国外少年交响乐团

永不言败
精选回答

维也纳弦乐独奏家团 团员介绍
赖纳·昂纳克——小提琴手
生于奥地利福拉尔贝格州南兴市,七岁起开始学习小提琴。1969年进入维也纳音乐及表演艺术中学师从于伯特辛格教授,而后从师于阿尔弗雷德教授。他于1977年在维也纳获得青年音乐家一等奖并取得卡尔·博姆博士基金会奖学金(隶属于及维也纳爱乐乐团)。他于1981年加入维也纳国家歌剧院的管弦乐队及维也纳爱乐乐团,1984年成为歌剧院音乐会首席小提琴手,并于1992成为及维也纳爱乐乐团首席小提琴手。宁那·霍内克是一位著名的独奏家,在奥地利(例如在布雷根茨音乐节)及欧洲(1993年在伦敦皇家艾伯特大厅舞会上首演),日本及美国(1994年在纽约艾弗里·费雪礼堂的首演)享有盛名。其它事迹包括2000年同维也纳爱乐乐团在马里斯·扬松斯指挥下演奏德沃夏克的小提琴协奏曲。宁那·霍内克同捷克交响乐团于布拉格录制了德沃夏克及门德尔松小提琴协奏曲(由日本佳音唱片公司);其它录音包括弗朗兹·舒伯特的小提琴及钢琴作品。他主要作为室内音乐家(从1984年起作为维也纳弦乐独奏家的首席小提琴手)在大量的广播、电视、及CD作品中有良好记录。宁那·霍内克演奏用琴为1714年制的斯特拉迪瓦里琴。
基利尔·科班琴科——小提琴手
1978年出生于敖德萨(乌克兰),五岁时,亚历山大·巴甫洛夫给他上了第一堂小提琴课;第一次跟随管弦乐队演奏时他年仅十岁。1989年,他在新西伯利亚从师于查哈尔·布隆,并于1990年顺利通过了莫斯科音乐学院的入学考试。1991/92年在维也纳音乐中学进修。自1992年起,他在维也纳音乐学院从师于鲍里斯教授。科利尔在众多地区像敖德萨、基辅(乌克兰共和国首都)、费伦堡、格拉茨、维也纳及东京同管弦乐队合作进行独奏。科利尔从2001年3月开始成为维也纳国家歌剧院管弦乐队及维也纳爱乐乐团管弦乐队的一员。
哈拉尔德·克龙珀克——小提琴手
1968年2月生于维也纳,六岁开始学习小提琴。1984年,就读于维也纳音乐中学(现在是音乐大学),师从迈克尔 施尼茨勒教授和格哈德·黑特泽尔教授,并于1991年在格拉茨音乐大学分校从师于阿尔弗雷德教授。除了获得各种“青年音乐会”奖项之外,哈拉尔德在美国从师于格哈德·普莱及约瑟夫·金格尔时,还被授予“东方音乐节”奖学金。1994年,他同ISON乐团在佩莎赫(奥地利)举行的国际勃拉姆斯音乐比赛中获得一等奖。1987年,他成为古斯塔夫·马勒青年管弦乐队的首席小提琴手。他于1993年加入维也纳国家歌剧院管弦乐队,并于1996年起成为及维也纳爱乐乐团管弦乐队的一员。
米兰·谢特纳——小提琴手
1966年生于布拉格,六岁时开始学习小提琴。从1982年到1988年,他在布拉格音乐学院从师于法朗谢克教授。米兰已获得数项小提琴及室内音乐比赛奖项(例如,1984年及1985年的捷克音乐学院比赛;1985年及1987年在皮瑟克举行的奥托卡·赛夫西克比赛)。他在音乐学院学习期间,就已经是由克劳迪奥·阿巴指挥的古斯塔夫·马勒青年管弦乐队的首席小提琴手。而后在阿尔弗雷德教授处进修,之后加入维也纳国家歌剧院管弦乐队(1990年)及维也纳爱乐乐团(1993年)作为第一小提琴手。他参加室内音乐团体演奏的世界巡回演出并出现在像萨尔茨堡音乐节舒伯特 (舒伯特音乐节)和圣彼得堡的星光艺术节中。米兰自1988年起成为维也纳弦乐独奏家的一员,并从2001年起加入 Schulhoff四重奏。
米夏尔·克斯特卡——小提琴手
1967年5月25日生于捷克共和国,受父亲影响六岁起学习音乐,继而成为知名小提琴手。他在布尔诺音乐学院从师于鲁道夫教授,在雅那切克学院从师于阿道夫·斯克拉并获得学位。一年后成为古斯塔夫·马勒青年管弦乐队的一员。1987年,在音乐中学从师于阿尔弗雷德教。1992年起成为林茨(奥地利)布鲁克纳管弦乐队首席小提琴手,后加入国家歌剧员管弦乐队(1993年)及及维也纳爱乐乐团管弦乐队(1996年)。迈克尔·库斯特卡是维也纳弦乐独奏家(自1994年起)及Schulhoff四重奏的一位活跃的室内音乐家。
阿尔卡季·乌诺库洛夫——小提琴手
1948年生于基辅(乌克兰);他是柴科夫斯基音乐学院及基辅国家音乐学院的毕业生。从1971年起,他作为在基辅的国家交响乐团独奏在前苏联及国外所有的主要音乐中心演出。他在“布拉格春季”比赛中(在大卫·欧依斯特拉夫指导下)以及巴黎的“Long-Thibaut”比赛中(由列奥尼德·科冈指导)均获奖。1987年起任前苏联最古老最著名的剧团——基辅室内管弦乐队领导及指挥,到芬兰、德国、美国、及荷兰进行巡回演出。由加拿大唱片公司为其录制韩德尔,莫扎特, 柴科夫斯基,艾尔加及葛利格作曲的CD。亦在乌克兰有大量的广播录音。阿卡迪耶·伊诺库罗夫于1992年移居到奥地利,在林茨的布鲁克纳音乐学院及维也纳音乐学校执教。他仍然作为一个独奏者及室内音乐家(活跃艺术四重奏)活跃于国内外。他自1994起成为维也纳弦乐独奏家的一员。
埃里奇·考夫曼——中提琴手
1940年5月26日生于奥地利布尔根兰州;七岁起随父亲学习钢琴。从13岁开始,他就随叔父沃尔特·考夫曼(格拉茨歌剧院管弦乐队的首席小提琴手及作曲)学习小提琴,一年后在菲拉赫音乐中学学习单簧管。继而于维也纳音乐中学继续两种乐器(从师Morawec教授学中提琴及从师Österreicher教授学单簧管)的学习。他的第一份职业是1963年在一个管弦乐队作中提琴手。在那期间,他仍旧是维也纳室内管弦乐队、斯特拉卡四重奏、以及爱乐四重奏活跃的室内音乐人(从师于Poduschka教授——维也纳国家剧院管弦乐队首席小提琴手)。1972年起他已成为维也纳国家剧院管弦乐队和维也纳爱乐乐团管弦乐队的中提琴手。艾力克·考夫曼是维也纳弦乐独奏家的发起人之一(1974),在奥地利及国外进行过多次巡演。他为维也纳弦乐独奏家及各种其它室内乐的作曲、改编做了非常有益的尝试。
弗里德里希·鲍尔——中提琴手
1945年4月19日生于奥地利arinthia;他很小的时候起就在克拉根福的音乐学校学习小提琴。中学毕业后,他继续在音乐学校跟随斯坦鲍尔教授学习音乐及表演艺术,主修两个专业(小提琴表演及教学)。之后跟随卡尔教授学中提琴。弗里德里希·鲍尔自1976年起就已成为维也纳民族歌剧院管弦乐队的中提琴独奏家,1981年成为音乐学校教授。他在奥地利及国外同 ensemble Musica Antica的其它成员一起在众多室内音乐会中演出;1976年起成为维也纳弦乐独奏家中的一员。
迈克尔·黑尔——大提琴手
生于维也纳的一个音乐家庭,7岁起开始学大提琴。之后在维也纳音乐中学学习,1980年光荣毕业。1981年起成为慕尼黑交响乐团管弦乐队的大提琴独奏家,在维也纳弦乐独奏家里也是同样的职位。直到1989年以前,他一直是科隆的“交响乐团大提琴演奏家”的一员。迈克尔·黑尔的独奏及室内音乐风靡于欧洲及日本。迈克尔·黑尔参加过史威辛根艺术节、路德堡艺术节、萨尔茨保音乐节和克恩顿夏日音乐节等音乐节,也有众多关于他的广播及电视录音带。
乔治·福瑞斯陈科拉杰——大提琴手
1938年生于萨尔茨堡,11岁起在萨尔茨保音乐中学学习大提琴并于1959年荣誉毕业。继而在汉堡、巴黎(跟随Tortelier教授)、及维也纳进修。1996年他作为大提琴独奏家加入维也纳民族歌剧院管弦乐队。在此期间,他也于维也纳室内管弦乐队作了14年的大提琴独奏家。他的独奏及室内音乐也使其闻名于欧洲,日本及美国。从1988年开始,福瑞斯陈科拉杰教授成为维也纳弦乐独奏家团成员之一。
沃尔夫冈·居特勒——低音提琴手

静夜春水 2023-08-28 16:58:15

相关推荐

什么情况会被开除公职

根据《公务员法》第八十八条规定,公务员有下列情形之一的,予以辞退:(一)在年度考核中,连续两年被确定为不称职的;(二)不胜任现职工作,又不接受其他安排的;(三)因所在机关调整、撤销、合并或者缩减编制员额需要调整...
展开详情

泰式玉米浓汤如何做

1、先将洋葱和火腿切丁,取热锅,倒入淡奶油和面粉,小火滑炒成糊。2、在面糊中加入清水,加入玉米番茄和火腿文火慢煮。3、将洋葱在化开的黄油油锅中煎出香味后加入浓汤中。4、当玉米的香气出来时再向浓汤中加入甜辣酱焖煮...
展开详情

大厦管理员的工作内容是什么啊

1、积极参加政治,业务知识学习和不断提高自身的综合素质,自觉遵守规章制度;2、熟悉大厦楼宇结构、单元户数面积、住户的数量、管线路的走向、各种设施设备的位置、管理费的收取依据标准和做到应知应会;3、遵守劳动纪律,...
展开详情

猫多少天下崽

猫咪通常怀孕63~65天下崽,但也有部分猫咪会提早或延后下崽。但是,如果猫咪不足58天下崽,可能早产了,幼猫可能会夭折。如果猫咪分娩时超过30~40分钟不下崽,可能难产了,建议尽快带它就医检查。猫咪怀孕时间猫咪...
展开详情

怎么做香喷喷的炸鸡

1、鸡翅根洗净后,甩干水分,斩成块后加入盐,料酒,酱油,生姜,小葱,和生粉腌制3小时左右。2、用油把花生米炸香后捞起。3、再把鸡块用中火煎,待肉变黄后捞起。4、再用大火炸至肉变红后捞起。5、把炸鸡用的油倒掉,顺...
展开详情

精选推荐更多>

秋水伊人在眼前是什么意思

“秋水伊人在眼前”的意思是思念中的那个人就在眼前。
秋水伊人,汉语成语,拼音是qiū shuǐ yī rén,意思是指思念中的那个人。伊人的意思是那个人,多指女性。
出处:《诗经·秦风·蒹葭》:“蒹葭苍苍,白露为霜;所谓伊人,在水一方。”
译文:芦苇密密又苍苍,晶莹露水结成霜。我心中那好人儿,伫立在那河水旁。
成语用法:作宾语、定语;指见景思念的人。
示例:清·龚萼《雪鸿轩尺牍·答许葭村》:“登高望远,极目苍凉,正切秋水伊人之想。”

循环定义

循环的意思:
1、以环形、回路或轨道运行,沿曲折的路线运行。
2、特指运行一周而回到原处,再转。
3、反复地连续地做某事。
出处:
1、《战国策·燕策二》:“此必令其言如循环,用兵如刺蜚绣。”
2、《史记·高祖本纪论》:“三王之道若循环,终而复始。”
3、明张景《飞丸记·旅邸揣摩》:“寒暑兮往来相继,兴衰兮循环道理。”
4、巴金《秋》四十:“花谢花开,月圆月缺,都是循环无尽,这是很自然的事。”
循环指事物周而复始地运动或变化,意思是转了一圈又一圈,一次又一次地循回。可以简要地将基本思想表述如下:世界是按照极其漫长的时间周期,即所谓的“生成的大年”,周而复始地永恒循回;这个周期因为过于漫长而实际上无法预测,但又不是完全确定的;在这个永恒循环的过程中,世上的一切,包括我们每个人以及我们一生中的每个细节,都已经并且将要无数次地按照完全相同的样子重现,绝不会有丝毫改变。

狗尾续貂的主人公是谁

“狗尾续貂”的主人公是晋朝的赵王司马伦。出自唐·房玄龄《晋书·赵王伦传》:“奴卒厮役亦加以爵位。每朝会,貂蝉盈坐,时人为之谚曰:‘貂不足,狗尾续。’”
司马伦(?-公元301年6月5日),字子彝,河内温县(今河南省温县)人。西晋宗室、大臣,晋宣帝司马懿第九子,晋景帝司马师、晋文帝司马昭幼弟。母为柏夫人,“八王之乱”的参与者之一。
司马伦初仕曹魏,封安乐亭侯。五等制建立后,封东安县子,授谏议大夫。西晋建立后,封琅琊郡王,授宣威将军。迁安北将军、镇守邺城,改封赵王。迁征西将军,镇守关中。刑赏不明,激发羌族和氐族反叛。入为车骑将军、太子太傅。
狗尾续貂(拼音:gǒu wěi xù diāo)是一个成语,古代官员以貂尾为冠饰,晋代封官太滥,貂尾不足,以狗尾替貂;比喻用次品续在珍品之后,多用于形容续写的文学作品不如原来的好。含贬义;在句中一般作主语、谓语、定语。
寓意:
这个成语告诉人们,做一件事情,既然做了,就自始至终把它做好。不要在事情接近尾音之时,因为种种原因而写下败笔的结局部分,它会折损之前所有的努力,削减所累积的高度。

是什么数学符号

?不是数学符号。
?这个符号是表示疑问的标点符号。用于疑问、设问、反问句等句型的末尾。问号是语气语调的辅助符号工具,表示一句话完了之后的停顿、语气。疑问句末尾的停顿,用问号。
用法:
1、选择问句中,选择项较短,选择项之间可不用逗号,只在句末用问号。
2、选择问句中,有时为了加强语气,也可以在每个分句的末尾用问号。
3、对句子里某一词语有疑问,用问号表示。注:这种用法用得不多。
4、对生年、卒年不详或有疑问的,用问号表示。
5、疑问句构成的文章标题或小标题后面用问号。
6、一般疑问句用问号,非疑问句误用问号。
7、选择问句中,问号只用在句末,分句之间用逗号隔开。
8、倒装问句中,问号放在句尾。主语和谓语之间用逗号隔开。
常见热点问答
热点搜索
1-20
21-40
41-60
61-80
81-100
101-120
121-140
141-160
161-180
181-200
作文大全
1-20
21-40
41-60
61-80
81-100
101-120
121-140
141-160
161-180
181-200