综合性学习(10分)在历史的长河中,有过这样一位圣人,他被后人尊为“亚圣”,虽然
题目内容:
综合性学习(10分)
在历史的长河中,有过这样一位圣人,他被后人尊为“亚圣”,虽然他离我们的时代已十分久远,然而他那杰出的智慧和伟大的人格,仍然会给我们以有益的启迪。这个人便是孟子。为此,我们将举行一场“话说孟子”的语文综合性学习,请你积极参与。
小题1:、班级将出一期以“话说亚圣—孟子”为主题的黑板报,黑板报共有三个版块,请仿照已拟好的栏目再拟出第三版栏目,要求结构,字数相同(2分)
第一版:怀圣人;第二版:读名言;
第三版:
小题2:、孟子的成功离不开他的母亲,其母教子的故事广为流传,请你写出两个孟母教子的故事名称:
①②(2分)
小题3:、孟子传世的名言很多,请你写出两句。(2分)
小题4:、这一学期我们读了孟子的散文,请你根据读过的孟子的文章,概括一下《孟子》散文的语言特色。(4分)
最佳答案:
小题1:悟至理;(获启发)(2分)
小题1:孟母三迁;断织教子;为儿媳训子。(2分)
小题1:示例:天时不如地利,地利不如人和
小题1:①通俗易懂 ②大量使用排偶句 ③善用比喻
答案解析:
小题1:此题考查学生的逻辑思维能力,需要学生必须按照怀圣人;读名言;的逻辑顺序写出第三版的栏目名。
小题2:要求学生积累孟子的故事。
小题3:答案不唯一,要求学生积累孟子的名言。
小题4:此题考查学生对孟子语言特点的理解。多积累,分析即可。
考点核心:
综合读写:给出一段材料,考察学生的审题能力、组织能力以及发挥能力,而且材料不仅仅是课本中设置的专题,更多的是会灵活地联系生活,联系社会实际,考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力,看学生是否可以发现问题,是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。所以学生应关注生活中的热点问题,积极参与实践活动,把自己在活动中的设计、体验和收获用文字表达出来。这对于提高学生的综合读写能力有很大帮助。