高中教师资格证必背简答题都有什么

几曲换得君一笑
精选回答

简答题,是中小学教师资格证科目二的考题型。这类题型主要是以记忆为主,教师资格证考试内容基本上是教育学和心理学各占一半。以下是小编整理的高中学教师资格证科目二必背简答题,赶紧背起来吧。

高中教师资格证必背简答题

1.教育与生产力之间的辩证关系。

答:(一)生产力对教育的决定作用,其表现为:(1)生产力发展水平决定教育的规模和速度(2)生产力发展水平制约着教育结构的变化(3)生产力发展水平制约着教育的内容和手段

(二)教育对生产力的促进作用,其表现为:(1)教育再生产劳动力(2)教育再生产科学知识

2.教育与政治经济制度的辩证关系。

答:(一)政治经济制度对教育的制约作用,其表现为:(1)政治经济制度制约着教育的性质(2)政治经济制度决定教育的领导权(3)政治经济制度决定着受教育的权利(4)政治经济制度决定着教育的目的

(二)教育对政治经济制度也产生积极的作用,其表现为:(1)教育为政治经济制度培养所需要的人才(2)教育是一种影响政治经济的舆论力量(3)教育可以促进民主

3.简述确立教育目的的依据。

答:(一)社会的政治、经济、文化是确定教育目的的主要根据

1.教育目的受生产力的制约

2.教育目的也受生产关系以及政治观点与政治制度的制约

3.教育目的的制定还受到各国传统文化和世界先进文化的影响

(二)人的自身发展特点与需要也是确定教育目的的重要依据

(三)教育目的制定者的教育理想与价值观

4.简述教育目的的功能。

答:教育目的是一切教育工作的出发点,教育目的的实现则是教育活动的归宿。教育目的是通过发挥以下作用实现的:

(1)教育目的的导向作用。它不仅为受教育者指明了发展方向,预定了发展结果,也为教育工作者指明了工作方向和奋斗目标。

(2)教育目的的激励作用。共同的目的一旦被人们认识和接受,它不仅能指导整个实践活动过程,而且能够激励人们为实现共同的目标而努力。

(3)教育目的的评价作用。教育目的是衡量和评价教育实施效果的根本依据和标准。 因此,教育目的是教育的根本性问题,对一切教育工作具有指导意义。

5.简述社会本位论的观点。

答:社会本位论的基本观点如下:

(1)从社会发展需要出发,注重教育的社会价值

(2)主张教育目的是培养合格公民和社会成员

(3)教育是的事业;评价教育要看其对社会发展的贡献指标

代表人物有中国古代的孔子和国外的柏拉图、涂尔干、孔德等

6.简述个人本位论的观点。

答:个人本位教育目的论的观点有:

(1)从个体本能需要出发,强调教育要服从人的成长规律和满足人的需要

(2)注重教育对个人的价值

(3)主张教育的目的是培养“自然人”,发展人的个性,增进人的价值,促进个体自我实现代表人物有卢梭、裴斯泰洛奇、马斯洛、罗杰斯等

7.简述我国教育目的的基本精神。

答:我国教育目的的基本精神有几下几点:

(1)要求培养的人是社会主义事业的建设者和接班人,因此要坚持政治思想道德素质与科学文化知识能力的统一

(2)要求学生在德、智、体等方面全面发展,要求坚持脑力与体力两方面的和谐发展

(3)适应时代要求,强调学生个性的发展,重点是培养学生的创新精神和实践能力

(4)注重提高全民素质

8.简述活动课程及其特征。

答:活动课程是关注学生兴趣、动机和时间,体现学xi者中心的一种课程形态。活动课程具有以下优点:

(1)有利于满足儿童的兴趣、需要,关照儿童的学xi心理过程

(2)有利于加强教育与社会以及学生生活的联系

(3)有利于学生动手实践能力的培养和问题解决能力的提高

教师资格证简答题怎么学:

关键词记忆法:不需要记住每个字,记住关键词就可以,如简述生产力对教育的决定作用,答案是:生产力的发展制约着教育事业发展的规模和速度;生产力的发展水平影响教育结构;生产力的发展促进着教育内容、教学手段,只需记:规模、速度、结构、内容、手段,考试时拓展完整理解。

配合口诀记忆:就是在理解的基础上,用口诀记住每个答案中的关键词。如简述加涅学习结果的分类,答案是:言语信息的学习、智慧技能的学习、态度的学习、动作技能的学习、认知策略的学习,口诀记忆是:颜值太动人。即可。

吃苦耐劳 2024-05-26 10:55:19

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关于咏雪的诗5首

关于咏雪的诗5首:
1、《江雪》唐代柳宗元:
千山鸟飞绝,万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。
译文:
所有的山,飞鸟全都断绝;所有的路,不见人影踪迹。
江上孤舟,渔翁披蓑戴笠;独自垂钓,不怕冰雪侵袭。
2、《春雪》唐代韩愈:
新年都未有芳华,二月初惊见草芽。
白雪却嫌春色晚,故穿庭树作飞花。
译文:
新年都已来到,但还看不到芬芳的鲜花,到二月,才惊喜地发现有小草冒出了新芽。
白雪也嫌春色来得太晚了,所以有意化作花儿在庭院树间穿飞。
3、《雪》唐代罗隐:
尽道丰年瑞,丰年事若何。
长安有贫者,为瑞不宜多。
译文:
都说瑞雪兆丰年,丰年情况将如何?
长安城里有穷人,我说瑞雪不宜多。
4、《夜雪》唐代白居易:
已讶衾枕冷,复见窗户明。
夜深知雪重,时闻折竹声。
译文:
夜卧枕被如冰,不由让我很惊讶,又看见窗户被白雪泛出的光照亮。
夜深的时候就知道雪下得很大,是因为不时地能听到雪把竹枝压折的声音。
5、《赴京途中遇雪》孟浩然:
迢递秦京道,苍茫岁暮天。穷阴连晦朔,积雪满山川。
落雁迷沙渚,饥乌集野田。客愁空伫立,不见有人烟。
译文:
通往京城长安的路还很长,抬头看天,满眼苍茫。连续几日的阴天,积雪也铺满了山川。
大雁为了活着,在雪地里觅食却迷失了方向,一群乌鸦在田野里鸣叫不停。我发愁而茫然站立,四处也不见有人烟。

陡然和骤然的区别

“陡然”和“骤然”的区别是意思不同和出处不同。
一、意思不同:
“陡然”:形容猝不及防,令人感到意外。
“骤然”:来的很突然,没有任何的征兆,一下子就发生了,没给任何准备。
二、出处不同:
“陡然”:
1、《剪灯馀话·江庙泥记》:“奴等蒲柳陋姿,丹铅弱质,偶得接见於光范,陡然忽动其柔情,莫或自持,是不可忍,故冒禁而相就,遂犯礼以私奔。”
2、《官场现形记》:“陶子尧不听则已,听了之时,陡然变色,便说:‘这夜叉婆不知同我那一世的对头!我走到那里,他跟到那里!’”
“骤然”:
1、《醒世恒言·三孝廉让产立高名》:“汉时法度甚妙:但是举过某人孝廉,其人若果然有才有德,不拘资格,骤然升擢,连举主俱纪录受赏。”
2、《朱子语类》:“变则骤然而长,变是自无而有。”
“陡然”造句:
1、爬上最高的境界,你会陡然发现:那里的景色竟然是你司空见惯的。
2、夕阳似乎陡然从地平线上断裂了,无声无息地消失,对面山口上,只残留着一条血红。
3、穿过后门,陡然出现在我眼前的是:绿色的野草,绿色的榆槐。绿色的菜地,绿得让人赏心悦目。
“骤然”造句:
1、一场暴雨骤然降临,令人猝不及防。
2、平静的海面骤然掀起了风浪。
3、一场风雪过后,天气骤然变冷了。

明暗无辄的意思

“明暗无辄”的意思是忽明忽暗没有规律。是对事物的一种抽象的说法,表示看不出来有什么痕迹,有时候也表示现实生活无法改变很无奈的意思。无辄:无可奈何。
原句:生生灯火,明暗无辄,生生你我,离别无辄。 猝不及防,花开两朵。
译文:你与我之间的缘分就像灯火一般,总是在你明我暗之间错过,我面对着你的离别却无可奈何。时过境迁,你我再相逢之时,一别两宽各生欢喜。
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