高二孩子不想上学了家长该怎么办

比以前懂事了
精选回答

高二的孩子正属青春叛逆期,出现厌学的现象很正常,应该从侧面了解孩子厌学的原因,再对症下药,注意劝导和教育方式尽量婉转一些,以免引起孩子叛逆心理,那样会适得其反。

高二孩子不想上学了家长该怎么办

1、冰冻三尺非一日之寒,了解孩子厌学的原因后,对症解决。

2、帮孩子确定一个目标,然后不断的去鼓励孩子,而不是打击孩子。

3、和孩子进行有效的沟通,尝试对孩子进行合理有效的劝说,帮助孩子提升对学习的兴趣,让孩子真正地了解到上学的重要性,解决孩子的厌学状况。

4、及时和在校老师进行沟通,关于高中孩子的学习情况上必须要了解透彻,从老师那里试图找出孩子不想上学的具体原因,再根据高中孩子的实际情况采取相应的办法进行解决。

5、积极地安抚孩子,避免对孩子硬碰硬的劝说形势,家长要对孩子有耐心,告诉孩子上学有哪些用处,对于孩子将来的发展上有哪些好处,让孩子了解到上学是一件有意思的事情。

6、让孩子每天写点东西,可以坚持写日记,也可以两三天写一篇随记,记录生活日常,要坚持,慢慢的孩子的写作会提高很多,这个一时半会看不出来,会写点东西,对你将来上大学,参加工作很有用。

孩子为什么讨厌上高中

1、学习负担过重,压力过大

如今的高中生学习压力和负担都很大,这已经不是什么秘密了。一个认真的高中生每天应该学习不少于12小时。这种压力和负担,是针对处于身心发育期的高中生的,确实不合适。

2、对学习缺乏兴趣,不喜欢学习

兴趣是最好的老师,所以对学习有兴趣的孩子一般都做得很好。但也有部分学生因为其他原因,如手机游戏、小说等,对学习失去了兴趣。

3、学生对学习认识的偏差

对发现知识、理解知识、掌握和应用知识的难度估计不足或理解不深,以为容易,结果一遇到困难就退缩。缺乏充分认识学习难度的心理准备,容易滋生厌学。

4、父母的期望和要求太高

高中生的家长们都希望自己的孩子能考上理想的大学,但如果考试成绩不理想,他们往往会灰心。有的家长甚至给孩子施加额外的压力,让学生感到害怕、厌学,甚至回避或放弃。

5、学习成绩差,厌学

有些孩子对学习不是特别感兴趣。当他们的学习成绩不好时,孩子会感到自卑,但他们会更不喜欢学习。时间长了,孩子上学的意愿会越来越低,所以会变得无聊。

父母如何助力孩子学习

1、和孩子沟通学习的意义

如果之前没有沟通过,好好沟通一次,看看在孩子心里对学习是什么看法,父母再适时表达自己对学习的看法,对孩子进行正确的引导,对孩子来说,学习的动机和意义更能激发学习动力。

不能让孩子认为学习是父母的事情,是帮父母完成任务,要让他有积极主动性,要尽可能的创造一切机会让孩子体会学习的乐趣和作用。父母要注意不能说一套做一套,如果父母都认为学习是个苦差事,孩子自然也不会觉得学习有趣。

2、和孩子一起做学习惯例表

如果之前没有做过惯例表,现在可以补上,前提是惯例表一定要和孩子一起制定,要充分听取孩子的意见,并经过协商一致后再制定出来,而且一定要制定出纸质版,并贴在墙上等明显处,让惯例表起到督促学习的作用,这样就是惯例表说了算,而不是父母强迫孩子学习。父母在孩子学习过程中,应该是陪伴者,而不是监督者。

3、给孩子一个温暖有爱有原则的家庭环境

家庭环境对于孩子的学习和成长有着重大的影响,所有高考状元的家庭教育环境都是轻松民主的,家庭成员的关系都是和谐稳定的,所以,归根到底,亲子关系是学习的重要影响因素。

如果之前的亲子关系很好,父母很容易和孩子进行沟通,那就很容易引导,孩子也愿意听父母说话,如果之前得亲子关系很糟糕,孩子很可能拒绝沟通,就更不要说引导学习了,所以,一定不能和孩子形成对立面,要和孩子是一伙儿的,你说话他才会听。

街角祝福你 2024-06-14 13:13:50

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鸿鹄之志岂燕雀能知是什么意思

鸿鹄之志岂燕雀能知,即“燕雀安知鸿鹄之志”,意思是:燕雀怎么能知道鸿鹄的远大志向,比喻平凡的人不知道英雄人物的志向。
出自《史记·陈涉世家》,又见《庄子·内篇·逍遥游》,原文是:陈涉少时,尝与人佣耕,辍耕之垄上,怅恨久之,曰:“苟富贵,勿相忘。”佣者笑而应曰:“若为佣耕,何富贵也?”陈涉叹息曰:“嗟乎,燕雀安知鸿鹄之志哉!”
翻译:陈涉年轻的时候,曾经同别人一起被雇佣耕地。(有一天)陈涉停止耕作走到田畔高地上(休息),因失望而愤慨叹息了很久,说:“如果(有朝一日我们谁)富贵了,可不要忘记老朋友啊。”雇工们笑着回答说:“你是个被雇佣耕地的人,哪来的富贵呢?”陈涉长叹一声说:“唉,燕雀怎么知道鸿鹄的志向呢!”
使用示例:
1、《吕氏春秋·士容》:“夫骥骜之气,鸿鹄之志,有谕乎人心者诚也。” 
2、唐·卢肇《鸜鹆舞赋》:“况乃意绰步蹲,然后知鸿鹄之志,不与俗态而同尘。”
3、元·郑光祖《王粲登楼》第一折:“大丈夫仗鸿鹄之志,据英杰之才。”亦省作“鸿鹄志”。
4、《北史·张定和张奫等传论》:“当其郁抑未遇,亦安知有鸿鹄志哉!” 
5、宋·陆游《庵中杂书》诗:“辍耕垄上鸿鹄志,长啸山中鸾凤音。”
6、郁达夫《己未秋应外交官试被斥仓卒东行返国不知当在何日》诗:“燕雀岂知鸿鹄志,凤凰终惜羽毛伤!” 

言有物而行有恒是什么意思

言有物而行有恒(yán yǒu wù ér xíng yǒu héng)是一个文化术语,说话要言之有物,做事要持之以恒。“言有物”即说话或写文章要有实际根据和内容,语言、文字要与实际情况相符,不能想当然,不能假大空;“行有恒”即做任何事情都应该有恒心、有原则,说到做到,专心一意,坚持到底,不朝三暮四或半途而废。此术语实际所包含的是一种务真求实的科学态度和专一持守的诚信精神。
出处:《易经·象下》:“君子以言有物而行有恒。”
象,易经用语,是《易经》中非常重要的一个用语。《三易》之一(另有观点:认为易经即三易,而非易经),是传统经典之一,相传系周文王姬昌所作,内容包括《经》和《传》两个部分。《经》主要是六十四卦和三百八十四爻,卦和爻各有说明(卦辞、爻辞),作为算卦之用。《传》包含解释卦辞和爻辞的七种文辞共十篇,统称《十翼》,相传为孔子所撰。
春秋时期,官学开始逐渐演变为民间私学。易学前后相因,递变发展,百家之学兴,易学乃随之发生分化。自孔子赞易以后,《易经》被儒门奉为儒门圣典,六经之首。儒门之外,有两支易学与儒门易并列发展:一为旧势力仍存在的筮术易;另一为老子的道家易,易学开始分为三支。

举目见日不见长安表达了什么

“举目见日,不见长安”表达了对长安的怀念,对前朝的眷恋。出自南朝·宋·刘义庆《世说新语》:“明日,集群臣宴会,告以此意,便重问之。乃答曰:‘日近。’元帝失色,曰:‘尔何故异昨日之言邪?’答曰:‘举目见日,不见长安。’”
译文:第二天,召集群臣宴饮,就把明帝这个意思告诉大家,并且再重问他一遍,不料明帝却回答说:“太阳近。”元帝惊愕失色,问他:“你为什么和昨天说的不一样呢?”明帝回答说:“现在抬起头就能看见太阳,可是看不见长安。
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小学体测项目有哪些

小学一、二年级体测项目有身高体重、肺活量、50米跑、坐位体前屈、1分钟跳绳。小学三、四年级体测项目比一、二年级体测项目多了1分钟仰卧起坐。小学五、六年级体测项目比三、四年级多了50米×8往返跑。
身高体重:测量身高、体重可以判断人的生长发育和体型。
肺活量:指一次尽力吸气后,再尽力呼出的气体总量,它是一次呼吸的最大通气量,在一定意义上可反映呼吸机能的潜在能力。
50米跑:是一个能体现快速跑能力和反应能力的体育项目。
坐位体前屈:它的测试目的是测量在静止状态下的躯干、腰、髋等关节可能达到的活动幅度,主要反映这些部位的关节、韧带和肌肉的伸展性和弹性及身体柔韧素质的发展水平。
1分钟跳绳:目的在于训练下肢耐力和协调性。
1分钟仰卧起坐:用于测量腹部肌肉的力量,及一个人的体力、耐力。
50米×8往返跑:是有效反映学生灵敏及耐力素质发展水平的常用指标。
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