幼师教拼音软件哪个好

海是倒过来的天
精选回答
公办幼儿园不教拼音,而私立幼儿园教拼音,你会选择哪个?

公立,毫无疑问。

拼音很重要吗?笔画、写字、简单数学很重要吗?那不过是满足家长的虚荣心罢了。

在疫情这段时间我做了一个实验,儿子5岁,女儿7岁(9月末的,今年9月才上小学),每天下午2~5点我们有3个小时的学习时间。

女儿学笔画,儿子学简单数学。

一个月后我让他们进行了一次小比试,结果每天都练习的儿子居然算不过几乎没接触数学的女儿。

这说明了什么?第一、孩子的能力随年龄增长,所以不需要在孩子仍未掌握某个能力的时候,急于去培养他们。

例如,在5岁前孩子的手指骨未发育到能握笔并进行写字的精密程度,就不需要在此时去培养这方面的能力。

第二、培养态度永远要重于培养能力同样是5岁的孩子,我大小舅的两个孩子对待学习的态度就完全不同,一个家长管得比较紧,另一个则几乎不管。

前者很害怕学习,因为学习就会让父母骂他,让他难受。

后者几乎不知道学习为何物,以自我为中心。

相对而言,我家两个孩子则对学习要热情得多,他们最喜欢去的地方是图书馆,是可以学到知识的地方。

第三、“我要你成长”和“我想要成长”“我要你成长”和“我想要成长”是两种状态。

有一些亲看到我的做法后就会质疑,你一方面说不要提前教学,但你又确实在提前教学,这不你一个人说了算了吗?正反都是对。

不,我想你误解了一些事情,所谓提前教育,是指在知识点上进行要求,例如上文所述,要求5岁孩子写字,并且一定要写漂亮。

不管是拼音、笔画还是简单数学,我们在教育孩子的过程中从来不在意孩子学得怎么样,而是在态度上、体验上做强调。

今天学了一二三,明天不记得,没关系,只要你感兴趣那就继续学。

而关于体验,我们不会和孩子强调读书以后长大有什么作用,而是让他去切身体会。

当他认识数字,会自己按家所在的电梯楼层的时候,对孩子来说是很雀跃的;当他们拿着属于自己的份子钱去超市买东西,自己在货物栏上加减并运用自己所学知识的时候,他们是倍感荣耀感的。

回到题中来,在公立和私立教育方针不一样的情况下,我会选择公立。

因为当兴趣变成了比拼的筹码,那就会改变孩子在学习中、以及我们在教育孩子过程中的心态。

试问一下,那些因为有教小学内容而选择私立的家长们,心里是否就想着自己的孩子要领先他人一筹?这就是比拼心理,而当孩子让家长失望的时候,在学校里变成“吊车尾”的存在时,就会埋怨孩子,形成一个恶性循环(只是一种可能性,并不代表所有家庭都会如此发展。

我家孩子读幼儿园选择是公立的,我们小从师资力量来说,因为我生活的是小城市,我的一些朋友也在私立幼儿园上班,关于老师的一些情况,我也是知道一些。

私立幼儿园有些幼师是没有幼师证的,而且文化程度都不高,有些幼儿园的幼师,是在自己孩子读幼儿园时为了方便照顾自己的孩子,而去幼儿园上班的,没有接受任何的关于幼儿教育的培训。

公立幼儿园的老师,是必须有幼师专业的毕业证书,而且普通话是一级,才可以做主班老师的,所以从老师的专业程度上来说,我是信任公立幼儿园的。

从教不教拼音来说,拼音以前是没有的,是为了方便识字,然后才有拼音的。

孩子在读幼儿园的时候,陪孩子亲子共读时就可以教孩子识字,孩子在读小学之前,如果达到500~1000的识字量,那么,读小学就不用担心跟不上。

私立幼儿园教拼音,从另一个角度来说是解决家长的焦虑,因为家长关注的是孩子的成绩,而成绩并不能代表孩子的全部,只是在学习上知识的掌握。

我儿子读的是公立幼儿园,每天在幼儿园就是画画,做手工,还有区角游戏,是我儿子最喜欢的,区角游戏主要培养孩子和孩子之间的协调能力,就相当于是孩子的人际交往的启蒙,为他们将来与人和谐相处打下基础。

孩子在学龄前的学习主要是以游戏为主,在游戏中开发智力,培养专注力,观察力,掌握学习的规律,为以后的学习打基础。

家长要从长远的角度去看,不要因为孩子眼前没有学,或者不会,而去着急焦虑,因为教育孩子是一个马拉松,拼的不是爆发力,而是耐力和韧劲。

根深才会有叶茂,给孩子打坚实的基础,将来长大了,才能走的高远。

我的未来我做主 2023-08-25 13:03:09

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秋水伊人在眼前是什么意思

“秋水伊人在眼前”的意思是思念中的那个人就在眼前。
秋水伊人,汉语成语,拼音是qiū shuǐ yī rén,意思是指思念中的那个人。伊人的意思是那个人,多指女性。
出处:《诗经·秦风·蒹葭》:“蒹葭苍苍,白露为霜;所谓伊人,在水一方。”
译文:芦苇密密又苍苍,晶莹露水结成霜。我心中那好人儿,伫立在那河水旁。
成语用法:作宾语、定语;指见景思念的人。
示例:清·龚萼《雪鸿轩尺牍·答许葭村》:“登高望远,极目苍凉,正切秋水伊人之想。”

循环定义

循环的意思:
1、以环形、回路或轨道运行,沿曲折的路线运行。
2、特指运行一周而回到原处,再转。
3、反复地连续地做某事。
出处:
1、《战国策·燕策二》:“此必令其言如循环,用兵如刺蜚绣。”
2、《史记·高祖本纪论》:“三王之道若循环,终而复始。”
3、明张景《飞丸记·旅邸揣摩》:“寒暑兮往来相继,兴衰兮循环道理。”
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循环指事物周而复始地运动或变化,意思是转了一圈又一圈,一次又一次地循回。可以简要地将基本思想表述如下:世界是按照极其漫长的时间周期,即所谓的“生成的大年”,周而复始地永恒循回;这个周期因为过于漫长而实际上无法预测,但又不是完全确定的;在这个永恒循环的过程中,世上的一切,包括我们每个人以及我们一生中的每个细节,都已经并且将要无数次地按照完全相同的样子重现,绝不会有丝毫改变。

狗尾续貂的主人公是谁

“狗尾续貂”的主人公是晋朝的赵王司马伦。出自唐·房玄龄《晋书·赵王伦传》:“奴卒厮役亦加以爵位。每朝会,貂蝉盈坐,时人为之谚曰:‘貂不足,狗尾续。’”
司马伦(?-公元301年6月5日),字子彝,河内温县(今河南省温县)人。西晋宗室、大臣,晋宣帝司马懿第九子,晋景帝司马师、晋文帝司马昭幼弟。母为柏夫人,“八王之乱”的参与者之一。
司马伦初仕曹魏,封安乐亭侯。五等制建立后,封东安县子,授谏议大夫。西晋建立后,封琅琊郡王,授宣威将军。迁安北将军、镇守邺城,改封赵王。迁征西将军,镇守关中。刑赏不明,激发羌族和氐族反叛。入为车骑将军、太子太傅。
狗尾续貂(拼音:gǒu wěi xù diāo)是一个成语,古代官员以貂尾为冠饰,晋代封官太滥,貂尾不足,以狗尾替貂;比喻用次品续在珍品之后,多用于形容续写的文学作品不如原来的好。含贬义;在句中一般作主语、谓语、定语。
寓意:
这个成语告诉人们,做一件事情,既然做了,就自始至终把它做好。不要在事情接近尾音之时,因为种种原因而写下败笔的结局部分,它会折损之前所有的努力,削减所累积的高度。

是什么数学符号

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