留学美国GPA的问题。

GPA全称是Grade Point Average，即平均成绩点数(平均分数、平均成绩)，因此GPA意思就是(加权)平均分，有时还被称作CGPA
(Cumulative Grade Point Average)，意思是所有学期的加权平均分。另外总平均绩点(Overall
GPA)是将全部所修学科按上述方法计算出来的点数，最后两年平均绩点(GPAfor the last two
years)即将最后两年所修各科算出来的点数。中国学生有时还提供专业课GPA。申请本科的时候，高中学生还可以单列出MS GPA(M/S
GPA),也即数学(Math)/科学(Science)学科的GPA。在读生申请学校时，有时被要求单独提供该生最近一年或最近一学期的GPA成绩。
大多数美国学校采用4分制，而绝大读书中国学校采用100分制，因此在申请国外院校的时候需要换算成对方习惯的形式。国内一般是进行WES网站的GPA评估认证的，WES(World
Education
Services)成立于1974年，是美国的非营利性组织。它为有意在美国或加拿大留学或工作的人提供成绩认证，是北美最大的资历评估公司，其评估认证报告在美国高校中使用非常普遍，认可度很高。
虽然GPA一般不作为国内入学标准，但是在奖学金评选和保送生资格评选时都会占到比较重要的地位。最终GPA低于60%-50%很可能会影响到顺利毕业或取得学位。通常来说，在美国，3.0是绝大多数学校的及格线，学校招生网页会明确说明我们要求3.0，如果低于3.0那就是绝对的硬伤。TOP20学校的录取基本上3.6是过线成绩，如果能达到3.8或是4.0这种就会加分。理工科尤其看重GPA，商科的GPA重要性相对低于理工科和文科。那么针对于低GPA的补救措施：
1、对于低GPA做出合理解释，无论是主观原因或是客观原因，学生都需要在申请时对于低GPA做出相应合理的解释。如果是因为有的学校考试难度较大或是国内课程老师要求比较严格不愿给高分，导致学生的GPA较低，这时学生可以提供年级排名来证明自己的学习能力;如果学生时间充足的话，也可以选择针对成绩不理想的课程进行重修。
2、重新计算GPA
比如可以计算专业GPA或是学术GPA，在面试或者个人陈述中加以强调，专业课程比较擅长，而公共课或选修课成绩不太理想的，拉低了整体水平;分时间段计算GPA，就是展现你的成绩是保持一个向上的趋势，尤其是申请的准备中后期，向招生官透露出你先前只是在在适应和过渡期，其实是一个会高效管理自我的学生。
3、提高自己的其他标化成绩，除了GPA
外，学生的托福成绩、SAT/ACT或是GRE/GMAT等专业成绩也可以说明学生的学习能力。如果学生在GPA这一方面没有什么竞争力，尽量提高其他标化成绩，以弥补GPA的不足。
4、有一些科研论文成果或是实习项目经历：比如参加夏季课程，这不仅仅能提交你的国际背景，对于专业背景的提高也非常有效，很多美国当地的学生，都会选择用这种方式来弥补自己的低GPA成绩;学术研究的深入可以让审核委员看到你是具有学术潜力、适合做研究的，而且美国院校相对来说对于实践经验还是比较看重的，更加注重于对学生综合能力和素质的考察和培养。
5、好的申请文书：包括提升推荐信质量，专业权威的推荐者对于学生具体的情况予以阐述和补充说明，一个有份量的推荐者的推荐信相当于能够为你的GPA增加0.5-1个绩点;文书对于GPA低有很大的弥补作用，学生可以把平时所参加的一些学术研究放大其中的闪光点作为申请的有利条件，或者重点阐述自己在某一项工作中承担的责任和取得的成绩，这些都是能打动美国院校的重要亮点。