学年度第二学期工作计划

我想稳定 计划 工作计划
精选回答

一、指导思想

学校坚持以党的十八届三中、四中全会精神为指导,紧紧围教育局提出的“精准对标,持续发力,‘赶标兵、提质量、促均衡、普十五’”总体思路为统揽,着力建设平安和谐文明校园,全面深化常规管理,全面深化课堂教学改革,全面渗透文礼教育,不断提升教育教学质量,不断提升办学特色,不断提升教师职业幸福感,促进学校内涵发展,办好人民满意的优质教育学校。

二、工作目标

1.依法治校,强化文礼校园安全管理,着力建设平安和谐文明校园,校园内无重大安全责任事故发生。

2.坚持立德树人,以开展“多元化” 文礼活动为重点,城市少年宫建设为主线,加强师德建设和学生思想道德教育工作,提高育人实效。

3.深化“学本式”文礼课堂教学改革,树立“教学质量为生命线”的意识,狠抓教育教学及科研管理,以毕业班教育教学工作为重点,全面提高教师专业化水平,进一步提高教学质量,提升学校整体办学水平。

4.进一步增强教师职业幸福感,努力打造“能文善礼”的文礼教师团队。

5.开展“精准对标”工程,加强对外联系,助推学校文礼教育发展。

6.强化资金使用,努力确保义务教育均衡验收顺利推进。

7.重视教育信息化发展,推进学校教育现代化进程。

三、主要工作举措

(一)强化安全管理,落实安全责任,建设平安校园。

1.组织学习及实施学校安全制度,完善学校安全工作预案,规范学校安全工作,确保师生及学校财产安全。

2.利用主题班队会课、每周一国旗下讲话、红领巾广播、黑板报专栏、图片展览、紧急安全疏散演练等形式,对学生进行安全教育,增强学生安全防范意识,重点防范交通事故、溺水事故、火灾事故、拥挤踩踏事故、活动意外伤害等事故。

3.认真排查校园安全隐患,加大隐患整改力度。努力争取区政府、上级部门和新桥社区支持,完成新教学楼堡坎维修工程和人民路旁的上学放学消防通道,维护学校师生安全。

4.加强对学生安全管理,严格执行教学期间学生离校准出制度,严格禁止学生进入学校建设工地活动,确保不发生意外安全事故。

5.按照《食品卫生法》、《学校卫生工作条例》规定,采取有针对性的管理措施,加强安全防范工作,逐一落实责任,建立责任追究制,不断提高学校食品卫生安全的管理水平。

(二)育人为本,德育为先,培育文礼少年。

本学期以学校“城市少年宫”建设为主线,发挥道德讲堂作用,以开展“少年向上,真善美伴我行”读书活动为德育工作主题,努力营造师生文礼校园的积极氛围,提升师生的书香气质。

1.认真组织学生学习《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《遵义市人民路小学“十提倡”、“十不准”》,使学生理解并熟记各条内容,落实在行动上,增强养成教育的效果。

2.抓好文明礼貌和养成教育,使每个学生都能做到语言文明、举止优雅,品行端庄,见到本校老师及校外来的领导、老师都能问好、行礼。建立健全学校、班级养成教育评价体系,培养学生良好的行为习惯,努力使学生成为谦谦君子。

3.开展清明节、“六一”儿童节等节日及校园文化艺术节系列庆祝活动。

5.以“三八”妇女节和母亲节为契机,积极开展“感恩”教育活动,对学生进行孝心教育、文明礼仪教育、养成教育。

6.认真开展主题班(队)会活动,不断创新活动形式,增强活动效果。

7.创新家长会形式,努力为学校与家长、专家与家长、家长与家长在家庭教育方面的双向交流创设平台,增强家长会的实际效果,构建社会、家庭、学校“三位一体”的育人机制。

8.开展丰富多彩、时效性强的少先队活动,以活动为载体培养学生的实践能力,定期开展综合实践活动,不断提高学生综合素质。

(三)深化常规,落实细节。

1.学校常规管理工作从开学第一天开始抓。抓好开学各项工作,抓好学生学习常规训练,并一贯始终。以规范学校常规管理为抓手,认真落实安全常规,校务常规,教学常规,教研常规,德育常规,后勤常规,使“教学为中心”、“课堂为主阵地”、 “质量是生命”的教育意识深入每个教师的思想,确保教育教学质量稳步提高。

2.切实开展“精准对标”主题活动。成立活动领导小组,拟定活动计划,建立活动制度。本学期初步搭建学校对外交流平台,找寻省内外各一所学校开展精准对标,签订帮扶协议。校长积极申请市、区名校长工作室成员资格,落实好校长对标工作。学校50岁以下教师在校内外找寻对标教师,开展结对帮扶活动,助推专业发展。

3.以“一师一优课,一课一名师”为载体,全面实施《遵义市人民路小学“学本式”文礼课堂试点方案》,积极开展首届“学本式”文礼课堂教学风采大赛。以“主题教研”为抓手,开展有效课堂教学研究,全面提升教育教学质量。进一步规范课题管理工作, 落实微型课题研究的培训和实验工作。继续开展“学本式”文礼课堂随机视导课活动,向课堂要质量。促进广大教师的教学能力、科研能力、学生的学习能力、学校的教学质量及办学品位的进一步提升。

4.进一步加大校园文化建设力度,“硬件”“软件”两手抓,凸显“文礼教育”办学特色:抓好“硬件”建设——校园浮雕、文化操场、班级文化建设等,努力创设文化育人氛围;抓好“软件”建设,开展多样化兴趣小组活动、校园文化艺术节活动、读书教育活动等,提高校园文化品位。学校将加大力度对师生读书活动和写字活动进行督促检查、评比表彰。

5. 校际交流,丰富教师教学经验。本期我们将与几所兄弟学校开展同课异构活动,通过这种新方式,让老师在比较中去发现自身的不足,发现更有利于学生接受、更适合于我们教学现状的教学方法,以及一些更好的教学理念,从而为今后的教学更好地服务。

(四)抓好体卫艺、科学、信息技术,推进素质教育。

按照《学校艺术教育规程》、体卫《两个条例》的要求和《遵义市中小学“体育、艺术2+1项目”实施方案》实施学校体艺术工作,进一步推进素质教育的开展,提高学生的综合素质。

着重做好下列四项工作:

1.以兴趣体育活动、体育课、体育竞赛等形式,推广校本乒乓球操,培养学生良好的锻炼习惯和健康的生活方式,让学生热爱体育、崇尚运动的良好风气。

2.开展体育、艺术、科学、信息技术兴趣小组活动,丰富学生课余生活。

3.举行第五届校园文化艺术节活动。

4.切实抓好校园卫生、卫生防疫、防近视眼等工作,坚持“晨检晨报”制度,保证流行病防控工作的成效。

5.做好参加区运会的训练筹备工作。

(五)扎实培训,促进教师专业发展

加大教师队伍建设力度,进一步提高教师队伍的整体综合素质,重点做好如下几项工作:

1.加强师德建设,提升教师形象,进一步增强教书育人的责任感和紧迫感。开展以“庆三八、爱学校,敬岗位”为主题的师德师风演讲活动,强化《中小学教师职业道德规范》学习,内化责任意念,打造责任团队,提升责任本领,建设“事事负责任、人人讲奉献、个个争一流”的责任校园,杜绝师德失范行为的发生。

2.切实按照《遵义市人民路小学“学本式”文礼课堂实施方案》的各项要求,认真开展教学、科研活动。学校将认真进行检查、考核,并将结果作为绩效考核的重要依据。

3.按照精准对标工程,开展教师专业发展结对帮扶工作。

4.根据区教研室要求,开展教师继续教育培训活动,鼓励教师参加各种课堂竞赛和技能竞赛,努力创造条件“走出去,请进来”培训机制,提高校本培训工作的成效。

(六)强化后勤管理,确保义教均衡验收顺利开展。

1.开展摸底对照,拟定达标验收阶段目标。

2.强化资金使用,及时采购达标验收所需设备。

3.推进信息化建设,完成班班通全覆盖,完成教师电脑配备率65%以上。

4.争取上级支持,完成新教学楼围墙建设和人民路旁校园通道建设。

(七)有序推进教育信息化进程

1.推进信息化硬件建设,完成50%班班通,实现教室全覆盖,完成教师电脑配备率65%以上。

2.成立信息中心,统筹协调信息化发展。

3.开展教师信息技术培训,提高信息技术应用水平。

(八)完成上级交办的其他任务。

1.完成“创文”工作任务,争创“文明示范校”。

2.完成其他临时性工作任务。

优雅 2022-07-29 23:40:50

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鸟的第一笔是撇还是点

鸟的第一笔是撇。鸟的笔顺:撇、横折钩、点、竖折折钩、横。
鸟,汉语常用字,读作niǎo或者diǎo,最早见于甲骨文,其本义为长尾飞禽,后引申为能飞的昆虫、地名等。
引证解释:
1、又星名,朱鸟,南方七宿名。《书·尧典》:“日中星鸟。”
2、又国名。《山海经》:“盐长之国有人鸟首,名曰鸟氏。”
3、又山名,鸟䑕。《地志》:“在陇西郡首阳县西南,禹贡,终南惇物至于鸟䑕。”
4、又《山海经》:“鸟危之山,鸟危之水出焉。”
5、又官名。《左传·昭十七年》:“少皡挚之立也,纪於鸟,为鸟师,而鸟名。”
6、又秦之先有鸟俗氏。《史记·秦本纪》:“大费生子二人,一曰大廉,实鸟俗氏。索隐曰:‘以仲衍鸟身人言,故为鸟俗氏。’”
7、又丹鸟,白鸟,俱虫名。《夏小正》:“丹鸟者,丹良也。白鸟者,蚊蚋也。”
8、又妙音鸟。《法华经偈颂》:“圣主天中王,迦陵频伽声。”注:“迦陵频伽,妙音鸟也。鸟未出声时,卽发音微妙,一切天人声皆不及,惟佛音类之,故以取况。”
9、又《正韵》:“尼了切,音袅。义同。”
10、又《集韵》《类篇》并与岛同。
11、又《字汇补》:“子削切,音爵。”
12、又叶都缕切,音女。《史记·自序》:“穆公思义,悼肴之旅。以人为殉,诗歌黄鸟。”
13、又叶丁柳切,音近斗。《前汉·叙传》:“沐浴尸鄕,北面奉首。旅人慕殉,义过黄鸟。”

日暮残阳的诗句

日暮残阳的诗句:
1、李商隐《登乐游原》:
向晚意不适,驱车登古原。
夕阳无限好,只是近黄昏。
2、来鹄《惜花》:
东风渐急夕阳斜,一树夭桃数日花。
为惜红芳今夜里,不知和月落谁家。
3、白居易《暮江吟》:
一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红。
可怜九月初三夜,露似真珠月似弓。
4、马致远《天净沙·秋思》:
枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。
夕阳西下,断肠人在天涯。
5、韦庄《忆昔》:
昔年曾向五陵游,子夜歌清月满楼。
银烛树前长似昼,露桃花里不知秋。
西园公子名无忌,南国佳人号莫愁。
今日乱离俱是梦,夕阳唯见水东流。
6、马戴《送僧归金山寺》:
金陵山色里,蝉急向秋分。
迥寺横洲岛,归僧渡水云。
夕阳依岸尽,清磬隔潮闻。
遥想禅林下,炉香带月焚。
7、杜牧《齐安郡中偶题二首》:
两竿落日溪桥上,半缕轻烟柳影中。
多少绿荷相倚恨,一时回首背西风。
秋声无不搅离心,梦泽蒹葭楚雨深。
自滴阶前大梧叶,干君何事动哀吟。
8、谭嗣同《道吾山》:
夕阳悬高树,薄暮入青峰。
古寺云依鹤,空潭月照龙。
尘消百尺瀑,心断一声钟。
禅意渺何著,啾啾阶下蛩。
9、岑参《还东山洛上作》:
春流急不浅,归枻去何迟。
愁客叶舟里,夕阳花水时。
云晴开螮蝀,棹发起鸬鹚。
莫道东山远,衡门在梦思。
10、杜牧《题扬州禅智寺》:
雨过一蝉噪,飘萧松桂秋。
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暮霭生深树,斜阳下小楼。
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欲上青天揽明月全诗

“欲上青天揽明月”出自《宣州谢朓楼饯别校书叔云》,原文:弃我去者,昨日之日不可留;乱我心者,今日之日多烦忧。长风万里送秋雁,对此可以酣高楼。蓬莱文章建安骨,中间小谢又清发。俱怀逸兴壮思飞,欲上青天揽明月。抽刀断水水更流,举杯销愁愁更愁。人生在世不称意,明朝散发弄扁舟。
译文:昨天的日子渐渐离我远去,已经不可能挽留;今天的日子扰乱了我的心,充满了无限烦忧。长风吹过了几万里送来秋雁,对此可以开怀畅饮酣醉高楼。校书您的文章颇具建安风骨,又有我的诗如谢朓秀朗清发。我们都是心怀逸兴壮思飞动,想登上九天去摘取一轮明月。拔刀断水水却更加汹涌奔流,举杯消愁愁情上却更加忧愁。人生在世上不能够称心如意,不如明天披头散发驾舟漂流。
自然与豪放和谐结合的语言风格,在这首诗里也表现得相当突出。必须有李白那样阔大的胸襟抱负、豪放坦率的性格,又有高度驾驭语言的能力,才能达到豪放与自然和谐统一的境界。这首诗开头两句,简直象散文的语言,但其间却流注着豪放健举的气势。“长风”二句,境界壮阔,气概豪放,语言则高华明朗,仿佛脱口而出。这种自然豪放的语言风格,也是这首诗虽极写烦忧苦闷,却并不阴郁低沉的一个原因。

形单影只茕茕孑立什么意思

“形单影只”汉语成语,形容孤独一人,没有同伴。
“茕茕孑立”指孤独无依的样子,形容无依无靠,非常孤单。
“形单影只”的出处:《祭十二郎文》:“承先人后者,在孙惟汝,在子惟吾,两世一身,形单影只。”
“茕茕孑立”的出处:《寄许京兆孟容书》:“茕茕孑立,未有子息,荒陬中少士人女子,无与为婚。”
“形单影只”造句:
1、那只形单影只的白天鹅悲伤的鸣叫,刺痛了所有人的心。
2、王奶奶形单影只,一个人生活了30多年。
3、他没有朋友,不管去哪里,他总是踽踽独行,形单影只。
4、他的成绩开始下滑,讨厌团体活动,总是形单影只。
5、小林刚来这里,人地生疏,形单影只,大家应当主动关心他。
“茕茕孑立”造句:
1、他没有亲人,茕茕孑立,十分可怜。
2、小王因为职位被人茕茕孑立,形影相吊,他很是懊恼。
3、这位老人,没有子女,没有至亲,落得“茕茕孑立,形影相吊”。
4、老人很早就失去了所有的亲人,多年来,茕茕孑立,一个人过着艰难的生活。
5、他对这个茕茕孑立的孩子动了怜悯之心。
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