上海高考志愿填报的7个技巧,火速收藏!

独行莽荒
精选回答

首先几点声明:仅代表个人观点,仅供各位家长、同学参考;不评论任何学校!高考是考学生,志愿是考家长留给思考志愿填报的时间已经不多了,请各位家长、同学及早准备。

01

准确的定位

这个是基础。现在信息公开,已经非常透明了,因此定位问题变得简单多了,把近两年的分数位次表和各校各专业录取分数对照一下,就能非常准确的定位。高考分数没出之前,可以用一模、二模的区位次转换市位次大概定位。

02

确定是否接受外地院校

如果说坚决不去外地院校,那么是其实志愿填报是非常简单的,因为适合你的上海院校可能就那么几所,60个志愿绝对是填不满的,简单的按分数、专业排排坐就完事。如果说能够接受外地院校,或者接受部分外地院校,那么需要考虑的院校范围就扩大了很多。有的家长仅仅接受上海周边的院校,所谓江浙沪包邮地区,有的家长接受的范围更大,除了非常偏远的不去,一般大城市都可以,还有的家长根本不在乎地域问题。范围越大,可选择的学校就越多。距离换分数,上海周边的院校,同档次的院校分数并不比上海本地低多少,距离越远,分数优势越明显。当然如何选择完全是每个家长自己的事。

03

是学校优先还是专业优先

这也是没有定论的问题,但是每位家长自己要先确定好,这样填报志愿才不会反复纠结。个人观点,文无第一,武无第二,文科类其实很难说,谁强谁弱,更多的依靠学校的招牌,而理工科类就业更注重你的专业能力。对于这个问题,个人建议是文科学校优先,专业自己能够接受即可。理工科学校和专业兼顾,学校以档次大致划分,优先档次,然后保证专业。

04

坚决回避调剂风险

有些专业组包括了自己喜欢和不喜欢的不同专业,对于这种专业组,除非分数上有绝对把握,一般都是要回避的。有些学校承诺保证第一专业,还是可以报考的,这个需要家长们自己去了解目标院校的具体政策。最好选择单一专业组,或者专业组里的专业自己都能接受的。为回避调剂风险浪费点分数是完全值得的,不要压线,调剂分险太大了。

05

将来的个人规划

现在就业压力越来越大,读研渐渐成为趋势,那么自己先要规划好,本科以后是否要读研还是就业,这跟选择院校和专业有很大的关系。文科类专业读研的难度远大于理工科,因为文科就业更需要学历来支撑。读研来说学校的档次大于专业985、211对于读研比普通院校优势大的多。读研是可以跨专业的,即使本科专业不是特别满意,读研的时候还有一次修正的机会。

考研是全国统一考试+学校自主命题专业课,所以上海本地学校在考研时并没有任何优势,是和全国本科生毕业生一起竞争的局面。985级院校保研名额有着绝对优势,而且各院校更乐于接受保研学生,因为保研是考察四年综合成绩的,更加真实,不是凭考研的一场考试。不管是考研还是保研都是要过面试这一关的,这时候学校的招牌就非常重要了,名校本科生的面试分,无形中会增加很多。

06

学科专业

尽可能的选择一些务实的专业,远离务虚的专业,所谓务虚专业就是那些看上去啥都学点,但啥都不专业,毕业即失业的专业,目前是存在一些这样的专业的,即使是名校也有开设。还有就是谨慎报考中外合作专业,目前海归已经不流行了,海外镀金花费巨大,但回国后并不能给你带来多少好处。中美摩擦越来越激烈,海外留学存在很多未知的风险,如签证的收紧,安全风险等,如果那种仅仅在国内读的中外合作就更没啥意思了,多花了学费,依旧是国内学习。

07

冲、保、稳

其实这已经不适合现在的志愿填报规则了。由于定位清楚,基本上已经不存在冲的可能,即使冲上去,也面临着极高的专业调剂风险,并不合算的,所谓保,需要从二个方面理解,一般人的理解保就是填个分数低的学校,有学校可上,其实我认为,所谓保并不是低分院校,而是你能接受的最低院校的档次,真要是发挥失手,进不了最低目标的院校,那就复读,重新来过,现在的高考政策对复读还有非常有利的,小三门可以重考,可以保留,英语可以考二次,当然你的目标院校要适合本身的能力,不能一味的追求名校,也不能有个学校读即可。

所谓稳以前志愿填报要拉开梯度,现在已经不完全适合了,因为考后填报,知分知位,使得的可能录取院校的分数差别已经很小了,梯度根本就拉不来,或者说拉开也没实际意义了,以前基本是5分一档现在你定位后的目标院校范围可能也就20分左右。同分数或者相差很小的院校可以密集填报,60个志愿真的是太多了。对于你的目标院校应该以自己的喜好为主,不必完全遵守分数排序。这些问题都想清楚了,那么填报志愿也就很容易了,因为适合你的院校也就没几所了。

淡忘如思 2021-06-14 15:25:05

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五音不全指的是哪五音

五音不全指的是宫、商、角、徵、羽,古代的人们是以这五个音为音阶。五音不全在汉语中是一个成语,通常指“音盲”,他们对音乐缺乏理解,不能正确唱出准确的音高。
五声音阶是中国古乐基本音阶,五音指“宫、商、角、徵、羽”,相当于简谱的“1、2、3、5、6”。律历志说:宫者,中也,居中央畅四方,唱始施生为四声之径。商者,章也,物成事明也。角者,触也,阳气蠢动,万物触地而生也。征者,祉也,万物大盛蕃祉也。羽者,宇也,物藏聚萃宇复之也。
五音中宫音浑厚较浊,长远以闻;商音嘹亮高畅,激越而和;角音和而不戾,润而不枯;征音焦烈燥恕,如火烈声;羽音圆清急畅,条达畅意。

木石之心什么意思

木石之心意思:指如木石一样坚定的意志。木石心其实是儒家的一种思想。
儒家又称儒学、儒教、孔孟思想、孔儒思想,为历代儒客尊崇,是起源于中国并同时影响及流传至其他周遭东亚地区国家的文化主流思想、哲理与宗教体系。对待长辈要尊敬尊重,朋友之间要言而有信,为官者要清廉爱民,做人有自知之明,尽分内事,“君子务本,本立而道生”。统治者要仁政爱民,“为政以德,譬如北辰,居其所而众星共之”。对待上司要忠诚,“君事臣以礼,臣事君以忠”。对待父母亲属要孝顺,“父母在,不远游,游必有方”,“今之孝者,是谓能养。至于犬马,皆能有养;不敬,何以别乎?”人要有抱负且有毅力,“士不可不弘毅,任重而道远”。前5世纪由孔子创立,脱胎自周朝礼乐传统,以仁、恕、诚、孝为核心价值,着重君子的品德修养,强调仁与礼相辅相成,重视五伦与家族伦理,提倡教化和仁政,抨击暴击政务,力图重建礼乐秩序,移风易俗,富于入世理想与人文主义精神。

非独贤者有是心也中的是心指什么

“非独贤者有是心也”中的“是心”的意思是:是天性;是本性。
“非独贤者有是心也”的意思是并非只是贤人有这种本性。出处:战国孟子《鱼我所欲也》。
选段:使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不为也!由是则生而有不用也;由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。
翻译:如果人们所厌恶的事情没有超过死亡的,那么凡是能够用来逃避灾祸的方法哪会不采用呢?采用这种做法就能够活命,可是有的人却不肯采用。采用这种办法就能够躲避灾祸,可是有的人也不肯采用。是因为有比生命更想要的,有比死亡更厌恶的。并非只是贤人有这种本性,人人都有,只是贤人能够不丧失罢了。
《鱼我所欲也》是孟子以他的性善论为依据,对人的生死观进行深入讨论的一篇代表作。强调“正义”比“生命”更重要,主张舍生取义。孟子性善,自认为“羞恶之心,人皆有之”,人就应该保持善良的本性,加强平时的修养及教育,不做有悖礼仪的事。孟子对这一思想,认为是中华民族传统道德修养的精华,影响深远的事。
孟子先用人们生活中熟知的具体事物打了一个比方:鱼是我想得到的,熊掌也是我想得到的,在两者不能同时得到的情况下,我宁愿舍弃鱼而要熊掌;生命是我所珍爱的,义也是我所珍爱的,在两者不能同时得到的情况下,我宁愿舍弃生命而要义。

以其人之道下一句

“以其人之道”的下一句是“还治其人之身”。以其人之道,还治其人之身是一个汉语词汇,就是使用别人自身已有的道理和方法来修养他自身。出自宋·朱熹《中庸集注》第十三章:“故君子之治人也,即以其人之道,还治其人之身。”
《中庸集注》是朱熹对《中庸》作的注。《中庸》原是《小戴礼记》中的一篇。作者为孔子后裔子思,后经秦代学者修改整理。
朱熹(1130年10月18日-1200年4月23日),字元晦,又字仲晦,号晦庵,晚称晦翁。祖籍徽州府婺源县(今江西省婺源),生于南剑州尤溪(今属福建省尤溪县)。中国南宋时期理学家、思想家、哲学家、教育家、诗人。
朱熹十九岁考中进士,曾任江西南康、福建漳州知府、浙东巡抚等职,做官清正有为,振举书院建设。官拜焕章阁侍制兼侍讲,为宋宁宗讲学。晚年遭遇庆元党禁,被列为“伪学魁首”,削官奉祠。庆元六年(1200年)逝世,享年七十一岁。后被追赠为太师、徽国公,赐谥号“文”,故世称朱文公。
朱熹是“二程”(程颢、程颐)的三传弟子李侗的学生,与二程合称“程朱学派”。他是唯一非孔子亲传弟子而享祀孔庙,位列大成殿十二哲者。朱熹是理学集大成者,闽学代表人物,被后世尊称为朱子。他的理学思想影响很大,成为元、明、清三朝的官方哲学。
朱熹著述甚多,有《四书章句集注》、《太极图说解》、《通书解说》、《楚辞集注》,后人辑有《朱子大全》、《朱子集语象》等。其中《四书章句集注》成为钦定的教科书和科举考试的标准。
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