十岁男孩偷拿家里的钱怎么办

优雅
精选回答

很多家长在教育孩子的过程中,发现孩子有偷拿家里钱的习惯,有些家长在第一次知道孩子有这种行为的时候,就会直接采取强硬的措施教育孩子,但是这样做的后果就是孩子可能会产生逆反心理。

十岁男孩偷拿家里的钱怎么办

1、帮助孩子树立正确的消费观,教会孩子理性消费。很多家长会说:“做父母可真难。不给孩子零花钱吧,当看着别人都在消费的时候,孩子又心痒痒。给孩子零花钱吧,孩子又拿去买垃圾食品吃,对身体的伤害性更大。”这其实就是在告诉我们,帮助孩子树立正确的消费观很重要。

2、冷静对待,和平处理。一旦发现孩子有这种情况,首先冷静是必须的,切不可操之过急直接对孩子大吼大叫,甚至给孩子直接贴上“小偷”标签。如果是女孩儿,比较好面子,家长可以采取上文中看破不说破的婉转的平和处理法,既给孩子足够的面子,维护自尊心,又能保证教育好孩子。

3、了解事情的前因后果。孩子为什么会偷钱?偷钱干什么去了?心平气和和孩子交谈,鼓励孩子说出实情。千万不要骂骂咧咧,不要打孩子,更不要给孩子贴上“小偷的标签”,那样很难让孩子说出实话。保持平和的心态,就事论事,不上纲上线,千万别用审小偷的态度去审讯我们的孩子。

4、给孩子一定的零花钱,并帮助孩子制定支出计划。孩子之所以偷钱,是因为自己手里没钱,如果给孩子制定一个花钱计划,孩子只要手里有钱,自然也就不会再犯错了。对于孩子合理的需求,家长应该给予满足。

为什么孩子存在偷钱的行为

1、孩子的需求没有得到满足。有的孩子家里条件差一些,对于同龄孩子的吃穿表示羡慕甚至嫉妒,知道自己家里无法满足自己,强烈的私欲又会不断的侵蚀内心,甚至扭曲心理,这时候多半人就会尝试“偷”的方式来满足自己,这时候孩子也意识不到自己的行为有多么错误。

2、为了引起他人的注意。在现在这个物质层面极为富足的社会,很少有孩子会因为对生活物质不丰富而去伸手“偷”了,更多时候,孩子这种错误行为更是为了引起父母的注意,有的父母忙于生意,有的父母责任感差,对孩子不上心,不关心孩子,极端的孩子会选择这种方式来吸引父母的注意力。

3、行为意识比较模糊。很多孩子“偷拿”的行为都发生在小时候。大多孩子此时还不明白“偷”的概念,认为“我喜欢,我就想得到,就得是我的”在这种想法的驱使下,孩子就会“不由自主”的去伸手。

孩子偷钱家长的错误做法

1、把孩子打一顿。孩子偷拿钱,家长肯定气愤,认为孩子小小年龄不学好,手脚不干净,不好好教训一下,长大了还了得?于是,孩子就被强行贴上了“坏孩子”的标签,而这个标签可能就会一直伴随着孩子,很难被摘除。

结果我们就能看到,被父母打一顿之后的孩子,性格会越来越叛逆,越来越跟父母对着干,最后终于变成了父母口中的“坏孩子”了。

2、让孩子写检讨。不少父母发现孩子偷拿钱,会让孩子写一份检讨,保证下次不会再拿了,可结果呢?孩子心里会非常自责,同时他的内心对于“金钱”这种东西即产生了渴望,又有憎恨感。小小年龄内心就开始暗自下了决定,将来自己一定要赚很多很多的钱。想赚钱本来是好事,可孩子的这种想法更多是建立在没有任何原则的基础上,同时他可能也会成为一个吝啬的人。

吞咽沧桑 2024-06-14 13:10:28

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秋水伊人在眼前是什么意思

“秋水伊人在眼前”的意思是思念中的那个人就在眼前。
秋水伊人,汉语成语,拼音是qiū shuǐ yī rén,意思是指思念中的那个人。伊人的意思是那个人,多指女性。
出处:《诗经·秦风·蒹葭》:“蒹葭苍苍,白露为霜;所谓伊人,在水一方。”
译文:芦苇密密又苍苍,晶莹露水结成霜。我心中那好人儿,伫立在那河水旁。
成语用法:作宾语、定语;指见景思念的人。
示例:清·龚萼《雪鸿轩尺牍·答许葭村》:“登高望远,极目苍凉,正切秋水伊人之想。”

循环定义

循环的意思:
1、以环形、回路或轨道运行,沿曲折的路线运行。
2、特指运行一周而回到原处,再转。
3、反复地连续地做某事。
出处:
1、《战国策·燕策二》:“此必令其言如循环,用兵如刺蜚绣。”
2、《史记·高祖本纪论》:“三王之道若循环,终而复始。”
3、明张景《飞丸记·旅邸揣摩》:“寒暑兮往来相继,兴衰兮循环道理。”
4、巴金《秋》四十:“花谢花开,月圆月缺,都是循环无尽,这是很自然的事。”
循环指事物周而复始地运动或变化,意思是转了一圈又一圈,一次又一次地循回。可以简要地将基本思想表述如下:世界是按照极其漫长的时间周期,即所谓的“生成的大年”,周而复始地永恒循回;这个周期因为过于漫长而实际上无法预测,但又不是完全确定的;在这个永恒循环的过程中,世上的一切,包括我们每个人以及我们一生中的每个细节,都已经并且将要无数次地按照完全相同的样子重现,绝不会有丝毫改变。

狗尾续貂的主人公是谁

“狗尾续貂”的主人公是晋朝的赵王司马伦。出自唐·房玄龄《晋书·赵王伦传》:“奴卒厮役亦加以爵位。每朝会,貂蝉盈坐,时人为之谚曰:‘貂不足,狗尾续。’”
司马伦(?-公元301年6月5日),字子彝,河内温县(今河南省温县)人。西晋宗室、大臣,晋宣帝司马懿第九子,晋景帝司马师、晋文帝司马昭幼弟。母为柏夫人,“八王之乱”的参与者之一。
司马伦初仕曹魏,封安乐亭侯。五等制建立后,封东安县子,授谏议大夫。西晋建立后,封琅琊郡王,授宣威将军。迁安北将军、镇守邺城,改封赵王。迁征西将军,镇守关中。刑赏不明,激发羌族和氐族反叛。入为车骑将军、太子太傅。
狗尾续貂(拼音:gǒu wěi xù diāo)是一个成语,古代官员以貂尾为冠饰,晋代封官太滥,貂尾不足,以狗尾替貂;比喻用次品续在珍品之后,多用于形容续写的文学作品不如原来的好。含贬义;在句中一般作主语、谓语、定语。
寓意:
这个成语告诉人们,做一件事情,既然做了,就自始至终把它做好。不要在事情接近尾音之时,因为种种原因而写下败笔的结局部分,它会折损之前所有的努力,削减所累积的高度。

是什么数学符号

?不是数学符号。
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1、选择问句中,选择项较短,选择项之间可不用逗号,只在句末用问号。
2、选择问句中,有时为了加强语气,也可以在每个分句的末尾用问号。
3、对句子里某一词语有疑问,用问号表示。注:这种用法用得不多。
4、对生年、卒年不详或有疑问的,用问号表示。
5、疑问句构成的文章标题或小标题后面用问号。
6、一般疑问句用问号,非疑问句误用问号。
7、选择问句中,问号只用在句末,分句之间用逗号隔开。
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