孩子害怕老师该如何开导

开心我哥
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孩子害怕老师是一种极为常见的事情,尤其是会发生在新学期的开始,孩子进入一个陌生的环境,认识一群陌生的人,在这时,家长要做的就是,帮助孩子克服惧怕老师的心理,只有师生关系处好,才不至于让孩子产生厌学的念头。

孩子害怕老师该如何开导

1、弄清楚问题的根源在哪里。出现孩子和老师之间沟通不畅问题的主要原因一定是在孩子或者老师身上的,家长可以先从自家孩子身上入手,经常询问一些孩子在学校的情况,看看孩子和老师关系冷淡,到底是因为孩子刻意躲着老师,还是老师对孩子态度比较冷淡,或者过于严厉造成的。

2、引导孩子多观察老师,主动了解老师。家长可以跟孩子玩一个观察老师的游戏,让孩子每天发现这个老师身上的两个优点,什么样的优点都可以,比如,今天老师的衣服很漂亮,老师带着玩的游戏非常好玩,有一句话说的特别好,今天说话声音很温柔,等等。让孩子主动观察,了解老师,也可以有效缓解孩子对老师的恐惧感。

3、通过画画来克服恐惧。绘画天然就是表达自我的工具,是在用非语言象征性表达自我的潜意识,在绘画的过程中帮助孩子宣泄情绪,排解苦闷,释放压力,效果非常的棒。家长可以引导孩子进行自由创作,把自己想象的老师的各种样子都画出来,生气的,搞笑的,温柔的样子,想怎么画就怎么画,在画的过程中,孩子对老师的恐惧感就会一点一点的排解掉。

4、不要拿老师当管教孩子的工具。有的父母把孩子怕老师当成管教孩子的利器,当孩子不听话,或者有情绪的时候,为了让孩子平静下来,总是把老师搬出来吓唬孩子。让孩子对老师更加地抵触与抗拒,更加地不喜欢老师,更加地厌恶学习,永远也别指望孩子会同老师建立良好的师生关系了。

5、多给孩子呈现老师的优点,以及和善的一面。不要因为孩子说某位老师很严厉,很不喜欢、很怕某位老师,就对这位老师产生成见,在背后诋毁老师,甚至去和老师作对,或者盲目地给孩子转学。这些都不是解决问题的办法,正确的做法应该是,深入挖掘老师的优点,告诉孩子,老师虽然严厉,但是教学能力很高,对待工作认真负责,老师严厉也是为了孩子们好,并不是出于私心,并不是在发泄自己的情绪。

6、教会孩子沟通方法。家长要教会孩子正确使用沟通的方法,很多家长经常会忽略培养孩子这方面的能力,认为沟通就是说话,只要把自己的想法表达出来即可,但是孩子若没有掌握正确的沟通方法,就会给他人和自己创造一些障碍。如果孩子因此受到一定的心理伤害,会变得退缩。家长要想教会孩子正确的沟通方法,就要从如何与人相处开始做起,让他能够了解与他人相处的原则。

孩子的成长其实就是一个不断发现问题解决问题的过程,所以孩子出现害怕老师的时候,家长不要焦虑,不要紧张,要多给自己打气,相信一定有办法帮助孩子克服这一问题,帮助孩子建立良好的师生关系。

低调的沉默者 2024-06-14 13:08:11

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“云山苍苍,江水泱泱,先生之风,山高水长”的意思:云雾缭绕的高山,郁郁苍苍,大江的水浩浩荡荡,先生的品德啊,比高山还高,比长江还长。
出自《严先生祠堂记》:“仲淹来守是邦,始构堂而奠焉,乃复为其后者四家,以奉祠事。又从而歌曰:‘云山苍苍,江水泱泱,先生之风,山高水长!’”
译文:
我到这个州任职后,开始建造祠堂来祭奠先生,又免除了先生四家后裔的福役,让他们负责祭祀的事情。从而又作了一首歌:云雾缭绕的高山,郁郁苍苍,大江的水浩浩荡荡,先生的品德啊,比高山还高,比长江还长。
《严先生祠堂记》是北宋政治家范仲淹贬居睦州之时创作的一篇散文。 文章处处将严光与光武帝并列,写光武帝“以礼下之”,礼贤下士,实际上写出了严光鄙视显贵,为人高洁的气节。文章隐隐地批评了当时社会钻营官场、追求名利,贪污腐化的恶习;赞颂了严光不图名利,视官爵如泥土的高尚品德;也赞扬了光武帝能以礼待人的优良作风。文章结构精巧,虚实结合,以虚衬实,相得益彰。
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