一个我什么的人作文400字

巅峰之人
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1.令我难忘的人六年的时光转瞬即逝,转眼见,我已经长大了六岁,时间过的好快,像微风一样,把我们六年里的时光都带走了,在这六年里,有一个人,我永远都不会忘记——闫老师 我和闫老师只相处了短暂的两年时间,她有着一头长发,瘦弱的脸上镶嵌着一双严厉的眼睛,高高的鼻梁,薄薄的嘴唇,看似如同画中的仙女一样美丽。

闫老师是我的班主任,她是从五年级才开始教我们的,在这短暂的两年时间里,她为我们全班同学付出了辛苦的劳动,在学习中和生活中无微不至的关照我们,记得有一次,在早自习的时间,我们班的一位男同学在课堂上病情突发,他全身都在抖动,当时我们都吓坏了,这时有同学连忙去告诉了闫老师,只见闫老师快速的冲到他的身边,只见那个男同学牙齿紧紧咬着舌头,老师一看,想都没有想,连忙把自己的手指头放进他的嘴里,老师痛苦万分,这时候,其他老师都闻讯赶来帮助闫老是把他送进医院。

经过医生的治疗,他安然无恙,可是,老师的手已经被咬出鲜血,俗话说的好:十指连心,老是怎么能忍受的住那样的痛,事后,他的家长来到学校感谢老师,可是,老师却说:“这本来就是我应该做的“这是一句多么感人的话语。

后来,我听说,如果当时不是老师把手指放进他的嘴里,我们就将永远的失去他。

老师是伟大的,通过这件事情,老师在我心目中不单纯是老师,而是我的亲人,在我最困难的时候,帮助我! 老师,你是多么的伟大,你是我们的骄傲!我们永远以你为荣!2.令我难忘的人最令我难忘的人是我最敬爱的爸爸,我爸爸不但养育了我,而且无微不至的关爱我。

在我危险的时候舍生忘己保护我,令我永远难忘。

记得在我五岁多的时候,一天晚上,因为感冒我深夜突然发高烧到40度,已迷糊不清,出现抽慉症状,爸爸发现了连忙抱起我来不及穿上长裤,一溜小跑,但他还嫌跑得太慢,竟丢掉拖鞋,光着赤脚在马路上跑,他一边跑还一边不停地对我深情的呼唤,在路上我用模糊的眼睛望着爸爸那焦急的脸,我眼泪都流出来了,到医院后,爸爸连忙要医生为我输氧气,当时医生对我爸爸说“幸亏你来得及时,如果来晚了点,他就没命了”。

爸爸在一边照顾我还一边自责自己,由于治疗及时,很快我就恢复了健康,而爸爸的一双脚却被路上的碎镜子划了一道道血印。

还有一次,我和爸爸在家下象棋,因为我想赢,我就对爸爸说“您可以让我几个棋子吗”?爸爸回答说:“唐星你不动脑筋想让别人让你棋子是不可能的,对你也没有长进。

我当时并不理解爸爸,反而在爸爸面前耍了脾气。

现在我才知道爸爸主要是培养我沉着冷静多动脑筋你也可以投稿 这两件事我至今还记得清清楚楚,爸爸也成为了我心中永远尊敬,最难望的人.3.令我难忘的人岁月匆匆,童真无邪。

回首往事,你会发现生活中总会有一些人令你难忘,而在6年的小学生活中,最令我难忘的人是学校卫生室的阿姨。

阿姨戴着一副老花镜,中等身材,笑的时候,脸颊两边有两个小酒窝。

她待人非常和善,常常有因体育活动或其它原因受伤的同学来找她,她就像妈妈一样细心地给他们擦药油,擦完后,总是一再叮嘱同学们:“下次小心点”。

记得在一年级一次体育课上,我因打蓝球不小心摔倒,小腿擦伤很大一块皮,流了血,很疼。

我一边哭,一边在同学的搀扶下朝卫生室走去。

卫生室的阿姨刚出门口就碰见了我,她见我伤得这么重,哭得那么厉害,赶紧把我扶进卫生室。

她关心地拉着我问:“小同学,刚才干什么啦,怎么伤得这么重?”我就抽噎着把事情说了一遍。

她扶我坐在沙发上,然后用棉花沾了点酒精,轻轻擦拭着我的伤口。

我一个劲儿地哭,她就对我说:“好啦,别哭别哭,阿姨会把这个伤口像变魔术一样让它愈合,你看过魔术吧,很神奇的。

听了,我立刻不哭了,可是我还是有点不放心地问:“阿姨,真能那么神奇?”“肯定能!”阿姨一边处理着我的伤口,一边肯定地说。

有了阿姨这句话,我立即安静了下来,感觉伤口也没那么疼了。

接着阿姨给我擦红药水,她擦得格外细心,可毕竟我的伤口还在疼,所以我又想哭了。

阿姨见状就说:“我给你讲个故事吧!”我最爱听故事,便立即竖起了小耳朵,阿姨讲了《龟兔赛跑》的故事,故事好听极了,我被深深地吸引住了,等我听完后,才发现阿姨已经帮我处理好伤口了。

日升日落,花开花谢,我的知识一天比一天多,我的个头一年比一年高,我每天都在变,卫生室的阿姨却没有变,她依然待大家那么好,有时我忘记带水壶,去找她,她就会拿个纸杯给我,叮嘱我一定要多喝水…… 卫生室的这位阿姨,我不知道她的姓名,但她在这6年中给予我的帮助,我会永远记住。

写一个自己熟悉的人作文400字左右

缘分天注定 2023-09-08 13:43:47

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浮想联翩哪个字错了

浮想联翩没有错别字。
浮想联翩,汉语成语,拼音是fú xiǎng lián piān,意思是飘浮不定的想象,比喻连续不断,许许多多的想象不断涌现出来。
出自晋·陆机《文赋》:“沈辞怫悦;若游鱼衔钩而出重渊之深;浮藻联翩;若翰鸟缨缴而坠曾云之峻”。
用法:作谓语、宾语、定语;形容思绪活跃。多用作贬义,有时也用作褒义,具体视语境而定。
示例:这幅画饱含诗情,使人浮想联翩,神游画外,得到美的享受。
造句:
1、李先生每次收到国内的来信,都浮想联翩,夜不能寐。
2、每次回到故乡,我就浮想联翩,昔日和小伙伴们玩耍嬉戏的情景仿佛就发生在昨天。
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原文:
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晏殊以词著于文坛,尤擅小令,风格含蓄婉丽,与其第七子晏几道被称为“大晏”和“小晏”,又与欧阳修并称“晏欧”。后世尊其为“北宋倚声家初祖”;亦工诗善文,其文章又能“为天下所宗”。原有文集,今已散佚。存世作品有《珠玉词》、《晏元献遗文》、《类要》残本。
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