什么叫互质数
什么叫互质数
小学数学教材对互质数是这样定义的:公因数只有1的两个自然数,叫做互质数。
这里所说的“两个数”是指除0外的所有自然数。
“公因数只有 1”,不能误说成“没有公因数。”
(1)两个不相同质数一定是互质数。例如,2与7、13与19。
(2)一个质数如果不能整除另一个合数,这两个数为互质数。例如,3与10、5与 26。
(3)1不是质数也不是合数。
(4)相邻的两个自然数是互质数。例如 15与 16。
(5)相邻的两个奇数是互质数。例如 49与 51。
(6)大数是质数的两个数是互质数。例如97与88。
(7)小数是质数,大数不是小数的倍数的两个数是互质数。例如 7和 16。
(8)2和任何奇数是互质数。如2和87。
扩展资料:
规律判断法
根据互质数的定义,可总结出一些规律,利用这些规律能迅速判断一组数是否互质。
(1)两个不相同的质数一定是互质数。如:7和11、17和31是互质数。
(2)两个连续的自然数一定是互质数。如:4和5、13和14是互质数。
(3)相邻的两个奇数一定是互质数。如:5和7、75和77是互质数。
(4)1和其他所有的自然数一定是互质数。如:1和4、1和13是互质数。
(5)两个数中的较大一个是质数,这两个数一定是互质数。如:3和19、16和97是互质数。
(6)两个数中的较小一个是质数,而较大数是合数且不是较小数的倍数,这两个数一定是互质数。如:2和15、7和54是互质数。
(7)较大数比较小数的2倍多1或少1,这两个数一定是互质数。如:13和27、13和25是互质数。
分解判断法
如果两个数都是合数,可先将两个数分别分解质因数,再看两个数是否含有相同的质因数。如果没有,这两个数是互质数。如:130和231,先将它们分解质因数:130=2×5×13,231=3×7×11。分解后,发现它们没有相同的质因数,则130和231是互质数。
求差判断法
如果两个数相差不大,可先求出它们的差,再看差与其中较小数是否互质。如果互质,则原来两个数一定是互质数。如:194和201,先求出它们的差,201-194=7,因7和194互质,则194和201是互质数。
求商判断法
用大数除以小数,如果除得的余数与其中较小数互质,则原来两个数是互质数。如:317和52,317÷52=6……5,因余数5与52互质,则317和52是互质数。
什么是互质数
互质数,是数学当中对两个所存在一定关系的数字的一种概念定义,它指的是两个非零的自然数之间所存在的公因数有且只有一个数字1,那我们就可以说这两个数字是互质数,例如自然数2与自然数3这两个数就是互质数。
通过观察我们可以发现,两两相邻的奇数,一定是互质数,例如数字3和数字5,它们两个数字之间最大的公约数就是1,所以可以说3和5是互质数。另外,我们根据互质数的定义也能够得出,数字1余任何非0的自然数都是互质数。
另外,我们还能够发现,两个相邻且非0的自然数,一定就是互质数。例如3和4、5和6、7和8等这三组分别都是互质数。在数学的学习当中,能够学会对互质数快速的进行判断,对于我们正确的求出两个自然数之间的最小公倍数,以及最大公约数是非常有帮助的。
什么是互质数?如果两个数只有公约数1,那么这两个数就是互质数。
从概念可以看出来,“互质”是指得两个数之间的一种关系。我们不能单独的说某一个数是互质数。
正确的说法应该是:
1和32是互质数。
8和9是互质数。
“互质数”与“质数”的区别就在于:
“质数”是指某一类数,这一类数是“只有1和它本身两个约数”。我们可以说某一个数是质数。例如:5是质数。
“互质数”则是表示两个数之间的一种关系。
规律判断法
根据互质数的定义,可总结出一些规律,利用这些规律能迅速判断一组数是否互质。
(1)两个不相同的质数一定是互质数。如:7和11、17和31是互质数。
(2)两个连续的自然数一定是互质数。如:4和5、13和14是互质数。
(3)相邻的两个奇数一定是互质数。如:5和7、75和77是互质数。
(4)1和其他所有的自然数一定是互质数。如:1和4、1和13是互质数。
(5)两个数中的较大一个是质数,这两个数一定是互质数。如:3和19、16和97是互质数。
(6)两个数中的较小一个是质数,而较大数是合数且不是较小数的倍数,这两个数一定是互质数。如:2和15、7和54是互质数。
(7)较大数比较小数的2倍多1或少1,这两个数一定是互质数。如:13和27、13和25是互质数。
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