孩子教啥都学不会咋办 孩子什么也学不会怎么办

沁水百合
精选回答

1、首先需要重新评估孩子的学习能力,以数学为例,先找到孩子能掌握的知识点,然后拿出想让他掌握的知识点,并对知识点进行分解。把这个知识点拆分成小块,选取一块教给孩子看孩子能不能掌握,如果感到吃力,就再简单一些,如果还是不行,那就更加简单一些。

最后就能大体的评估出孩子的学习状态目前处在哪一个阶段,从而好对症下药。

2、教三遍后就不要教了,一般给孩子讲解题目,孩子一遍听不懂,讲第二遍有点眉目,第三遍思路就清晰了。如果三遍下来,孩子还一知半解,那可以先暂停。

因为再讲下去,大人会有脾气。在大人的眼里,这么简单的题,讲了那么多遍还不会,实在无法理解。无名火已经上来,所以暂时放放是比较妥当的处理方法。

3、观察孩子的注意力集中的时间,孩子不同阶段的注意时间是有限的,我们抓好这些有效时间,会起到事半功倍的效果。我们如果他只能坚持15分钟,那就在13分钟的时候休息。宁愿高效的进行学习,也不强座在座位上,双眼无神的继续发呆。这样会让孩子感觉很痛苦。

4、大人要明白孩子消化需要时间,孩子中确实有消化能力很好的。他们当场听懂当场内话。也有部分孩子是似懂非懂,他们需要课后再巩固。又或者是当天也没办法,需要一周甚至更长时间。

5、单一学科进行尝试寻找,在给孩子进行训练的过程里,尽量不要多学科一起进行,先以单一学科作为突破口。当我们成功找到孩子的理解水平,就会让孩子体验到轻松学习知识的成功感和胜任感。并且在每次学习过程中表扬、肯定孩子,会极大的增强孩子自信心。

6、坚持不懈,厚积薄发,整个过程需要家长有耐心,不怕慢,同时坚信孩子最后一定会越来越好。日积月累,孩子慢慢就会赶上学习进度,几乎所有厚积薄发、大器晚成的人才都是遵循着这样的学习规律。

一生承诺 2023-08-08 13:26:44

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秋水伊人在眼前是什么意思

“秋水伊人在眼前”的意思是思念中的那个人就在眼前。
秋水伊人,汉语成语,拼音是qiū shuǐ yī rén,意思是指思念中的那个人。伊人的意思是那个人,多指女性。
出处:《诗经·秦风·蒹葭》:“蒹葭苍苍,白露为霜;所谓伊人,在水一方。”
译文:芦苇密密又苍苍,晶莹露水结成霜。我心中那好人儿,伫立在那河水旁。
成语用法:作宾语、定语;指见景思念的人。
示例:清·龚萼《雪鸿轩尺牍·答许葭村》:“登高望远,极目苍凉,正切秋水伊人之想。”

循环定义

循环的意思:
1、以环形、回路或轨道运行,沿曲折的路线运行。
2、特指运行一周而回到原处,再转。
3、反复地连续地做某事。
出处:
1、《战国策·燕策二》:“此必令其言如循环,用兵如刺蜚绣。”
2、《史记·高祖本纪论》:“三王之道若循环,终而复始。”
3、明张景《飞丸记·旅邸揣摩》:“寒暑兮往来相继,兴衰兮循环道理。”
4、巴金《秋》四十:“花谢花开,月圆月缺,都是循环无尽,这是很自然的事。”
循环指事物周而复始地运动或变化,意思是转了一圈又一圈,一次又一次地循回。可以简要地将基本思想表述如下:世界是按照极其漫长的时间周期,即所谓的“生成的大年”,周而复始地永恒循回;这个周期因为过于漫长而实际上无法预测,但又不是完全确定的;在这个永恒循环的过程中,世上的一切,包括我们每个人以及我们一生中的每个细节,都已经并且将要无数次地按照完全相同的样子重现,绝不会有丝毫改变。

狗尾续貂的主人公是谁

“狗尾续貂”的主人公是晋朝的赵王司马伦。出自唐·房玄龄《晋书·赵王伦传》:“奴卒厮役亦加以爵位。每朝会,貂蝉盈坐,时人为之谚曰:‘貂不足,狗尾续。’”
司马伦(?-公元301年6月5日),字子彝,河内温县(今河南省温县)人。西晋宗室、大臣,晋宣帝司马懿第九子,晋景帝司马师、晋文帝司马昭幼弟。母为柏夫人,“八王之乱”的参与者之一。
司马伦初仕曹魏,封安乐亭侯。五等制建立后,封东安县子,授谏议大夫。西晋建立后,封琅琊郡王,授宣威将军。迁安北将军、镇守邺城,改封赵王。迁征西将军,镇守关中。刑赏不明,激发羌族和氐族反叛。入为车骑将军、太子太傅。
狗尾续貂(拼音:gǒu wěi xù diāo)是一个成语,古代官员以貂尾为冠饰,晋代封官太滥,貂尾不足,以狗尾替貂;比喻用次品续在珍品之后,多用于形容续写的文学作品不如原来的好。含贬义;在句中一般作主语、谓语、定语。
寓意:
这个成语告诉人们,做一件事情,既然做了,就自始至终把它做好。不要在事情接近尾音之时,因为种种原因而写下败笔的结局部分,它会折损之前所有的努力,削减所累积的高度。

是什么数学符号

?不是数学符号。
?这个符号是表示疑问的标点符号。用于疑问、设问、反问句等句型的末尾。问号是语气语调的辅助符号工具,表示一句话完了之后的停顿、语气。疑问句末尾的停顿,用问号。
用法:
1、选择问句中,选择项较短,选择项之间可不用逗号,只在句末用问号。
2、选择问句中,有时为了加强语气,也可以在每个分句的末尾用问号。
3、对句子里某一词语有疑问,用问号表示。注:这种用法用得不多。
4、对生年、卒年不详或有疑问的,用问号表示。
5、疑问句构成的文章标题或小标题后面用问号。
6、一般疑问句用问号,非疑问句误用问号。
7、选择问句中,问号只用在句末,分句之间用逗号隔开。
8、倒装问句中,问号放在句尾。主语和谓语之间用逗号隔开。
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