成都卫校应该给想要创业的学生什么样的指导

成都卫校应该给想要创业的学生什么样的指导

成都卫校应该给想要创业的学生什么样的指导？在学校学习与出去创业是有很大的差距的，在学校里有老师带你，一个没有自律的人也是可以学习到不错的专业知识，而出去创业，遇到了问题，你就只能靠自己去解决问题，而且还没有什么退路，付出了努力也不一定能够成功，并且创业前也要做很多的准备工作，下面看下卫校老师给大家的一些创业指导。

学习和职业的方向指导，应看成是一个连续过程和教育的一个重要的组成部分，其目的是帮助每一个人在教育上和职业上作出正确的选择。创业教育现在在高校也很热门，主要是现在年轻人有种不服输的干劲，希望自己能够实现更大的价值体现。只有对创业有了清晰的认识，才有更大的胜算达到自己的预期。因此，必须对卫校学生进行正确的创业指导教育。

一、帮助学生分析中职生创业的优势

1、卫校学生接受了与医疗单位有密切联系的职业教育，学习的课程有专业性，优于只接受基础教育的年轻人，又具实践性，强调操作，优于侧重理论学习的大学生。

2、职业教育强调能力本位，卫校学生学习内容针对性强，有一技之长，且熟悉医护行业的职业道德和职业能力要求，在校期间已经为适应这一行付出许多努力。在此基础上，成功的几率就大得多。

3、学校组织的实验、电教、多媒体课程及实习等活动，为卫校学生更广泛地了解诊所、药店经营创造了条件。

4、卫校学生有务实的创业观念。

5、我校开展多种形式的创业教育，引导学生在日常学习和生活中调适心理、训练能力，为创业做好准备。

二、鼓励学生做创业准备

鉴于以上五点优势，教师应引导学生在规划自己的职业生涯时，根据内外条件确定创业时间，既可以毕业后立即创业，又可以“先就业，后创业”，把创业安排为职业生涯规划中后期的某个阶段目标或发展的长远目标。对于涉世未深的卫校学生来说，后一种选择更稳妥。应鼓励学生充分利用在校学习的大好时光，在想创业、敢创业、会创业三方面做好准备，为职业生涯发展的飞跃打下基础。

1、调试心理，提高能力。帮助学生找到自己与创业者应有的心理素质、创业能力的差距，制订在日常生活和学习中调适心理、调高能力的计划。要做有心人，有意识地在专业课学习过程中积累与创业有关的知识，在图书馆、阅览室查阅书刊资料或学习相关知识，在实习中感悟，积极加入学生会，在为同学的服务过程中反思，为缩短自身素质与创业要求的差距不懈努力。

2、学习经营，懂得融资。除了要看企业经营管理方面的普及读物，还应多到医院、诊所、药店看看，最好利用实习时间，注意、观察管理者对人、财、物的组织和使用。创业者还需考虑资金来源并学会融资。

3、构思项目，编织网络。卫校学生创业一般会选择开诊所、药店、做保健器材营销等，这些都与医护专业知识、技能有密切关系，卫校学生驾轻就熟，创业成功率较高。当然，若要创业成功，往往就需要“天时、地利、人和”。要在这个行业建立人际网络，加强与过去和现在的同学、朋友、师长、亲戚、邻居的沟通。人际关系重在平日的维护，建立人际网络是训练人际交往、合作、适应变化和承受挫折等社会能力的过程。较强的社会能力，不仅是创业者必备的能力，而且是受益终身的能力。

总结：每个人的性格都是不一样的，所以不一定都适合创业，打算创业的人们，你们一定要考虑清楚，能够承受起创业的失败然后再去创业，有一颗积极的心态也是有利于创业的成功。