剩余价值论

轻其一片海
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如何理解“剩余价值理论”?它在当今有什么意义和局限性?

先搞清楚什么是剩余价值劳动创造的价值-劳动力生产成本=剩余价值举例说明:一个销售人员月收入5000元,这5000元就是雇主雇佣这个销售人员的“劳动力生产成本”。

这个销售人员一个月卖货赚了10000元,10000元就是劳动创造的价值。

两者之间的差额:5000元就是雇主获得的剩余价值。

当然这5000元还不是雇主的利润,利润还要减去产生10000万销售额所付出的其他成本。

在其他成本不变的情况下,显然剩余价值越大雇主的利润越大。

那么如何扩大剩余价值呢?这里就涉及另外两个概念:绝对剩余价值和相对剩余价值。

绝对剩余价值从上述论述中得出的结论是:剩余价值越大,雇主的利润越大。

那么如何扩大剩余价值?最直接的做法就是拉长劳动时间,也就是让员工加班而不付加班费。

这样所获得了更多的“绝对剩余价值”。

为了防止老板榨取员工的绝对剩余价值,劳动法规定加班要付双倍的工资就是这个原因。

这样劳动力成本就提高了,绝对剩余价值就少了。

相对剩余价值法律不容许强制员工加班,老板还有没有办法获得更多的剩余价值呢?有!这就是提高相对剩余价值,提高员工的工作效率,让员工忙到连尿尿的时间都没有,这样就提高了单位时间里产生的劳动价值了,原来3个小时的劳动价值才可以支付劳动力成本的,现在一个半小时就搞定了,多出来的一个半小时干的活就变成给老板干了。

剩余价值存在现实意义回到咱们自己的工作中来吧!经常加班的有木有?上班忙成狗的有木有?如果回答“有”就说明你创造了更多的剩余价值,这些剩余价值被公家拿走了叫“为国家做贡献”,被老板拿走了就是“被剥削了”,是哪一种对于你都是一样的,反正到不了你的兜里。

但是,这就是经济社会的正常秩序,无可厚非。

先说"劳动价值“论,是资产阶级古典经济学家的科学发现。

这个理论,正确地解释了商品的价值是由劳动创造的,而不是资本创造的。

资本只转移其价值,并吸收劳动的价值,一并凝结到生产出来的商品上。

马克思在"劳动价值“论的基础上,创立了剩余劳动创造剩余价值学说。

剩余价值理论,科学揭示了整个社会经济价值增长的源泉,是劳动群众生产出了超过自身生活需要之外更多的价值。

所以,剩余价值是一切社会赖以存在和发展的经济基础,是科学,文化,教育,军队等非物质生产事业存在和发展的经济基础(在非商品货币经济条件下,这个经济基础是剩余产品)。

区别只是在于,在集体所有制经济体中,剩余价值归该集体全体成员所有。

在全民所有制社会里,剩余价值归全体社会成员所有。

在私有制经济企业里,剩余价值归资本金所有者所有。

在资本主义社会里,剩余价值归资本家所占有。

这是因为,剩余价值虽是工人所创造,但被资本金所吸附了,当然也就归资本金的所有者所有了。

就一个企业而言,能否赚钱,那要看企业的技术水平,经营管理水平,以及所经营的项目是否受市场的欢迎了。

因此可见,没有劳动力,创造不出剩余价值来。

有了劳力,没有资本与技术,也就沒有创造剩余价值的必要条件。

资本技术+劳动→企业总产值,即不变资本价值+可变资本价值+剩余价值=总产值。

有人在20多年前说,资本也创造价值,马克思的劳动价值理论"过时"了。

这种观点,根本沒学懂经济学,是500年前资产阶级的说法,被马克思以前的古典经济学家早就批驳倒了。

现在又冒出来这种老掉牙的谬说,真是把沒用的古董,却当成宝贝发明了。

剩余价值学说,当前所遇到的真正考验,是生产的自动化后,工人大量减少了,但企业的产值和利润却反而大量增加了。

那么,生产自动化后,剩余价值是哪来的?这一重大的社会进步,涉及到剩余价值的源泉,涉及到马克思主义的历史命运!愚夫不才,研究《资本论》几十年,终于解答了这个现实重大难题,维护了马克思学说的科学性与现实性。

简单地讲,自动化技术所增加的是商品的使用价值的量,而不是商品的价值量。

商品的价值仍是由社会必要劳动所决定的。

因此,自动化在增加商品使用价质量的同时,也就减少了单位商品所花费的社会必要劳动量。

但在市场上,尤其是国际市场上,仍然以平均的市场价值进行销售的。

所以,自动化并没有改动剩余价值的源泉,其所变动的只是剩余价值流动的渠道由本企业变成了国际同行企业。

这就是资本全球化的真实动因。

资本向技术相对落后的地区输出,剩余价值反方向地向技术发达国输入。

剩余价值的源泉,是相对落后国家和地区工人的剩余劳动。

月下小溪 2023-09-04 13:24:24

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2、奇险天都著,遥观亦有缘。大雄无与并,苍浑莫之先。倏忽阴晴异,逡巡起伏迁。云腾致雨气,水泻在山泉。偃蹇非松意,因人委婉传。——《由汤池赴慈光寺途中望天都峰有感》
3、九上黄山绝顶人,纵横古今感微尘。笑煞天都峰巅客,人间咫尺数烟云。——刘海粟《画天都峰自题》
4、维帝有下都,作镇此南国。孤撑紫玉楼,横绝太霄碧。晶荧砂窦红,夭矫泉绅白。晴云无尽藏,竟日袅幽石。诸峰三十五,离立侍傍侧。会稽眇小哉,请议职方籍。——范成大《天都峰》
5、山川形胜雄江东,九华辉映天都峰。传闻早已汤胸臆,恨不插翼长相从。朅来随牒官秋浦,城郭奔驰厌尘土。絜家捧檄过临城,偷闲两作烟霞主。黄山登鉴原无由。何期易地太平游。清池轩害日舒丽,突兀楼观撑深幽。凭高徙倚敞心目,绝壁半天横碧玉。回溪千里指顾间,螺髻分明三十六。壮怀高向紫霄悬,俯视培楼真一拳。古今秀色餐不尽,笔端收拾生去烟。萍踪倘未逐流水,古刹相望二三里。暇时风月得交游,鸥鹭同眠勿惊起。——石应孙《游黄山》

一的因数有几个七的因数有几个十的因数有几个

1的因数有1个,就是1本身;7的因数有两个,就是1和7;10的因数有4个,就是1和10、2和5。假如a*b=c(a、b、c都是整数),那么我们称a和b就是c的因数。需要注意的是,唯有被除数,除数,商皆为整数,余数为零时,此关系才成立。反过来说,我们称c为a、b的倍数。
整数(integer)是正整数、零、负整数的集合。整数的全体构成整数集,整数集是一个数环。在整数系中,零和正整数统称为自然数。-1、-2、-3、…、-n、…(n为非零自然数)为负整数。则正整数、零与负整数构成整数系。整数不包括小数、分数。

使人耽之若是的使是什么意思

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出自《晋书·王羲之传》:“张芝临池学书,池水尽黑,使人耽之若是,未必后之也。”意思是东汉张芝临池学写字,池水都变成黑色,如果天下人像他那样沉迷于书法,也不一定比他差。
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作业本是什么意思

“作业本”的意思是:指学生或其他学习的人专门用来做作业的本子和通常辅助教材的练习册。例如课堂作业本,像数学本、外语本、作文本,有的被用作草稿本之类的本子。一些专业性较强的技术工作或较为复杂的工种,都需要详细的记录数据;操作规程完成记录的专用记录本也称“作业本”。
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