申为勇武、强固。诚敬;诚心。江西省赣州市的简称,古代赣州先称为虔州,宋朝时,虔州更名赣州,赣州的简称由此而来。
出处:
1、东汉·许慎《说文》:“虔,虎行皃。”
2、《诗·商颂·长发》:“有虔秉钺。”
3、《左传·庄公二十四年》:“以告虔也。”
4、《左传·成公十二年》:“虔卜于先君也。”
5、《国语·鲁语》:“纠虔天刑。”
造句:
1、她俩都是虔诚的基督徒。
2、人们喜欢外表的虔诚,可是里面却罪大恶极。
3、虽然祭拜神明有许多繁文縟节,但是虔诚的信徒们丝毫不以为苦。

张良,字子房,其先韩人也翻译

“张良,字子房,其先韩人也。”意思是张良字子房,他的祖先是韩人。出自《汉书·张良传》。
原文节选:张良,字子房,其先韩人也。良少,未宦事韩。韩破,良家僮三百人,弟死不葬,悉以家财求客刺秦王,为韩报仇,以五世相韩故。良尝学礼淮阳,东见仓海君,得力士,为铁椎重百二十斤。
译文:张良字子房,他的祖先是韩人。张良当时年轻,没有在韩国做官。韩国灭亡后,张良家有三百家奴,弟弟死了都没有发丧,而以全部的财产寻求刺客刺杀秦王,替韩报仇,因为他的父祖做过五代韩相。张良曾学礼于淮阳,在东面见到仓海君,发现一个大力士,做了重一百二十斤的铁锤。
在叙事上《汉书》的特点是注重史事的系统、完备,凡事力求有始有终,记述明白。这为我们了解、研究西汉历史,提供了很大的方便。至今,凡是研究西汉历史,无不以《汉书》作为基本史料。
在体裁方面《汉书》与《史记》同为纪传体史书。不同的是,《史记》起于传说“五帝”,止于汉武帝时代,是一部通史;而《汉书》却是专一记述西汉一朝史事的断代史。这种纪传体的断代史体裁,是班固的创造。以后历代的“正史”都采用了这种体裁。这是班固对于我国历史学的重大贡献。

《采莲曲》整首诗的意思

《采莲曲》整首诗的意思:采莲少女的绿罗裙融入到田田荷叶中,仿佛融为一色,少女的脸庞掩映在盛开的荷花间,相互映照。混入莲池中不见了踪影,听到歌声四起才觉察到有人前来。出自唐代王昌龄《采莲曲》。
原文:
荷叶罗裙一色裁,芙蓉向脸两边开。乱入池中看不见,闻歌始觉有人来。
赏析:
这首诗写的是采莲少女,但诗中并不正面描写,而是用荷叶与罗裙一样绿、荷花与脸庞一样红、不见人影闻歌声等手法加以衬托描写,巧妙地将采莲少女的美丽与大自然融为一体。全诗生动活泼,富于诗情画意,饶有生活情趣。
王昌龄(698年——757年),字少伯,唐朝时期大臣,著名边塞诗人。开元十五年(727年),进士及第,授校书郎,迁龙标县尉。参加博学宏辞科考试,授汜水县尉,坐事流放岭南。开元末年,返回长安,授江宁县丞。安史之乱时,惨遭亳州刺史闾丘晓杀害。王昌龄与李白、高适、王维、王之涣、岑参等人交往深厚。其诗以七绝见长,尤以边塞诗最为著名,有“诗家夫子”、“七绝圣手”之称。著有《王江宁集》六卷。
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