怎么控制情绪不对孩子发火

花芬芳
精选回答

每个家长在孩子出生之前,对孩子都有很大的期待,也发誓自己要做一个好脾气、有耐心的好家长。但孩子出生之后,一次次惹自己生气,家长的脾气也变得暴躁了起来,经常会因为一点小事对孩子发脾气,结果发完之后又后悔,怎么控制情绪不对孩子发火?

怎么控制情绪不对孩子发火?

1、要意识到你的负面情绪。

比如,你趁着周末休息,打扫了三个小时的卫生,累的直不起腰,刚回房间躺了二十分钟,但是孩子只用了十分钟,就把你一上午的卫生彻底搞砸了,衣服到处都是,水彩笔把地板装饰一新。你看到这些,肯定会生气,恨不得把孩子挂起来吊打。但是,这个时候,你要意识到,负面情绪正在你的身体里发挥作用,让你做出不理智的行为,此时,要对自己喊停,停止不理智行动。

2、接受自己的负面情绪。

不要拒绝自己的情绪,而是要接受自己的情绪,从心里告诉自己,有这些情绪是很正常的。在接受的时候让自己的怒火平静下来,这个时间段因人而异,脾气大的可以时间长一点,我自己亲身经历的是5分钟左右。可以采用深呼吸的方式,也可以背过身去数数。

3、选择处理的方式。

冷静的思考采用什么样的方式去处理更有效。最好是理智而严厉的告诉孩子,这样做是错的行为,平静的坚持让他们重新打扫,直到把房间恢复原样。

另外,我们的负面情绪可能不仅仅来源于孩子,可能还有其他因素的影响,也会产生负面情绪,孩子可能很不幸的成为我们情绪的导火索。

如何控制情绪不对孩子发火?

1、找原因。

(1)有的孩子喜欢问问题,每天不停的问问题,追在家长后面问不停,不管有没有打扰到家长,这种情况下有的家长也会发火,确实很烦人,但这种发火就不应该了,孩子的求知欲和好奇心是需要家长去保护并引导的,发火容易打击孩子的学习积极性。这个时候,家长应该努力让自己静下心来,耐心地回答孩子的问题,不要嫌孩子麻烦。

(2)如果是因为孩子总是把家里折腾的乱七八糟,大喊大叫,或者蛮不讲理,那适当的发火可以起到震慑的作用,还发的时候还是要发,但把握好尺度。

2、学会控制自己的情绪。

(1)每次发火之前先强迫自己离开一下,默默数到十,深呼吸,让自己静下来,再去跟孩子说话。

(2)平时与孩子多沟通,建立有效的相处模式,减少发火的次数。

(3)如果实在没控制住,发完火后,要跟孩子道歉,或者给他一个拥抱,在心理上给孩子安慰,避免让孩子因为害怕变得软弱,缺乏安全感,或者暴躁。

冬天的雪 2024-06-11 16:06:12

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秋水伊人在眼前是什么意思

“秋水伊人在眼前”的意思是思念中的那个人就在眼前。
秋水伊人,汉语成语,拼音是qiū shuǐ yī rén,意思是指思念中的那个人。伊人的意思是那个人,多指女性。
出处:《诗经·秦风·蒹葭》:“蒹葭苍苍,白露为霜;所谓伊人,在水一方。”
译文:芦苇密密又苍苍,晶莹露水结成霜。我心中那好人儿,伫立在那河水旁。
成语用法:作宾语、定语;指见景思念的人。
示例:清·龚萼《雪鸿轩尺牍·答许葭村》:“登高望远,极目苍凉,正切秋水伊人之想。”

循环定义

循环的意思:
1、以环形、回路或轨道运行,沿曲折的路线运行。
2、特指运行一周而回到原处,再转。
3、反复地连续地做某事。
出处:
1、《战国策·燕策二》:“此必令其言如循环,用兵如刺蜚绣。”
2、《史记·高祖本纪论》:“三王之道若循环,终而复始。”
3、明张景《飞丸记·旅邸揣摩》:“寒暑兮往来相继,兴衰兮循环道理。”
4、巴金《秋》四十:“花谢花开,月圆月缺,都是循环无尽,这是很自然的事。”
循环指事物周而复始地运动或变化,意思是转了一圈又一圈,一次又一次地循回。可以简要地将基本思想表述如下:世界是按照极其漫长的时间周期,即所谓的“生成的大年”,周而复始地永恒循回;这个周期因为过于漫长而实际上无法预测,但又不是完全确定的;在这个永恒循环的过程中,世上的一切,包括我们每个人以及我们一生中的每个细节,都已经并且将要无数次地按照完全相同的样子重现,绝不会有丝毫改变。

狗尾续貂的主人公是谁

“狗尾续貂”的主人公是晋朝的赵王司马伦。出自唐·房玄龄《晋书·赵王伦传》:“奴卒厮役亦加以爵位。每朝会,貂蝉盈坐,时人为之谚曰:‘貂不足,狗尾续。’”
司马伦(?-公元301年6月5日),字子彝,河内温县(今河南省温县)人。西晋宗室、大臣,晋宣帝司马懿第九子,晋景帝司马师、晋文帝司马昭幼弟。母为柏夫人,“八王之乱”的参与者之一。
司马伦初仕曹魏,封安乐亭侯。五等制建立后,封东安县子,授谏议大夫。西晋建立后,封琅琊郡王,授宣威将军。迁安北将军、镇守邺城,改封赵王。迁征西将军,镇守关中。刑赏不明,激发羌族和氐族反叛。入为车骑将军、太子太傅。
狗尾续貂(拼音:gǒu wěi xù diāo)是一个成语,古代官员以貂尾为冠饰,晋代封官太滥,貂尾不足,以狗尾替貂;比喻用次品续在珍品之后,多用于形容续写的文学作品不如原来的好。含贬义;在句中一般作主语、谓语、定语。
寓意:
这个成语告诉人们,做一件事情,既然做了,就自始至终把它做好。不要在事情接近尾音之时,因为种种原因而写下败笔的结局部分,它会折损之前所有的努力,削减所累积的高度。

是什么数学符号

?不是数学符号。
?这个符号是表示疑问的标点符号。用于疑问、设问、反问句等句型的末尾。问号是语气语调的辅助符号工具,表示一句话完了之后的停顿、语气。疑问句末尾的停顿,用问号。
用法:
1、选择问句中,选择项较短,选择项之间可不用逗号,只在句末用问号。
2、选择问句中,有时为了加强语气,也可以在每个分句的末尾用问号。
3、对句子里某一词语有疑问,用问号表示。注:这种用法用得不多。
4、对生年、卒年不详或有疑问的,用问号表示。
5、疑问句构成的文章标题或小标题后面用问号。
6、一般疑问句用问号,非疑问句误用问号。
7、选择问句中,问号只用在句末,分句之间用逗号隔开。
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