超详细低幼绘本书单推荐

有缘相会
精选回答

一直想写些关于绘本和阅读的内容,但下笔踟蹰,不知道如何解构这个宏大的议题。还是先从人见人爱的书单入手。虽然每个孩子的具体情况不同,一份书单不可能适合所有人,但是没有书单,就好比考试没有题库。

现在各类书单多得眼花缭乱,习惯养成、人际交往、情感发展……但这些绘本,尤其是一些经典大奖绘本,多数适合2岁或3岁以上儿童。对于低幼绘本,大多数父母可能还是云里雾里。

这份书单里的绘本,如果没有特别说明年龄,则主要适合12个月左右的孩子,不超过18个月。开始亲子阅读的时间,应该完全由父母和孩子掌控,任何时间开始阅读都是好的,并没有必要一定从0岁或其他某个节点开始,早一点当胎教娱乐,晚一点也没什么影响。阅读首先要悦读,否则随便拿本高等数学给孩子念念就行了。

今天我们先不谈亲子阅读的理论。

===宝宝可以自己看的纸板书===

纸板书在低幼绘本里很受欢迎,因为书页比较厚、硬,适合幼儿的小手翻动,还可以设计出洞洞书、翻翻书等趣味盎然的形式。

洞洞书

奇妙洞洞书系列

意大利的低幼认知书,内容设计很有创意,把从大到小的洞洞巧妙结合到不同的场景中。圆角装帧,纸板厚,易翻页。形象简单而不抽象,色彩鲜艳,适合低幼婴儿认知能力。目前在国内出版了两辑,建议挑选几本购买即可。推荐毛毛虫和马戏团这两册,如果宝宝对车子感兴趣,也可以入手《我最喜欢车子》。

猜猜我是谁

美国亚马逊网站的畅销书,非常受欢迎的互动游戏书,有挖洞和塑料安全镜。圆角,小开本,比上面介绍的洞洞书更适合幼儿拿在手里。画风更现代,毕竟是2000年后的作品,国内引进出版了四册,建议购买最经典、颜色最鲜艳的第一册(绿色树叶封面)足矣。

蒲蒲兰 挖孔认知系列

日本的洞洞认知书,画风是比较典型的日系低幼简笔画风格。像《猜猜我是谁》 一样是利用了挖洞和透页的方式,但是色块更大,线条更简洁。书的开本适中,同系列可以挑几册购买,我家少爷最喜欢《动物动物捉迷藏》,尤其是里面的黑猫。

信谊宝宝起步走 移动的积木

在洞洞书里不算太出色的,利用几何色块拼接挖洞的创意不错,但是孩子的反应一般,在我家属于鸡肋书。

互动翻翻书

惊喜翻翻书

英国插画家普莱格尔的书国内引进了不少,可惜的是,很少在各类推荐书单里出现。普莱格尔的绘本都是对工艺要求较高的纸板书、有声书等,价格偏高。但是我非常非常推荐,小孩子会喜欢得不得了。

普莱格尔的画风比较细腻,通常我们认为,以幼儿的认知能力无法很好地感受色彩和图形的细节,就好比幼儿嗜甜,口味单纯明朗,却无法体会到丰富多层次的味觉感受。这大约也是普莱格尔很少出现在各类书单的原因吧。但是实际经验上,很多小孩会特别喜欢普莱格尔,反而对一些备受推崇的经典绘本并不感冒。我想,普莱格尔的画风写实,色彩鲜艳,得到小孩子的欢心也不奇怪。

普莱格尔的书翻译的名字都很复杂,书籍形式也很多,搜索时只要搜“普莱格尔”即可。另外,不推荐低幼儿童入手“找朋友系列神奇立体书”和有声书,这种复杂的形式暂时还用不到。其他的触摸书后面会推荐。

蒲蒲兰 躲猫猫系列

为什么婴儿对躲猫猫的游戏有一种狂热的喜爱?从7、8月龄开始,婴儿逐渐意识到,自己是一个独立的个体,这种新发现会让小不点儿陷入深沉的焦虑,外在的表现是会开始认生,并且在母亲“消失不见”时恐惧紧张。他们开始没完没了地玩“躲猫猫”的游戏,也喜欢妈妈把脸蒙上,然后逗趣地突然露出脸来,他会非常配合地开心尖叫着欢迎你“回来”这种游戏可以帮助孩子克服“消失与重现”的焦虑,在一遍遍的“预演”中,他开始学会坦然接受别人的暂时离开。“躲猫猫”类型的绘本也是这一类游戏的延伸。

蒲蒲兰的这套躲猫猫系列可以说是最正宗的“躲猫猫”游戏,“躲起来不见了”其他的冠名以躲猫猫和捉迷藏的绘本,其实更类似于“猜猜看”如果可以分册买的话,建议购买第一册《这是谁,这是谁》即可,这是最好看的一本,也是少爷最喜欢的书之一。缺点是纸页较软(严格来说已经不算纸板书),容易撕坏。

和小鸡球球一起玩

用现在时髦的话说,小鸡球球可是个大IP

该系列的衍生书很多,这里推荐的是小鸡球球的纸板书,开本很迷你,适合幼儿拿取,里面设置了有很多机关。画风是比较萌的类型,我感觉幼儿对这种画风并不是特别喜欢,但还是愿意玩这本书的。

亲爱的动物园

我的礼物

非常经典的翻翻书,著名的“Dear Zoo”不过就像它宣传的一样,已经诞生了30多年,被各种绘本调足胃口的麻麻可能会觉得这本书实物有点……简陋。画面很简单,简笔画风格,串连起浅显但还有点幽默的故事。建议还是入手,就好比吃烤鸭吃过了大董,便宜坊,好歹也得尝尝全聚德什么味道。

触摸书

亮丽精美触摸书

触摸书鼓励孩子用指尖探索世界,富有趣味性。但是中文触摸书品种很少,其中优秀的更少得可怜。这类书工艺要求高,价格高,货损率高,“三高”不好做。国外流行的那些“尾巴书”也没有正式引进。

这套触摸书也是普莱格尔的绘本作品,大开本,很漂亮,让孩子可以亲手摸到小兔子的绒毛,蝴蝶闪光的翅膀,适合一岁以上的孩子培养阅读兴趣。

大自然之旅系列

普莱格尔的其他触摸书系列,跟上面的亮丽精美系列可择一购买。

适合小婴儿的纸板书

萌宝宝感统训练

法国的低幼绘本,适合6个月-12个月的小宝宝,感统训练主要是体现在亲子互动上,麻麻可以根据书里的提示,把宝宝放在膝盖上,按照故事发展做一些小游戏动作,比如开卡车,刹车。

婴儿视觉启智绘本

这个系列可以看做是婴儿视觉卡的绘本版,本身没有什么故事的逻辑性,只是一些圈圈,点点,大色块。色彩也像视觉卡一样,是红绿搭配、黑黄搭配的反差色。适合6个月以内的小婴儿。

===纸页较薄的一般绘本===

这类普通绘本的书页较薄,不适合幼儿自己翻看,更强调父母与孩子在阅读中的互动。

喂哎

和歌山静子的作品,适合1岁以内的孩子。我超爱这只小熊,画得非常生动,每次看到封面都感觉很开心。麻麻们可能会发现,还不会说话的小宝宝对一些无意义的音节特别情有独钟,他们会反复地“练习”这些音节,而且很容易被逗笑。“喂~哎~”就是这样一个神奇的词,没有任何意义,但是就像打开了一个“笑点”的开关,让小宝宝乐不可支。

蹦!

跟喂哎一样神奇的词——蹦!每次读到“蹦”的时候,麻麻还可以抱着宝宝做一个“蹦”的小动作。

奇迹小宝宝系列

这是一套书,册数很多,但实际上每本都非常薄,没有几页纸。内容还可以,但装订不够人性化,书页本身就少,装订又太紧,很容易合上,搂着孩子拿书翻页的时候很狼狈。

咿呀呀系列

有点不知道该说什么,在我家属于鸡肋书。

小熊宝宝绘本

佐佐木洋子有两套书在国内卖得很好,小熊宝宝和噼里啪啦(下图),国内很多书单把这两套书作为低幼绘本推荐,应该是哪里有误会吧

首先 这种类似于动画片的萌系卡通画风其实比较适合2岁左右的孩子,1岁左右的婴幼儿更喜欢写实图片或简笔画;其次,这两套书都有涉及习惯养成的内容,比如睡觉、洗澡、刷牙、如厕,而这些生活习惯培养的绘本,对于12个月左右的婴儿是无法理解也没有太大意义的,更不用提0岁了,小宝宝很难会提起兴趣,效果远不如《喂哎》那种低幼绘本好。我的建议是将这两套书放到18个月以后,最起码12个月以后再开始共读。

噼里啪啦系列

幼幼成长图画书

也是简笔画风格,我觉得可买可不买,凑单担当

===番外:有超龄倾向的经典绘本===

其实大多数常提到的经典绘本对于低龄婴幼儿都不合适,这里只是选取几个经常混在低幼书单里的超龄绘本。当然,如果父母愿意囤书的话,早买早凑单也完全没有问题。

我爸爸 我妈妈

无论是口腔诊所还是早教中心,我在所有有小孩子出没并且打算放两本书的地方都能看到这对爹妈。很多书单也把这两本书推荐给1岁左右的孩子。虽然现在超龄阅读很普遍,但我作为保守派还是建议,最最起码放到18个月以后效果更好。(出版社更保守地把这两册书的建议年龄标为3岁+)

大卫不可以

12个月的萌宝宝共读大卫系列太早太早了,这些故事是为Terrible Two以后的小恶魔们准备的。

猜猜我有多爱你

很棒的经典绘本,但如果给18个月以下的孩子读这本书,就好比让你现在看《资本论》全集并提交5000字读后感。

这篇绘本书单就这样吧。

思念 2023-08-06 15:39:52

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K9教育是指什么阶段

K9教育是指从小学一年级到初中三年级。K12,教育类专用名词(kindergarten through twelfth grade),是学前教育至高中教育的缩写,现在普遍被用来代指基础教育。
k9和k12教育模式的差别并不是很大,其主要差距在于k12指的是从幼儿园到高中,学生们要接受12年的教育,而k9只有九年。
但是k9和k12都更加重视学生综合能力的提升,学生们不论是参加k9教育还是k12教育,学生们都可以获得优质的教学资源,老师们也会一心一意的为学生服务,学生在不仅可以参加正常的课程,还能够参加很多艺术培训。
在语文和英语的课堂上,老师除了讲课之外,还会帮助学生提高口语表达的能力和写作的能力,这两项技能对学生来说是极其重要的,而在数学,物理课堂上,老师会帮助学生锻炼学习思维,提高思维能够让学生尽快走上正确的学习轨迹。
除此之外,学生们还能够参加绘画,音乐,科学等课程,可这可能能够帮助学生提高艺术修养,对学生来说也是有很多好处的。

虔的含义是什么

“虔”的含义是恭敬。本义:虎行走的样子。引申为勇武、强固。诚敬;诚心。江西省赣州市的简称,古代赣州先称为虔州,宋朝时,虔州更名赣州,赣州的简称由此而来。
出处:
1、东汉·许慎《说文》:“虔,虎行皃。”
2、《诗·商颂·长发》:“有虔秉钺。”
3、《左传·庄公二十四年》:“以告虔也。”
4、《左传·成公十二年》:“虔卜于先君也。”
5、《国语·鲁语》:“纠虔天刑。”
造句:
1、她俩都是虔诚的基督徒。
2、人们喜欢外表的虔诚,可是里面却罪大恶极。
3、虽然祭拜神明有许多繁文縟节,但是虔诚的信徒们丝毫不以为苦。

张良,字子房,其先韩人也翻译

“张良,字子房,其先韩人也。”意思是张良字子房,他的祖先是韩人。出自《汉书·张良传》。
原文节选:张良,字子房,其先韩人也。良少,未宦事韩。韩破,良家僮三百人,弟死不葬,悉以家财求客刺秦王,为韩报仇,以五世相韩故。良尝学礼淮阳,东见仓海君,得力士,为铁椎重百二十斤。
译文:张良字子房,他的祖先是韩人。张良当时年轻,没有在韩国做官。韩国灭亡后,张良家有三百家奴,弟弟死了都没有发丧,而以全部的财产寻求刺客刺杀秦王,替韩报仇,因为他的父祖做过五代韩相。张良曾学礼于淮阳,在东面见到仓海君,发现一个大力士,做了重一百二十斤的铁锤。
在叙事上《汉书》的特点是注重史事的系统、完备,凡事力求有始有终,记述明白。这为我们了解、研究西汉历史,提供了很大的方便。至今,凡是研究西汉历史,无不以《汉书》作为基本史料。
在体裁方面《汉书》与《史记》同为纪传体史书。不同的是,《史记》起于传说“五帝”,止于汉武帝时代,是一部通史;而《汉书》却是专一记述西汉一朝史事的断代史。这种纪传体的断代史体裁,是班固的创造。以后历代的“正史”都采用了这种体裁。这是班固对于我国历史学的重大贡献。

《采莲曲》整首诗的意思

《采莲曲》整首诗的意思:采莲少女的绿罗裙融入到田田荷叶中,仿佛融为一色,少女的脸庞掩映在盛开的荷花间,相互映照。混入莲池中不见了踪影,听到歌声四起才觉察到有人前来。出自唐代王昌龄《采莲曲》。
原文:
荷叶罗裙一色裁,芙蓉向脸两边开。乱入池中看不见,闻歌始觉有人来。
赏析:
这首诗写的是采莲少女,但诗中并不正面描写,而是用荷叶与罗裙一样绿、荷花与脸庞一样红、不见人影闻歌声等手法加以衬托描写,巧妙地将采莲少女的美丽与大自然融为一体。全诗生动活泼,富于诗情画意,饶有生活情趣。
王昌龄(698年——757年),字少伯,唐朝时期大臣,著名边塞诗人。开元十五年(727年),进士及第,授校书郎,迁龙标县尉。参加博学宏辞科考试,授汜水县尉,坐事流放岭南。开元末年,返回长安,授江宁县丞。安史之乱时,惨遭亳州刺史闾丘晓杀害。王昌龄与李白、高适、王维、王之涣、岑参等人交往深厚。其诗以七绝见长,尤以边塞诗最为著名,有“诗家夫子”、“七绝圣手”之称。著有《王江宁集》六卷。
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