孩子不爱思考怎么办

奋斗
精选回答

在陪伴孩子学习的过程中,相信很多家长都会遇到这种情况,孩子一遇到难题就开始逃避,不愿意深入思考,甚至经常依赖于父母或者电子设备,出现畏难的情绪,让父母非常烦恼,但又不知道该怎么办才好。那么,孩子不爱思考怎么办呢?

孩子不爱思考怎么办

1.拿出同理心,与孩子发生连接

如果孩子真的觉得难,家长就要以同理心来对待孩子。所谓同理心,就是共情,站在孩子的角度看问题,认可他的观点,不妄加评论。因为这个时候,你说什么孩子都是听不进去的。所以比起毫无意义地评论,陪伴才是真正有效的方式。在陪伴的过程中,当我们看出孩子的情绪,就要试着跟孩子交流,与孩子建立连接。你要充分地感受到孩子心里想的东西,和他的情绪在一起。

2.鼓励比批评更有用

很多成人怕黑、怕水,并不是因为这些东西本身有多可怕,而是因为对事物本身认知不足,或者有不好的经历、经验使得自己产生畏惧情绪。孩子对学习产生畏难情绪,也是同样的道理。如果家长总跟孩子说,数学很难,要好好学数学;这个很难,你要注意。孩子就会被吓到,从而导致他一到数学课,或者一遇到难题,就不敢解决。有的孩子会产生畏难情绪,是因为有过一些不好的经历。比如曾经因为做不出来受到了责难,被老师批评了、被家长说了。这些失败的经历以及被批评的记忆,会让孩子一直陷在受挫的情绪里,产生一种自我否定的心理。

面对这种情况,家长就要在孩子的自信心上做工作。比如孩子做题的时候卡住了,家长可以引导他,把某一道题或者几道题做出来。当孩子真正做到的时候,他的自信心就会提升。以后再遇到这样的问题时,他就敢去尝试了。当他尝试得越多,越做越好的时候,就不会再畏难了。

3.代入情境法

如果孩子不愿意动脑,那么父母可以从他们感兴趣的事情入手。比如孩子喜欢画画,父母就可以让孩子把心中的美好家园通过画笔表现出来。当然在这个过程中要主动和孩子交流,让孩子尽可能的陈述他们的绘画意图。这时父母可以和孩子一起充当画面中的人物,根据画面的场景进行一些模拟对话。这样孩子的兴趣就会被激发,他们会主动思考如何让自己的角色更饱满,自然在无意识中就学会了独立思考。

4.让孩子自己想办法

在日常生活或游戏中,无论遇到什么困难,家长首先就应该问孩子:“你该怎么办?”“你有什么好办法吗?”让孩子说出自己的想法,让他勇敢的实践自己的想法,我们加以辅助和引导就好了。

孩子不爱思考怎么办,家长要学会放手,让孩子学会独立,引导他们多分析问题,多让他们思考为什么,怎么做,循循善诱的引导孩子做出回应。

心静 2024-06-14 13:07:37

相关推荐

喜马拉雅山仍在不断上升的原因是[ ]A、位于板块交界处 B、位于板块扩张部位 C、位

题目内容:喜马拉雅山仍在不断上升的原因是A、位于板块交界处B、位于板块扩张部位C、位于火山、地震带上D、位于板块挤压部位最佳答案:D答案解析:该题暂无解析考点核心:板块漂移学说:解释地壳运动和海陆分布﹑演变的学...
展开详情

某同学举办主题为“多彩的城市生活”图文展览。“闲听瓦内讲评书,粉怪传奇胜翻读。打诨烟

题目内容:某同学举办主题为“多彩的城市生活”图文展览。“闲听瓦内讲评书,粉怪传奇胜翻读。打诨烟花皆悦众,全凭利口誉京都”。这首诗与下列哪一幅图片搭配在一起最合适A.唐都长安B.北宋东京C.元朝大都D.明朝北京最...
展开详情

如果你在宋代过春节,那么你会遇到的情况是 ①祭祀祖先,迎神供佛,挂年画,贴“桃符”。

题目内容:如果你在宋代过春节,那么你会遇到的情况是①祭祀祖先,迎神供佛,挂年画,贴“桃符”。②围炉而坐,饮酒唱歌,“守岁”。③早起登高,祝福新年。④燃放鞭炮,穿新衣,往来拜年。A.①②③④B.①②③C.①②④D...
展开详情

自负和自卑的相同点是( )①都是成功的绊脚石 ②都是自信的误区 ③都以自我为中心④都

题目内容:自负和自卑的相同点是()①都是成功的绊脚石②都是自信的误区③都以自我为中心④都是良好的心理素质A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④最佳答案:A答案解析:自卑的人轻视自己,自负的人过高的估计自己,它...
展开详情

a mol FeS与b mol FeO投入到V L、c mol/L的硝酸溶液中充分反

题目内容:amolFeS与bmolFeO投入到VL、cmol/L的硝酸溶液中充分反应,产生NO气体,所得澄清溶液成分可看作是Fe(NO3)3、H2SO4的混合液,则反应中未被还原的硝酸可能为()①(a+b)×6...
展开详情

精选推荐更多>

有志不在什么

是“有志不在年高”。
有志不在年高:yǒu zhì bù zài nián gāo,意是指年轻人只要有志向,成就不可限量,不在年纪大。也指只要有志向,岁数大了,也可以干出一番事业。
出处:明·许仲琳《封神演义》第二十三回:“樵子抚掌大笑不止,对子牙点头叹曰:‘有志不在年高,无谋空言百岁。’”
释义:樵子拍手大笑不停,对子牙点头叹道:“只要有远大志向,就算年纪大也没事,一个没有远大志向的人,即便活到很大的岁数也是虚度光阴。”
近义词:有志者,事竟成。

孟子认为造就人才的客观因素和主观因素分别是什么

孟子认为造就人才的客观因素是艰苦环境的磨炼,主观因素是思想斗争的折磨。在《生于忧患,死于安乐》中,孟子认为造就人才的客观条件是“苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为”。造就人才的主观条件是“人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。”
《生于忧患,死于安乐》选自《孟子·告子下》,是一篇论证严密、雄辩有力的说理散文。作者先列举六位经过贫困、挫折的磨炼而终于担当大任的人的事例,证明忧患可以激励人奋发有为,磨难可以促使人有新成就。接着,作者从一个人的发展和一个国家的兴亡两个不同的角度进一步论证忧患则生、安乐则亡的道理。

窥镜而自视的而的用法

“窥镜而自视”的“而”的用法表承接关系。
该句出自西汉·刘向《邹忌讽齐王纳谏》:“窥镜而自视,又弗如远甚。”
译文:(邹忌)再照着镜子看看自己,更觉得远远比不上人家。
赏析:《邹忌讽齐王纳谏》出自《战国策·齐策一》,讲述了战国时期齐国谋士邹忌劝说君主纳谏,使之广开言路,改良政治的故事。文章塑造了邹忌这样有自知之明,善于思考,勇于进谏的贤士形象。又表现了齐威王知错能改,从谏如流的明君形象,和革除弊端,改良政治的迫切愿望和巨大决心。告诉读者居上者只有广开言路,采纳群言,虚心接受批评意见并积极加以改正才有可能成功。

因往晓之的之什么意思

“因往晓之”中“之”是代词,代指人或事。出自《杞人忧天》。
原文节选:又有忧彼之所忧者,因往晓之,曰:“天,积气耳,亡处亡气。若屈伸呼吸,终日在天中行止,奈何忧崩坠乎?”其人曰:“天果积气,日月星宿,不当坠耶?”晓之者曰:“日月星宿,亦积气中之有光耀者,只使坠,亦不能有所中伤。”
译文:杞国有个人担忧天会塌地会陷,自己无处存身,便整天睡不好觉,吃不下饭。又有一个为他的忧愁而担心的人,就去开导他,说:“天不过是积聚的气体罢了,没有哪个地方没有空气的。你一举一动,一呼一吸,整天都在天空里活动,怎么还担心天会塌下来呢?”那个人说:“天如果是气体,日月星辰不就会坠落下来了吗?”开导他的人说:“日月星辰也是空气中发光的东西,即使掉下来,也不会伤害什么。”
这则寓言故事运用对话刻画人物,人物形象分明。故事短小,但寓意深刻,耐人寻味。文章基本以对话构成,言简意赅,逻辑严谨,读来文气贯通。这则寓言也成为后世文人常用的典故,如李白有诗曰“杞国有人忧天倾”,即出于此。
常见热点问答
热点搜索
1-20
21-40
41-60
61-80
81-100
101-120
121-140
141-160
161-180
181-200
作文大全
1-20
21-40
41-60
61-80
81-100
101-120
121-140
141-160
161-180
181-200