素质教育主要靠家庭还是学校

背后的温柔
精选回答
幼儿素质的提高主要靠家庭还是幼儿园?

幼儿素质的提高,大家都很明白肯定是学校家庭联合是最好的教育方法,但是从做来说我更倾向与家庭,不管结论是否偏颇,我还是要来说一说,为什么家庭教育尤为重要。

首先幼儿从出生开始,前三年的生活成长,说话都是在家里形成的。

老人有句话“三岁看大,七岁看老”,所以三岁之前孩子的个性心理都是雏形的竖立,对以后的心理发展极为重要,家长一定要树立正确的价值观,避免任何缺陷和个性的缺陷的建立。

幼儿素质的发展迅速阶段是从出生到三岁,发这个阶段是婴儿期,无论是从生理还是心理来说父母的一些言行,生活标准都潜移默化的影响孩子性格的形成。

所以家长一定要给孩子一个良好的氛围,言传身教很重要,父母就是孩子的第一个老师,一面镜子,这样的道理很多家长都是明白的吧,一个道理讲上千百遍还是要做到更为重要。

父母一定要引导孩子健康乐观积极向上的性格,这样才做到了素质教育,把我3岁前的黄金阶段,积极和孩子沟通,尊重孩子的小思维,所以幼儿素质的提高的重担家长一定要担负起来。

我这样的观点不是说学校教育的责任就可以少了,还有一句七岁看老呢,家庭教育很重要,但是从上了幼儿园,孩子要接触的是社会,与人接触,懂得了基本的交流学习,在七岁之前是影响孩子一生的关键时期,大脑的发育,性格的塑造,学习的动力,语言的进步这些等等都是在这个时期有着至关重要的作用。

所以校联手是最好的,家庭教育和幼儿园教育相辅相成。

感谢邀请.我认为呢,两边都很重要!家庭是在孩子上学了之前,学校是孩子上学以后!两方面都不可缺,也不应该有冲突!因为大家都是同一个目的,把孩子教育好!

不经沧桑怎成男人 2023-08-25 13:09:12

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秋水伊人在眼前是什么意思

“秋水伊人在眼前”的意思是思念中的那个人就在眼前。
秋水伊人,汉语成语,拼音是qiū shuǐ yī rén,意思是指思念中的那个人。伊人的意思是那个人,多指女性。
出处:《诗经·秦风·蒹葭》:“蒹葭苍苍,白露为霜;所谓伊人,在水一方。”
译文:芦苇密密又苍苍,晶莹露水结成霜。我心中那好人儿,伫立在那河水旁。
成语用法:作宾语、定语;指见景思念的人。
示例:清·龚萼《雪鸿轩尺牍·答许葭村》:“登高望远,极目苍凉,正切秋水伊人之想。”

循环定义

循环的意思:
1、以环形、回路或轨道运行,沿曲折的路线运行。
2、特指运行一周而回到原处,再转。
3、反复地连续地做某事。
出处:
1、《战国策·燕策二》:“此必令其言如循环,用兵如刺蜚绣。”
2、《史记·高祖本纪论》:“三王之道若循环,终而复始。”
3、明张景《飞丸记·旅邸揣摩》:“寒暑兮往来相继,兴衰兮循环道理。”
4、巴金《秋》四十:“花谢花开,月圆月缺,都是循环无尽,这是很自然的事。”
循环指事物周而复始地运动或变化,意思是转了一圈又一圈,一次又一次地循回。可以简要地将基本思想表述如下:世界是按照极其漫长的时间周期,即所谓的“生成的大年”,周而复始地永恒循回;这个周期因为过于漫长而实际上无法预测,但又不是完全确定的;在这个永恒循环的过程中,世上的一切,包括我们每个人以及我们一生中的每个细节,都已经并且将要无数次地按照完全相同的样子重现,绝不会有丝毫改变。

狗尾续貂的主人公是谁

“狗尾续貂”的主人公是晋朝的赵王司马伦。出自唐·房玄龄《晋书·赵王伦传》:“奴卒厮役亦加以爵位。每朝会,貂蝉盈坐,时人为之谚曰:‘貂不足,狗尾续。’”
司马伦(?-公元301年6月5日),字子彝,河内温县(今河南省温县)人。西晋宗室、大臣,晋宣帝司马懿第九子,晋景帝司马师、晋文帝司马昭幼弟。母为柏夫人,“八王之乱”的参与者之一。
司马伦初仕曹魏,封安乐亭侯。五等制建立后,封东安县子,授谏议大夫。西晋建立后,封琅琊郡王,授宣威将军。迁安北将军、镇守邺城,改封赵王。迁征西将军,镇守关中。刑赏不明,激发羌族和氐族反叛。入为车骑将军、太子太傅。
狗尾续貂(拼音:gǒu wěi xù diāo)是一个成语,古代官员以貂尾为冠饰,晋代封官太滥,貂尾不足,以狗尾替貂;比喻用次品续在珍品之后,多用于形容续写的文学作品不如原来的好。含贬义;在句中一般作主语、谓语、定语。
寓意:
这个成语告诉人们,做一件事情,既然做了,就自始至终把它做好。不要在事情接近尾音之时,因为种种原因而写下败笔的结局部分,它会折损之前所有的努力,削减所累积的高度。

是什么数学符号

?不是数学符号。
?这个符号是表示疑问的标点符号。用于疑问、设问、反问句等句型的末尾。问号是语气语调的辅助符号工具,表示一句话完了之后的停顿、语气。疑问句末尾的停顿,用问号。
用法:
1、选择问句中,选择项较短,选择项之间可不用逗号,只在句末用问号。
2、选择问句中,有时为了加强语气,也可以在每个分句的末尾用问号。
3、对句子里某一词语有疑问,用问号表示。注:这种用法用得不多。
4、对生年、卒年不详或有疑问的,用问号表示。
5、疑问句构成的文章标题或小标题后面用问号。
6、一般疑问句用问号,非疑问句误用问号。
7、选择问句中,问号只用在句末,分句之间用逗号隔开。
8、倒装问句中,问号放在句尾。主语和谓语之间用逗号隔开。
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