百色市国务学校

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广西百色学院怎么样?

谢谢邀请。

说实话 不怎么样,请看下面介绍哦!百色学院是经教育部批准成立的一所全日制普通本科院校,其前身是建于1938年的广西省立田西师范学校,至今已经有70多年不间断的办学历史。

截止2015年10月,百色学院有东合、澄碧两个校区,占地面积1873.59亩,另有百色市政府在百东新区预留用地1840亩。

历史沿革百色学院前身是广西省立田西师范学校,创建于1938年8月。

百色学院校门1941年2月5日,广西省立田西师范学校改为广西省立百色师范学校。

其中广西省立南武师范学校(简称“南武师范”)并入省立百色师范,改称“广西省立百色南武联合师范学校”。

1950年,省立天保师范学校和县立田阳简易师范两校先后并入百色师范。

1958年,广西成立百色专科学校。

作为百色专科学校专业校之一的百色师范专科学校诞生,下放到百色县管理。

1971年2月,“百色专区”改名为“百色地区”。

3月,“百色师范专科学校”改称为“百色地区师范学校”。

1976年下半年,百色地区师范学校开设师范教育专业大专班,为百色地区培养合格的初中师资人才,设有中文、数学、物理三个大专专业班,学制为二年。

百色学院1983年5月10日,广西右江民族师范高等专科学校在百色地区师范的基础上建立。

2003年12月,百色民族师范学校和百色民族中专学校并入右江民族师范高等专科学校。

2005年底,在南京召开的全国高等学校设置评议委员会第四届第四次全体会议上,右江民族师范高等专科学校升格为百色学院。

2006年2月,经教育部批准,右江民族师范高等专科学校获准升格为多科性普通本科院校——百色学院。

[1]折叠折叠学术资源图书馆馆藏资源截止2015年10月,百色学院馆藏纸质图书88多万册,电子图书190万册(超星电子图书馆) 。

每年订购报刊杂志共1200种,订有《中国学术期刊网》(清华同方)和《中文科技期刊数据库》(重庆维普)两大期刊全文数据库,《CNKI博硕士论文数据库》、万方《中国学位论文数据库》《方志库》,《读秀知识库》、《新东方多媒体学习库》等十几个中外文数据库。

[5]学术刊物《百色学院学报》(原刊名为《广西右江民族师专学报》)是地处百色革命老区、少数民族山区的一家地方高校学报,创刊于1988年,1998年第4期公开发行。

1988年到2001年为季刊,自2002年改为双月刊。

[6]折叠学术交流毕业生照截止2013年12月31日,百色学院先后与区内外30多所大学建立有合作办学联络关系,与英国桑德兰大学、越南高平省教育培训厅、越南高平省师范专科学校、加拿大阿尔伯塔理工学院、越南河内国家大学所属人文社科大学等国外知名高校建立了合作意向,保持密切的沟通与交流。

2007年3月与越南河内国家大学所属人文社科大学正式签订了《中国百色学院与越南河内国家大学所属人文社会科学大学文化教育合作与交流协议书》和《越南河内国家大学所属人文社科大学接收中国广西百色学院学生学习越南语的协议书》。

学院长期聘请有来自英国、美国、加拿大、法国、荷兰、瑞典、挪威、越南等国家的外籍教师,与英国海外志愿服务社(VSO)、越南劝学会、爱德基金会、地球之友等组织保持了良好的合作关系。

先后有来自美国、瑞典、韩国等国家的留学生到学院留学。

同时,学院每年都派出数十名教师到国内外知名高校交流、学习,作访问学者或开展科研合作。

折叠编辑本段办学条件折叠院系专业截止2015年6月,百色学院设有19个二级学院 、一个继续教育学院、一所附属中学和一所职业中专,39个本科专业、36个专科(高职)专业,涵盖经济学、法学、教育学、文学、理学、工学、农学、管理学、艺术学等9个学科门类。

[7]折叠师资力量截止2015年10月,学校在职教职工915人,其中专任教师638人,具有高级职称教师206人,硕士生导师15人,“双师型”教师122人。

[7]6个自治区级教学团队:“思想政治理论课教学团队”、“教师教育主干基础课教学团队”、“西南边疆壮族非物质文化遗产课程群教学团队”、“基础化学教学与研究创新团队、“教育学教学团队”。

[2]折叠教学建设校园风貌截止2013年12月31日,百色学院学生参加数学建模比赛获全国二等奖1人,获广西赛区特等奖1人,一等奖2人;在全国大学生英语竞赛中,有4人获得广西赛区一等奖,进入全国总决赛,11人获二等奖,20人获三等奖,36人获优胜奖;参加全国大学生电子设计大赛中,三人获得广西赛区二等奖;参加广西普通高校大学生化学实验技能竞赛和论文及设计竞赛,获团体二等奖1个,获团体三等奖1个、团体优胜奖1个、个人一等奖2人、个人二等奖9人、个人三等奖12人等;在全国大学生“自强之星”评选活动中,该院陆秋玲同学成为2007年度广西仅有的两名“中国大学生自强之星”获得者之一。

[1]教学成果校训3个自治区级特色专业:金属材料工程、旅游管理、生物技术[2]6门自治区级特色课程:材料科学基础、金属工艺学、旅游资源开发与利用、导游业务、微生物学、细胞工程[2]2个广西实验教学示范建设中心:计算机基础实验室、电工电子教学实验中心折叠编辑本段文化传统校歌校歌《百色学院校歌》歌词是在百色学院党委书记周炳群作词的基础上,集思广益,集体修订而成。

作曲为作曲家傅磬。

校训“志远行敏,德高业精”[10]校旗百色学院校旗由学院领导集体创意设计,由艺术系杨帆老师制作而成。

校旗由红、黄、蓝、绿、紫五色组成。

五色即五彩、多色,既突出“百色”这一地名的特点,又寓意百色学院所在的百色市是一片多姿多彩的、有着灿烂民族文化的大地。

其中红色为主色调,表明百色“红城”的地域特色。

校旗五个色块紧紧相连,象征百色学院全体师生员工团结协作、上下同心。

旗帜色彩线条流畅,呈飘扬、上升之势,象征着百色学院师生员工蓬勃向上的精神风貌,象征着百色学院蒸蒸日上、再创辉煌的发展前景。

校徽百色学院校徽是在入围的浙江杭州张秀平设计师设计的032号作品的基础上,根据学院领导及专家的意见,由黄景涛、杨帆两位老师修订而成。

校徽保留了032号作品的主要元素,但是在设计理念、色彩基调、结构比例等方面作了较大调整。

校徽校徽整体以黄色、红色、银色、金色为主色调。

在红底上渐变的黄色象征光明,寓意新生的百色学院日渐辉煌。

红色和银色体现了百色市“红城铝都”的地域特色。

邓小平手迹“百色学院”及学院英文名称为金色,象征成熟与收获。

校徽由内圈和外圈两部分组成。

外圈图案为“铜鼓”条纹,蕴含丰富的民族文化内涵。

内圈图案由“百色”两字的声母“b”和“s”演变而成。

两条笔划中间环环相扣,两端以书法笔迹,呈无限延伸之势,既稳重大方,又动感流畅;既有协调的美感,又有书法艺术的韵味和强烈的视觉冲击力。

校徽整体象征着百色学院开放的办学理念及创建内和外顺、团结协作、协调运转、秩序稳定、气氛热烈、运行高效的和谐校园的精神内涵。

[10]折叠

我现在就读于百色学院,所以对于百色学院还是稍微有一些了解的。

有学弟学妹想要报考这边的话,可以点进来看看。

百色学院有两个校区。

一个是东合校区,一个是澄碧校区。

还有一个百东校区,在建设中,就不讨论先。

下面详细介绍这两个校区的区别。

东合校区是老校区。

设备没有澄碧校区好但是胜在离市中心近,交通便利。

附近商店多,买东西便宜一些。

学校周围就有很多吃的。

现在东合校区好像还有三个学院。

信息工程学院、体育学院、农学院。

所以东合校区人比较少。

东合校区还有百色学院的专科、预科甚至还有幼儿园。

我们的旁边还有一个百色学院附属中学。

(这是我们东合校区的正门进去第一道风景)澄碧校区虽然还在建设中,不过现在看起来也很不错了。

房子依山而建,楼很漂亮的。

澄碧校区有几个食堂,我们学生戏称一个山上食堂,一个山下食堂。

澄碧校区设施、环境都比东合校区好。

只可惜澄碧离市中心距离有点远。

我们学校的文科生都在澄碧校区,所以那边的美女挺多的。

空乘专业,艺术学院都在澄碧。

唉,我挺希望我也在澄碧的。

虽然我们学校有两个校区,但是校区之间联系还是挺密切的,每天都有校车来回。

所以如果澄碧的同学想出来逛逛也是可以的。

畅聊往事 2023-08-26 12:13:59

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鸿鹄之志岂燕雀能知是什么意思

鸿鹄之志岂燕雀能知,即“燕雀安知鸿鹄之志”,意思是:燕雀怎么能知道鸿鹄的远大志向,比喻平凡的人不知道英雄人物的志向。
出自《史记·陈涉世家》,又见《庄子·内篇·逍遥游》,原文是:陈涉少时,尝与人佣耕,辍耕之垄上,怅恨久之,曰:“苟富贵,勿相忘。”佣者笑而应曰:“若为佣耕,何富贵也?”陈涉叹息曰:“嗟乎,燕雀安知鸿鹄之志哉!”
翻译:陈涉年轻的时候,曾经同别人一起被雇佣耕地。(有一天)陈涉停止耕作走到田畔高地上(休息),因失望而愤慨叹息了很久,说:“如果(有朝一日我们谁)富贵了,可不要忘记老朋友啊。”雇工们笑着回答说:“你是个被雇佣耕地的人,哪来的富贵呢?”陈涉长叹一声说:“唉,燕雀怎么知道鸿鹄的志向呢!”
使用示例:
1、《吕氏春秋·士容》:“夫骥骜之气,鸿鹄之志,有谕乎人心者诚也。” 
2、唐·卢肇《鸜鹆舞赋》:“况乃意绰步蹲,然后知鸿鹄之志,不与俗态而同尘。”
3、元·郑光祖《王粲登楼》第一折:“大丈夫仗鸿鹄之志,据英杰之才。”亦省作“鸿鹄志”。
4、《北史·张定和张奫等传论》:“当其郁抑未遇,亦安知有鸿鹄志哉!” 
5、宋·陆游《庵中杂书》诗:“辍耕垄上鸿鹄志,长啸山中鸾凤音。”
6、郁达夫《己未秋应外交官试被斥仓卒东行返国不知当在何日》诗:“燕雀岂知鸿鹄志,凤凰终惜羽毛伤!” 

言有物而行有恒是什么意思

言有物而行有恒(yán yǒu wù ér xíng yǒu héng)是一个文化术语,说话要言之有物,做事要持之以恒。“言有物”即说话或写文章要有实际根据和内容,语言、文字要与实际情况相符,不能想当然,不能假大空;“行有恒”即做任何事情都应该有恒心、有原则,说到做到,专心一意,坚持到底,不朝三暮四或半途而废。此术语实际所包含的是一种务真求实的科学态度和专一持守的诚信精神。
出处:《易经·象下》:“君子以言有物而行有恒。”
象,易经用语,是《易经》中非常重要的一个用语。《三易》之一(另有观点:认为易经即三易,而非易经),是传统经典之一,相传系周文王姬昌所作,内容包括《经》和《传》两个部分。《经》主要是六十四卦和三百八十四爻,卦和爻各有说明(卦辞、爻辞),作为算卦之用。《传》包含解释卦辞和爻辞的七种文辞共十篇,统称《十翼》,相传为孔子所撰。
春秋时期,官学开始逐渐演变为民间私学。易学前后相因,递变发展,百家之学兴,易学乃随之发生分化。自孔子赞易以后,《易经》被儒门奉为儒门圣典,六经之首。儒门之外,有两支易学与儒门易并列发展:一为旧势力仍存在的筮术易;另一为老子的道家易,易学开始分为三支。

举目见日不见长安表达了什么

“举目见日,不见长安”表达了对长安的怀念,对前朝的眷恋。出自南朝·宋·刘义庆《世说新语》:“明日,集群臣宴会,告以此意,便重问之。乃答曰:‘日近。’元帝失色,曰:‘尔何故异昨日之言邪?’答曰:‘举目见日,不见长安。’”
译文:第二天,召集群臣宴饮,就把明帝这个意思告诉大家,并且再重问他一遍,不料明帝却回答说:“太阳近。”元帝惊愕失色,问他:“你为什么和昨天说的不一样呢?”明帝回答说:“现在抬起头就能看见太阳,可是看不见长安。
《世说新语》是南朝宋文学家刘义庆撰写(一说刘义庆组织门客编写)的文言志人小说集,是魏晋轶事小说的集大成之作,是魏晋南北朝时期“笔记小说”的代表作。其内容主要是记载东汉后期到魏晋间一些名士的言行与轶事。通行本6卷36篇。有梁刘孝标注本。

小学体测项目有哪些

小学一、二年级体测项目有身高体重、肺活量、50米跑、坐位体前屈、1分钟跳绳。小学三、四年级体测项目比一、二年级体测项目多了1分钟仰卧起坐。小学五、六年级体测项目比三、四年级多了50米×8往返跑。
身高体重:测量身高、体重可以判断人的生长发育和体型。
肺活量:指一次尽力吸气后,再尽力呼出的气体总量,它是一次呼吸的最大通气量,在一定意义上可反映呼吸机能的潜在能力。
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