大学小组向老师升请全勤奖的作文,500字左右,急急急!!!

花开似锦
精选回答

漫长的夏天还没有过去,开学却已经摆在眼前了。秦卿一早上班的心情可以说比上坟还沉重。这个暑假她都没时间好好休息,天天都在按照课改要求准备教学材料。
按理说,迎新生是辅导员的事情,她这样的专业老师是不用来的。但是校长要求每个系都要安排老师到现场,迎接新生,给新生们一个良好的印象。其实,大家也知道校长这么做的苦衷。这两年生源不足,学校又不像那些一本大学那么吃香,已经有三年招不满学生了。校长也着急,他一定要让学校在学生心中留下一个良好的第一印象,不能让他们来之后又退学。
人群中,她看见了王慧。她们两个很有缘,当年她们一起面试、一起体检、一起签合同。虽然王慧是辅导员,和她不是一条线上的人,但是大家遇见了总会聊一阵。她记得王慧五一才去休的产假,怎么那么快就回来上班了?
“孩子他妈,你穷疯了吧?那么快就重出江湖了?”秦卿老远就向王慧开炮了,做老师就是这点好,嗓门够大。
“你以为我想啊!”王慧无奈地瘪了瘪嘴。
“怎么回事啊?产假加暑假再加上哺乳假,你这个学期基本都不用来上班了啊。”
王慧一把把秦卿拉到墙角,低声说:“人事不让休。他们说两假合一起了,不给补了。”
“不能够啊,这是违反教师法的啊。”
“人家说了,规定上是说‘有条件的学校’可以再补休,我们学校没有那个条件,不补的。”
“啊!这样啊!那以后我怀孕还得算准时日,千万不能让产假和寒暑假重了,否则还真是亏大了。”
“你一个姑娘家,男朋友都没有,就想着怀孕这档子事。你要不要脸啊?”
“就准学校定这种不要脸的规矩,还不准我们老师不要脸了啊。嘻嘻……”
两个人一阵嘻嘻哈哈,一个学生过来说,有个新生要换宿舍,一定要住南面。王慧赶紧过去,秦卿一个人去自己系的接待处转转。
一个家长模样的女人在心理系的接待处观望了一阵,秦卿看着她奇怪,于是冲她一笑。那中年女人看见秦卿冲她笑,便走了过来问她:“你是这里的老师吗?”
“是的,您有什么事情吗?”
“你是学心理学的啊?”
“是。”秦卿有一种不好的预感。从她学这个专业开始,只要有人问这个问题,之后一定有一些哭笑不得的问题等待着她。所以后来外人问她时,她总说自己是学教育的。
“老师啊,你们这个专业将来就业好不好啊?”
“还不错吧。这几年的就业率都在95%以上的。”
“那都是在哪里上班啊?”
“大多数在公司里,也有一些去学校做老师的,还有人继续深造的。这个关键还是看学生本人的意愿。”
“那有没有人进电视台啊?”
“电视台?这个好像没有。这个专业和电视台的工作好像不是很对口哦。”
“怎么不对口啦?那些什么非诚勿扰、百里挑一里面,不是都是有心理学家的吗?我女儿很崇拜乐嘉的,所以才来考心理学的。乐嘉你知道哇?”
“不好意思,我不太看电视,你说的我都不太知道。我现在要去宿舍那边处理些事,如果您还有什么不清楚的,可以去问一下我们就业办的老师。他们对学生的就业情况最清楚。”
自从某相亲节目中请了个所谓的心理学家之后,心理学的知名度一下子在社会上提升了很多。在很多人的心目中,心理学家们的工作也从看面相变成了替男女双方和八字;心理学家的工作地点也从街头变成了电视台。对于这种尴尬的对话,秦卿只想赶紧找个借口离开。
秦卿在宿舍区转着,不时有人把她当成学生志愿者,问她食堂、浴室、超市等在哪里。正晃着,看见计算机系的秦宇正扛着一个大蛇皮袋往自己这边走来,手里还提着一大袋东西。
┏ (^ω^)=☞

谢谢你光临我的梦 2023-09-04 13:37:19

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言字怎么查部首

“言”字用部首查字法,查部首:言,就可以查到了。言(拼音:yán)是汉语通用规范一级字(常用字)。此字初文始见于商代甲骨文,其本义一般认为是说话,引申指所说的话,或者所说、所写的一个字、一句话。这些意义还存在于“言论、言语”等词语的义素中。
言是汉字部首之一。言用作左旁时简化为“讠”。用言作意符的字主要有三类:
1、表示言语行为,如:语、谈、谓、诵、誓。
2、与言语有关的品德,如:诚、谅、诈、谦。
3、与言语有关的名物,如:诗、词、谣。
“言”字构型和本义说法不一。一种说法认为是指事字,其字形是在“舌”字上部加一区别符号“一”而成的指事字。“舌”与“言”关系密切,就像“刀”与“刃”关系密切一样,都采用了加区别符号造指事字的方式。到了战国时代,舌上的一横变为两横,像舌形的部分与“口”分离,曲笔渐成直笔。秦、楚文字手写体的演变道路基本相同,殊途同归,都与汉隶相近。小篆是规范体,它们一直保持了从“舌”的写法。

师旷论学文言文道理

《师旷论学》文言文道理:
1、人生学无止境,任何时候都应该抓紧学习。终生学习,受益终生。
2、“老而好学”虽比不上“少而好学”和“壮而好学”,但总比不好学好。要活到老,学到老。
3、如果想立志学习就应该从当下开始,这样才能成就一番事业。年纪性别和成功无关,只要有目标、有恒心、有决心,一定能成功。
原文:晋平公问于师旷曰:“吾年七十,欲学,恐已暮矣。”师旷曰:“何不炳烛乎?”平公曰:“安有为人臣而戏其君乎?”师旷曰:“盲臣安敢戏其君乎!臣闻之,少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;老而好学,如秉烛之明。秉烛之明,孰与昧行乎?”平公曰:“善哉!”。
译文:晋平公对师旷说:“我年龄七十岁,想要学习,恐怕已经晚了。”师旷说:“为什么不把烛灯点燃呢?”晋平公说:“哪有做臣子的人戏弄国君的行为呢?”师旷说:“双目失明的我怎么敢戏弄君主呢?我听说,少年时喜好学习,如同初升太阳的阳光一样灿烂;壮年时喜好学习,如同正午强烈的阳光;晚年时喜好学习,如同拿着蜡烛照明,点上烛火照明比起在黑暗中走路,究竟哪个好呢?”晋平公说:“说得真好啊!”
晋平公想要学习,却担心自己年龄已老。而师旷认为,人的一生都应该不断学习。他形象地比喻:少年好学,好像初升的太阳;壮年好学,好像正午的阳光;老年好学,好比蜡烛的光明,也可以照亮人生的里程,虽然光线微弱,但总比摸黑走路要好得多。
本篇的特点在于采用形象的比喻。师旷的说辞不是陈述抽象的道理,而是用日常生活的常识来阐发自己的主张。为了吸引对方的注意,师旷有意利用汉语一音多义的特点,用双关的手法故意曲解晋平公的语意。

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近义词:失之东隅、因祸得福、因福得祸。

炎帝是真实存在的吗

炎帝是真实存在的,炎帝是中国上古时期姜姓部落的首领尊称,号神农氏,又号魁隗氏、连山氏、列山氏,别号朱襄。
传说姜姓部落的首领由于懂得用火而得到王位,所以称为炎帝。从神农起姜姓部落共有九代炎帝,神农生帝魁,魁生帝承,承生帝明,明生帝直,直生帝氂,氂生帝哀,哀生帝克,克生帝榆罔,传位五百三十年。
炎帝所处时代为新石器时代,炎帝故里目前有六地之争,分别是:陕西宝鸡、湖南会同县连山、湖南株洲炎陵县、湖北的随州、山西高平、河南柘城。炎帝部落的活动范围在黄河中下游,在姜水一带时部落开始兴盛,最初定都在陈地,后来又将都城迁移到曲阜。
相传炎帝牛首人身,他亲尝百草,发展用草药治病;他发明刀耕火种创造了两种翻土农具,教民垦荒种植粮食作物;他还领导部落人民制造出了饮食用的陶器和炊具。
传说炎帝部落后来和黄帝部落结盟,共同击败了蚩尤。
华人自称炎黄子孙,将炎帝与黄帝共同尊奉为中华民族人文初祖,成为中华民族团结、奋斗的精神动力。
炎帝被道教尊为神农大帝,也称五榖神农大帝。
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