试讲的基本步骤（试讲的基本步骤10分钟）

1、教师试讲包括以下几个步骤，一般50分钟左右： 一、简析教材 教材是进行教学的评判凭据，是学生获取知识的重要来源。

2、教师要吃透教材、简析教材内容、教学目的、教学重点、难点。

3、 ①教材内容部分要求说明讲稿内容的科目、册数，所在单元或章节；②教学内容是什么？包含哪些知识点；③本课内容在教材中的地位、作用和前后的联系；④教学大纲对这部分内容的要求是什么；⑤教学目标的确定，一般从知识目标、智能目标、德育目标几个方面来确定；教学的重点、难点和关键的确定，教学重点是教材中起决定作用的内容，它的确定要遵循大纲、教学内容和教学目的。

4、教学的难点是学生学习时困难所在，它是依据各学科特点和学生的认识水平而定。

5、 二、阐述教法 教师在熟悉教材的前提下，怎样运用教材，引导学生搞 好学习，这是教法问题。

6、教学得法往往是事半功倍。

7、在撰写说课稿时应简要地说明：①教法的总体构造及依据；②具体采用了哪些教学方法、教学手段及理由；③所用的教具、学具。

8、教学实践证明，一堂课根据教材特点选用几种不同才教法结合使用，可增强教学效果。

9、 三、指导学法 学法包括“学习方法的选择”、“学习方法的指导”、“良好的学习习惯的培养”。

10、在拟定时应突出地说明：①学法指导的重点及依据；②学法指导的具体安排及实施途径；③教给学生哪些学习方法，培养学生的哪些能力，如何激发学生学习兴趣、调动学生的学习积极性。

11、 = 四、概说教学程序 这部分内容实际就是课堂教学设计，但要与流水账式的条款罗列区别开，既要有具体步骤安排，又要把针对性的理论依据阐述融会其中。

12、 拟定时应科学地阐述：①课前预习准备情况；②完整的教学程序（主要是：怎样铺垫、如何导入、新课怎 样进行、练习设计安排、如何小结、时间如何支配、如何通过多媒体辅助教学加大课堂的密度、强化认知效果）；③扼要说明作业布置和板书设计；④教学过程中双边活动的组织及调控反馈措施；⑤教学方法、教学技术手段的运用以及学法指导的落实；⑥如何突出重点、突破难点以及各项教学目的的实现。

13、 在撰写时应重点讲清楚每个环节安排的基本思路及其理论依据，还要做到前后呼应，使前三个方面内容落实到实处。

14、 五、教学效果分析 对学生参与教学活动的主动性、深广度的估计，学生达成教学目标状况的估计。

15、 说课活动分课前说课和课后说课两种形式，不沦是刘前说课还是课后说课上述内容必须阐述清楚。

16、课前说课还应说疑点，说明在备课中自己拿不准的疑点，求教于其他教师。

17、课后说课还应包括“学生学得怎样”的教学效果评估。

18、 撰写说课稿不必拘泥于固定、呆板的模式。

19、可以分块写清，按部分阐述；可以按照整体构思融为一体，综合论述。

20、另外，在语言表述上，既要把问题论述清楚，又切忌过长，避免陈词滥调，泛泛而谈，力求言简意赅，文词准确，语言针对性强。

21、要做到这些，并非易事，还需要认真学习，深入研究，多下苦功。