对付不听话的孩子应该怎么办

背后的温柔
精选回答

孩子随着自主意识和独立意识的增强,为了争夺属于自己的权利,必定会做出一些违逆父母意愿的行为。但家长一定要表示理解,千万不要使用一些过激的方式,激起他们的逆反心理,让事情变得更加糟糕。

对付不听话的孩子应该怎么办

1、自身先平复冷静下来。家长首先问自己一个问题:对孩子拳脚相向,斥责打骂管用吗?如果答案是否定的,那么请先让自己情绪平复下来,可以深呼吸或是喝口水。要知道,孩子不讲道理又情绪化,是正常的心理发展过程,制止和约束只会给孩子带来无形的伤害。

2、利用共情法引流坏情绪。其实孩子在犯错后,已经被内疚感和痛苦所折磨了,但他们也是要面子的,就会故意做出不在乎和顶嘴的表象。这时候家长应该允许孩子哭闹宣泄情绪,试图站在他的角度思考,让孩子的坏情绪得到引流。这样不仅能帮助孩子学会情绪管理,还能让孩子感到自己被理解。

3、尽情体验。一味的阻拦只会让孩子更加反感,在一些无伤大雅的小事上,不妨就顺着他的性子来,让他直观的感受到自己坚持的结果,有了比较“深刻”的体验,相信孩子以后在面对同样问题的时候,就会自觉多了。

4、帮孩子建立日常惯例。同孩子一起做个日程表,建立日常惯例,什么时间应该做什么事情,都做一个具体的安排,不要让父母说了算,而要让日常惯例说了算。一般情况下,孩子会因为自己参与了日程安排,而感受到父母的尊重,会很愿意去遵守、执行惯例。

5、给孩子提供有限制的选择。在许多事情上给孩子自己做决定的权利,比如遇到穿什么衣服的问题,不要强迫和催促孩子,而是询问孩子:“宝贝,你今天想穿哪件衣服?是蓝色的这一件,还是绿色的呢?”通过巧妙的发问,让孩子做出符合情形的选择。

家长强制孩子听话会产生什么后果

1、开始反抗。为了对抗父母的强制,孩子可能会做出一些过激行为,专门与父母对着干,挑战父母的权威,一再拒绝父母的命令。最后,惹怒父母,让父母做出生气、打骂等冲动地行为,来享受父母的挫败让自己得到的快感。同时,孩子以这样的方式成长,也有可能错误地认为获得满足感的方式就是——恃强凌弱。

2、极端叛逆。有的孩子小的时候可能因为能力有限、条件不成熟,而表现得很听话,但是一旦到了青春期,就会瞬间爆发,专门做出一些出格的事情来对待父母的压制,他们可能会逃学、上网,甚至离家出走,伤害自己或伤害他人,变得极端叛逆。

3、变得敷衍。有的孩子虽然表面上碍于父母的威严,表现的很听话,父母让干什么都很爽快地答应,但是实际并没有去执行,也永远都不会去执行。

对待“难缠”不听话的孩子,家长需要注意什么

家长要有更平和的情绪。难缠的熊孩子总有让家长时刻行走在崩溃边缘的能力,“实在不行揍一顿”的做法也只是治标不治本,家长们要抱以更多的耐心去与孩子相处,在轻松的环境中,孩子会更愿意平静的表达自己的想法。

改变与孩子的说话方式。大人的世界要求高情商,要会说话会做人,放在家庭中也一样,同样一件事家长的“不可以”与温柔解释所产生的效果自然也是不同的。孩子的感性认知比理性认知更为发达,对家长的态度、语气更加敏感。家长在与孩子沟通时一定要注意说话的方式,只有当孩子愿意把话听到心里的时候,家长才能起到作用。

举火焚天 2024-06-14 13:09:31

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秋水伊人在眼前是什么意思

“秋水伊人在眼前”的意思是思念中的那个人就在眼前。
秋水伊人,汉语成语,拼音是qiū shuǐ yī rén,意思是指思念中的那个人。伊人的意思是那个人,多指女性。
出处:《诗经·秦风·蒹葭》:“蒹葭苍苍,白露为霜;所谓伊人,在水一方。”
译文:芦苇密密又苍苍,晶莹露水结成霜。我心中那好人儿,伫立在那河水旁。
成语用法:作宾语、定语;指见景思念的人。
示例:清·龚萼《雪鸿轩尺牍·答许葭村》:“登高望远,极目苍凉,正切秋水伊人之想。”

循环定义

循环的意思:
1、以环形、回路或轨道运行,沿曲折的路线运行。
2、特指运行一周而回到原处,再转。
3、反复地连续地做某事。
出处:
1、《战国策·燕策二》:“此必令其言如循环,用兵如刺蜚绣。”
2、《史记·高祖本纪论》:“三王之道若循环,终而复始。”
3、明张景《飞丸记·旅邸揣摩》:“寒暑兮往来相继,兴衰兮循环道理。”
4、巴金《秋》四十:“花谢花开,月圆月缺,都是循环无尽,这是很自然的事。”
循环指事物周而复始地运动或变化,意思是转了一圈又一圈,一次又一次地循回。可以简要地将基本思想表述如下:世界是按照极其漫长的时间周期,即所谓的“生成的大年”,周而复始地永恒循回;这个周期因为过于漫长而实际上无法预测,但又不是完全确定的;在这个永恒循环的过程中,世上的一切,包括我们每个人以及我们一生中的每个细节,都已经并且将要无数次地按照完全相同的样子重现,绝不会有丝毫改变。

狗尾续貂的主人公是谁

“狗尾续貂”的主人公是晋朝的赵王司马伦。出自唐·房玄龄《晋书·赵王伦传》:“奴卒厮役亦加以爵位。每朝会,貂蝉盈坐,时人为之谚曰:‘貂不足,狗尾续。’”
司马伦(?-公元301年6月5日),字子彝,河内温县(今河南省温县)人。西晋宗室、大臣,晋宣帝司马懿第九子,晋景帝司马师、晋文帝司马昭幼弟。母为柏夫人,“八王之乱”的参与者之一。
司马伦初仕曹魏,封安乐亭侯。五等制建立后,封东安县子,授谏议大夫。西晋建立后,封琅琊郡王,授宣威将军。迁安北将军、镇守邺城,改封赵王。迁征西将军,镇守关中。刑赏不明,激发羌族和氐族反叛。入为车骑将军、太子太傅。
狗尾续貂(拼音:gǒu wěi xù diāo)是一个成语,古代官员以貂尾为冠饰,晋代封官太滥,貂尾不足,以狗尾替貂;比喻用次品续在珍品之后,多用于形容续写的文学作品不如原来的好。含贬义;在句中一般作主语、谓语、定语。
寓意:
这个成语告诉人们,做一件事情,既然做了,就自始至终把它做好。不要在事情接近尾音之时,因为种种原因而写下败笔的结局部分,它会折损之前所有的努力,削减所累积的高度。

是什么数学符号

?不是数学符号。
?这个符号是表示疑问的标点符号。用于疑问、设问、反问句等句型的末尾。问号是语气语调的辅助符号工具,表示一句话完了之后的停顿、语气。疑问句末尾的停顿,用问号。
用法:
1、选择问句中,选择项较短,选择项之间可不用逗号,只在句末用问号。
2、选择问句中,有时为了加强语气,也可以在每个分句的末尾用问号。
3、对句子里某一词语有疑问,用问号表示。注:这种用法用得不多。
4、对生年、卒年不详或有疑问的,用问号表示。
5、疑问句构成的文章标题或小标题后面用问号。
6、一般疑问句用问号,非疑问句误用问号。
7、选择问句中,问号只用在句末,分句之间用逗号隔开。
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