体育生可以有什么专业就业

是体育教育、武术与民族传统体育、运动训练、体能训练、社会体育指导与管理。

1、体育教育。

主要学习学校体育教育教学方面的基本理论和基本知识，接受作为体育教师所必备的运动技能的基本训练，掌握体育教学、训练、竞赛、科研的基本能力。最主要的就业为体育教师，这是一个非常稳定和轻松的工作。

2、武术与民族传统体育。

培养具备民族传统体育教学、训练、科研基本知识与技能的人才。可从事中学体育教师，各级各类体育运动学校教练员，各级体育职能部门管理人员，社会体育指导员及体育俱乐部管理人员。

3、运动训练。

要求掌握运动训练与体育教学的基本理论知识，掌握专项技能和专项理论知识，并具有较好的专项运动水平。主要就业方向为各级各类学校或体育相关机构从事运动训练组织与指导或体育教学工作。

4、体能训练。

近年来出现的新兴专业。体能是运动的基础，我国体能训练的缺乏以及对体能训练专业教练员的需求增大，因此开设，就业主要面向各级俱乐部。

5、社会体育指导与管理。

社会体育是指职工、农民和街道居民自愿参加的，以身体运动为基本手段，以增进身心健康为主要目的社会体育活动。这个专业则是培养从事群众性体育活动的组织管理、咨询指导、经营开发以及教学科研等方面工作的人才。

体育生就业方向和前景

体育专业就业方向和前景主要有：教练、体育老师、裁判等。

体育专业总体就业形势不容乐观，多数学非所用，未来最有发展前景的，可能还是私人健身教练。体育专业教育是培养各类体育专门人才的一种特殊的体育教育。这种教育是随着近代教育制度的确立、近代学校的出现而兴起的。

早期体育专业教育机构（如1804年成立的丹麦体操师范学院、1814年成立的瑞典“皇家中央体操学院”、1848年成立的德国“中央体操教师养成所”等）几乎都是培养体育教师的，可以视为当时的“体育教育”专业。

在欧洲，工业革命后，教育中强调“三育并重”，体育逐渐成为学校教育的组成部分，体育师资有着较为广泛而稳定的社会需求。这种体育专业单一的状况，大抵持续了一个多世纪。

体育专业

体育学是研究体育科学体系及其发展方向的一门学科。其内容主要是研究体育科学体系的结构、层次及其演变；应设置的学科；各学科之间以及与相关学科之间的相互渗透与综合发展的关系。体育学专业世界上较早的体育科学体系是随着教育的发展而建立起来的，属于教育范畴的一个科学分支，主要是为了培养体育师资而设置的。