文化生和艺术生谁更苦 艺术生和文化生的区别

灿如春花
精选回答

有人做过一个文化生对艺术生的看法调查,大多数文化生对艺术生的看法还是客观公正的,但也有人认为艺术生整天无所事事,很清闲。文化生和艺术生到底谁更苦,艺术生和文化生的区别是什么?

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文化生和艺术生谁更苦

高中谁都辛苦,不辛苦都不行。艺术生天天专业文化两手抓。每天要画画,避免手生,还要写作业。很多人都觉得艺术生画画什么的一点都不累,进了艺术班就自由放纵了,其实并不是。每天没有自习课写作业所以回家画画写作业都会弄到很晚。老师会带有偏见觉得艺术生学习不好所以讲课很慢讲的也很基础,那自己就又要下功夫了,很累。不知道文化班的情况,只觉得大家都累

文化生对艺术生的看法

调查发现:大多数文化生对艺术生的看法还是客观公正的,但现在的校园内,还是存在很多对艺术生的歧视和偏见,我们希望做这个调查能让大家正确了解艺术生,艺术生并不是只会吃喝玩乐整天无所事事,艺术生也会有对生活、对艺术的热爱,人无完人,每个人都有自己擅长的一个方面。希望老师们能多关心艺术生,不要因为艺术生的文化功课差就对其放任自流,导致更多艺术生专业过线而因为文化落后太多而被大学拒之门外。

我想说的是,艺术是值得尊重的,艺术生也不该被无辜的说来道去.但是作为艺术生,大家都是是平等的,也没什么值得拽的,艺术与科学,是无法比较的,有时候它们是互相融合互相促进的,艺术为科学的研究提供灵感,科学又能作为艺术创作的源泉,很多科学家有艺术爱好,而不少雕塑绘画就是以科学事物为原型,这就是例子.术业有专攻,如此而已,学艺术的,和学文化的,应该互相合作,和谐相处。

_x000c_调查心得体会:现在确实存在少数人对艺术生有偏见。是的,我承认那些看法多半是偏见,但那毕竟只是少数人的看法,大多数人看艺术生的眼光还是正常的。有人觉得艺术这些专业空洞无用,认为艺术生在混日子找乐子,有人把艺术生看作终日无所事事的校园混混,但我知道艺术生的课程也不少,学习的内容也挺多的,要想把艺术学好,是件很辛苦的事。

而文化生中反而也有为数不少的终日泡在网络游戏中或者在谈情说爱上用尽心思而弃学业于脑后的同学。艺术生中用功的并不比我们轻松,不搞学习的无论是不是艺术生的都有,这实在没什么好争的。有人说些文化成绩差的人跑去学艺术,这就更不值得提了,都是为了考大学,都被应试教育压迫得苦不堪言啊。

艺术生和文化生的区别

一、考试形式

艺术生需要参加专业考试,也就是艺考,艺考专业大致有美术类、音乐类、播音主持类、广播电视编导类、书法类等几个大项。艺术生需要在1月份参加艺考考试,6月份参加高考;文化生只需要参加6月份的高考。所以,从升学考试形式上来讲,艺术生要参加两次考试,文化生参加一次。

二、填报志愿

文化生要在高考成绩出来后填志愿的时候,才能根据自己的分数决定报考什么学校。而艺术生在半年前艺考的时候就已经决定要报考什么学校了,艺术生通过院校的艺考考试,拿到专业合格证以后,高考填报志愿的时候直接填这所院校就可以了。

三、复习模式

艺术生在高三上半年要参加专业课集训,1-3月份要参加专业课考试,所以高三上半年基本上是没有时间学文化课的。而文化生在高三通常有一轮、二轮、三轮、冲刺的四个复习阶段,当艺术生回校后,文化生已经进入了高考冲刺的复习阶段。加上,艺术生文化课的基础又比较薄弱,所以,艺术生不能完全照搬文化生的复习模式。

四、教材不同

进入高三后,高中阶段的基本知识已经学完,在选用复习资料上艺术生和文化生又有了本质的区别。由于艺术生的基础差,像平时文化生常用的53、38套这类偏难的复习资料是不适用艺术生的,艺术生专用的文化课复习教材是艺考生文化课百日学案。

五、艺术生文化课分数要求较低

相对于文化生动辄500多分的分数线而言,艺术生对于文化课分数要求就比较低了。各省艺术类提档线大多在280分-350分之间,这也是为什么很多考生选择学艺术的主要原因。但是随着艺考改革的不断实施和艺术生群体对文化课的重视,艺术生文化课分数线也在不断上涨,很多学校的艺术类专业实际录取分都在400多分。

六、艺术生=文化生

如果艺术生在艺考中失利,没能拿到专业合格证,同样可以在填报志愿的时候以文化生的身份报考文化类专业,这就是我们平时说的艺术类考生可以兼报普通文理类专业。这其实是作为艺术生最大的优势,等于是有了两次高考机会,并且多了一个低分冲名校的机会。当然,如果要兼报普通文理类专业,前提是你的文化课要够好,否则也是无济于事的。

久违伊人容 2024-05-22 15:07:28

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李白“谪仙人”称号出自《对酒忆贺监二首》。
原文:
四明有狂客,风流贺季真。长安一相见,呼我谪仙人。昔好杯中物,翻为松下尘。金龟换酒处,却忆泪沾巾。
狂客归四明,山阴道士迎。敕赐镜湖水,为君台沼荣。人亡余故宅,空有荷花生。念此杳如梦,凄然伤我情。
译文:
四明山中曾出现过一个狂客,他就是久负风流盛名的贺季真。在长安头一次相见,他就称呼我为天上下凡的仙人。当初是喜爱杯中美酒的酒中仙,今日却已变成了松下尘。每想想起用盎龟换酒的情景,不禁就悲伤地泪滴沾巾。
狂客贺先生回到四明,首先受到山阴道士的欢迎。御赐一池镜湖水,为您游赏在山光水色之中。人已逝去仅余故居在,镜湖里空有朵朵荷花生。看到这些就使人感到人生渺茫如一场大梦,使我凄然伤情。
这两首诗在艺术上主要采用了今昔对比的手法,随着镜头的一再转换,展现出诗人抚今追昔、感慨万千的心绪。第一首前四句着重对昔日的追忆,但后四句却是在今——昔、今——昔的反复重迭之中,来加强感情的抒发。第二首前四句言昔,后四句言今,同样是在对比之中展示出诗人那极不平静的心绪。这一手法的运用,无疑加强了诗歌的艺术效果。

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三国两晋南北朝又称魏晋南北朝,是中国历史上政权更迭最频繁的时期,主要分为三国(曹魏、蜀汉、东吴)、西晋、东晋和南北朝时期,由于长期的封建割据和连绵不断的战争,使这一时期中国文化的发展受到特别的影响。其突出表现则是玄学的兴起、佛教的输入、道教的勃兴及波斯、希腊文化的羼入。
三国至隋的三百六十余年间,以及在三十余个大小王朝交替兴灭过程中,上述诸多新的文化因素互相影响,交相渗透的结果,使这一时期儒学的发展及孔子的形象和历史地位等问题也趋于复杂化。
三国(220年-280年)是中国历史上的一段时期,主要有曹魏、蜀汉及孙吴三个政权。汉末三国战争不断,使得中国的人口急剧下降,经济严重受到损害,因此三国皆重视经济发展,加上战争带来的需求,各种技术都有许多进步。
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晓吹员管随落花,夜捣戎衣向明月。
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此诗的开头就写少妇在闺中愁思远人,忽得来信,报道丈夫仍滞留交河之北。其实不必一定要信来,信也不会由春燕捎来,春燕从南边海上归来也不可能带来极北的交河的信,这些都是虚拟,甚至是不合理的虚拟,只是借以画出闺中思妇“愿为双鸟泛中洲”的遐想而已。诗的场景是在少妇的闺房,全诗充满渲染闺房里的景况和闺中独处的哀怨;并以想象中的征夫的处境“君边云拥青丝骑”、“晓吹员管随落花”和眼前闺中的光景对照,点染出少妇的魂驰塞外。
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