教师礼仪行为规范（教师礼仪）

1、《教师礼仪》主要内容:教师礼仪概述教师的素养教师的形象教师的语言教师的装饰教师的仪表课堂礼仪校园礼仪办公室关系师生礼仪社会交往(一)社会交往(二)教师礼仪详解简介教师是学校工作的主体，不仅是科学文化知识的传播者，而且是学生思想道德的教育者。

2、老师在传播知识的同时，以自己的言行举止、礼仪礼貌对学生进行着潜移默化的影响，从而对学生的言行举止发生作用。

3、因此，老师要十分注意自己给学生留下的印象，要使自己从各方面成为一个优秀的、学生能够仿效的榜样。

4、行为准则一个人气质、自信、涵养往往从他的姿态中就能表现出来。

5、作为塑造人类灵魂工程师的老师，更要注意自己在各种场合的行为举止，做到大方、得体、自然、不虚假。

6、目光:在讲台上讲课时，教师的目光要柔和、亲切、有神，给入以平和、易接近、有主见之感。

7、当讲话出现失误被学生打断、或学生中出现突发事情打断你的讲课时，不能投以鄙夷或不屑的目光，这样做有损于你有学生心目中的形象。

8、站姿:老师站着讲课，既是对学生的重视，更有利于用身体 语言强化教学效果。

9、站着讲课时，应站稳站直，胸膛自然挺起，不要耸肩，或过于昂着头。

10、需要在讲台上走动时，步幅不宜过大过急。

11、手势:老师讲课时，一般都需要配以适度的手势来强化讲课效果。

12、手势要得体、自然、恰如其分，要随着相关内容进行。

13、讲课时忌讳敲击讲台、或做其他过分的动作。

14、言谈举止教师承担的主要任务离不开语言表达。

15、因此，作为一名教师，要注意表达语言时应遵守的礼仪礼节。

16、表达要准确:学校中设置的每一门课程都是一门科学，有其严谨性、科学性。

17、老师在教授时应严格遵循学科的要求，不可庸俗化。

18、音量要适当:讲课不是喊口号，声音不宜过大，会给学生以声嘶力竭之感。

19、如果声音太低又很难听清，导致影响教学效果。

20、语言要精练:讲课要抓中心，不说废话和多余的话，给学生干净利索的感觉。

21、总结教师对于人类的进步有着至关重要的作用，是人类进步的园丁，感谢教师的教诲。

22、教师的每一个言行举止都会对学生起到教导作用，教师们注意恰当的行为言行举止是必不可少的。